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文档简介

江苏教育出版社《技术与设计2》第一单元第三节——简单结构的设计案例简易笔筒的设计——简单结构的设计案例一、教材分析2A、知识与技能3二、教学策略与方法实施中，借助课件、学案和模型创设情境，进行导学；采用任务驱动法，设置5的理念，如“回收利用好再生”的环保理念三、教具准备程1、情景引入动收利用好再生”和“低碳生活方式”两个关键词图使学生认可课题—4例现建构主义教学观能让学生多方位地、、把所得要求记4、小组合作实践提示学生针对本节提出实践根据老师的提全新设计的两个案及时检验发现作品科学严谨的科学态提出为了让学生在评价交流阶段交流65学生实践绍评选出最有创稳定性和思考并提出相欣赏变废为宝可能地肯定每个小化用发现的眼光去观五、教学反思在结构设计项目的选择上，本着“源于学生目标的要求”的原则，结合课时安排，选用笔筒的问题，还可以让教学内容与时下大家关注的“7《

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