人教版化学九年级（上）5.3利用化学方程式的简单计算-教学设计_第1页
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文档简介

人教版化学九年级（上）5.3利用化学方程式的简单计算-教学设计教学目标了解化学方程式的基本概念和表示方法掌握利用化学方程式进行简单计算的方法培养学生的逻辑思维和解决问题的能力教学重点化学方程式的基本概念和表示方法利用化学方程式进行简单计算的方法教学难点培养学生的逻辑思维和解决问题的能力教学准备教师准备：教学课件、化学方程式实例学生准备：课本、笔记本教学过程Step1：导入通过将物质的燃烧现象展示给学生，引发学生对化学方程式的兴趣。例如，可以使用火柴点燃一根铁丝，观察到铁丝燃烧时的变化和产物。Step2：概念讲解介绍化学方程式的基本概念和表示方法，包括反应物、生成物、反应条件等。通过示例化学方程式，讲解方程式中物质的符号和配平方法。Step3：计算练习给学生几个简单的化学方程式，让他们进行计算练习。例如：方程式：2H2+O2→2H2O问题：如果有3个H2，需要多少个O2才能完全反应？计算过程：根据方程式的配平关系，2molH2需要1molO2，所以3molH2需要1.5molO2。方程式：4NH3+5O2→4NO+6H2O问题：如果有10gNH3，生成多少克NO？计算过程：根据方程式的配平关系，4molNH3生成4molNO，所以10gNH3生成(4/17)*10gNO。通过多个类似的计算练习，帮助学生掌握利用化学方程式进行简单计算的方法。Step4：拓展应用给学生更复杂的化学方程式，让他们进行拓展应用。例如：方程式：2H2O2→2H2O+O2问题：如果有4gH2O2，生成多少升O2？计算过程：根据方程式的配平关系，2molH2O2生成1molO2，所以4gH2O2生成(1/34)*4molO2，然后转化为升。通过这样的拓展应用，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。Step5：总结总结化学方程式的基本概念和计算方法，并强调化学方程式在化学计算中的重要性。小结通过本节课的教学，学生了解了化学方程式的基本概念和表示方法，掌握了利用化学方程式进行简单计算的方法。同时，通过计算练习和拓展应用

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