2023年实验小学工作计划

2023年实验小学工作计划试验小学工作安排1

踏着xxxx年的春风，全体实小众志成城，接着披荆斩棘。试验小学根据xx县教体局xxxx年教化教学工作的部署和要求，以“办好人民满足的教化”为目标，以全面提高教学质量为总抓手，狠抓德育管理，突出“精细化”管理，注意师生良好习惯养成，推动制度与文化的创新，推动特色建设大力提升“三个校内”的创建活动，根据“规范—发展—提高—创新”的学校发展思路，重点开展了以下工作：

（一）、接着抓实常规、加强探讨、精细管理。

1、进一步抓实教学常规，加大对教学流程的监控力度，特殊须要加强对作业和课堂的监控、展示沟通；推动集体备课常态化，个人课时备课有效利用《老师教学用书》，备课评价突出考查和答辩；落实实践作业、强化写字作业。

2、进一步加强教学探讨，以学科教研组为实体，优化备课制度，深化集体备课有效途径及小组合作学习方式的探究，尝试语文“主题学习”试验，推动自能高效课堂的探讨与实施。

3、进一步修订、完善教职工综合考核方案，明确学校发展中长期工作规划，健全长效工作机制。

（二）、进一步实施校本教化活动，推动特色建设。

1、接着以“读书、写字、育人一体化”育人模式的探讨与实施为抓手，更加关注细微环节，注意良好习惯的养成。

2、xxxx年，学校统一调整办公、教学活动场所布局，增设艺术、体育、科技、文学等各类师生爱好小组和专业社团的教室，试行课外活动爱好走班制度。

3、筹划开发一年级入学课程、六年级毕业课程等课程体系。

4、创设社团组织、创办文萃报，整理、展示师生读写成果；师生共同练字；筹办读书节。

5、xxxx年“庆六一”之际，举办试验小学素养教化成果汇报展演。

（三）、加强老师队伍建设。

接着加强老师队伍的管理，发挥我校各类名优老师的作用，以“兵教兵”共同探讨为主体，深化开展“青蓝老师”的备课、课堂及作业布批的对接活动，促进名师成长俱乐部建设，创建机会让老师在各种形式的活动中提升自我。完善老师工作绩效机制，依据学科教学质量分析，优先支配成果突出的老师外出学习、培训和有关探讨经费保障，优先赐予各类评优、晋级等，多种方式调动老师工作主动性。修订老师综合量化评价方案，做到切实有效。加强团结，打击歪风邪气，树立正气，营造公允、公正、主动、和谐的工作氛围，树立主动向上的正气，塑造锐意进取的精神和硬朗朴实的工作作风；打造一支作风扎实，敢打硬仗的教干老师队伍。

（四）、加强教学质量的监控、分析、改进措施。

加大对教学质量薄弱年级、薄弱学科的监控密度，教干包靠年级，逐层分析，与任课老师一起实施目标跟踪，落实分层补偿与辅导，全面提高教学质量。

（五）、进一步加强平安教化工作，落实学校精细化平安管理。

狠抓平安管理，加大平安管理监督力度、加强校内平安的管理，再抓各种活动的“有序”，再抓常规与规范。确保学校无平安事故，确保师生的人身平安和学校的财产平安从学生管理方面加大常规教化，加强平安演练，细化演练方案，从行动上不断强化，让学生时刻相识到平安第一。在老师管理方面，增设平安监督岗，加大考核力度，刚好公布一日平安状况汇总及老师值岗考勤结果，杜绝平安隐患，切实保障学生平安。同相关部门联合抓好周边环境治理，加强师生思想教化，实行强有力的措施，杜绝学生在校期间出入不良的场所及恶劣环境。

（六）、加强文化内涵建设，将特色融入学校。

依托书香校内、感恩校内和礼仪校内的创建，接着提升，将试验小学办成一所底蕴丰厚文化特色学校。利用文化提升特色，凝练主题，形成体系，打造品牌文化学校，用文化去引领学校的发展。细化漂亮班级、漂亮办公室、漂亮功能室、漂亮校内的管理。让学校的每一个地方都有内涵、有文化。结合学校实际状况，将德育室的建立与校史馆的复原为下学期工作要点，充分发掘和利用校本资源开展校本教化。

（七）、落实完善绩效考核制度。

充分落实国家的政策，在教体局的领导下，制定完善的试验小学绩效考核制度，本着多劳多得，优质优酬的原则进行安排，合理拉开安排档次。使有作为和无作为有区分，干多干少不一样，打破平均主义，充分调动老师主动性。

（八）、营造温馨和谐的工作环境。

抓好课外活动时间的老师健身活动，成立舞蹈队、太极拳队等健身组织。定时查体、强制熬炼，让老师们有个健康的体魄，工作顺当、心情愉悦。让老师们，工作着并欢乐着。

试验小学工作安排2

为了普及试验教学，加强教化装备管理，切实提高教化技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，争取多项有效措施，使我校教化技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

一、建立机构，明确职责，完善管理制度。

１、建立学校教化技术装备管理和试验教学工作领导小组。

２、强化试验教学日常的管理

（1）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

（6）图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书运用率。

（7）加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况的。

二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。

1、加大对学校教化技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。

2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。

三、规范试验教学行为，开展试验教学探讨。

1、试验教学要实行试验安排、试验申报、试验备课、试验报告"四对口"。

（1）试验安排：每学期一次，各试验科目任课老师要制订具体的演示，分组试验安排。

（2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与安排、备课一一对应。

（3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况的记载和试验效果分析。

（4）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。

2、试验教学过程要规范。

每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原.，分析试验数据，驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。

3、大力开展试验教学探讨。

（1）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后刚好与老师和试验员交换看法，提出改进措施。

（2）学校每学期实行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。

（3）学校每学期组织一次学生试验操作考查。

（4）每学期实行一次试验教学专题探讨活动。

4、各类试验开出率要达标。

演示试验，分组试验开出率要达到100%，演示试验胜利率达到95%以上，分组试验胜利率达到100%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。

四、建立教化技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。

1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。

2、在学生中开展一次小独创、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。

3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。

4、教育处对老师开展试验教学状况的纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。

试验小学工作安排3

指导思想

仔细贯彻市区教化局和电教部门的工作部署，进一步规范电教装备的常规工作，强化学校设备装备的管理和运用，努力做到教化技术装备工作“建、管、用”三方面的协调发展，促进师资队伍建设，全面提升师生信息素养。

工作目标

一、抓基础设施设备的更新与维护，抓老师信息技术的专项培训。

二、抓信息技术与课程的整合，抓电教活动的开展与竞赛。

三、强化城乡学校网上结对的重点工作以及资产管理与装备系统的推广应用。

工作措施

1.做好省迎接省市的装备专项督导检查。仔细组织学习《江苏省县域教化技术装备工作督导细则》和《江苏省中小学校教化技术装备工作督导细则》，逐项逐条比照，查漏补缺。接着督查部分专职老师管理人员在线记载设备日常运用状况，提高装备运用效益实现装备管理科学化、信息化、精细化、规范化。

2.落实省教化厅基教处主抓的“e学习”试点学校工作。本次试点本着以教化信息化为特色，以信息技术广泛应用为突破口，建立较为完备的“e学习”平台和丰富“e学习”资源，对参加“e学习”试点人员进行专题讲座、专题研讨等培训活动，促进中小学教化教学模式和学习方式的转变。

3．接着努力做好扬州市城乡网上结对工作。在上级领导的支持和指导下，利用网络平台，务实推动网上结对工作，真正把网上结对工作贯穿、融入到各自学校教化教学和管理的过程之中，追求多边合作的共赢。

4.接着完善硬件设备的投入。目前老校区班级电脑和两微机室电脑已更换一新。新校区计算机房和班级电脑液晶电视一体机等大批电教设备还有待进一步完善投入。

5．加强师资培训和队伍建设工作。过去的多年，学校组织了若干特地培训，为老师的信息素养提升打下了坚实的基础。本学期，尤其要对新老师进行笔记本电脑的基本维护、恰当应用因特网的搜寻引擎、快速刚好地编排PPt、FTP服务器的上传下载以及校内网其它网站的应用等培训。主动激励各学科老师充分利用现代化教化技术装备，促进老师信息技能的提高，从而更好地为教化教学服务。

6．接着加强学校各类网站的建设。学校站已经多次获得扬州市“十大教化网站”的殊荣，在成果面前要醒悟地相识到我们自身存在的不足。新学期要主动争取学校各部门的帮助，加强各类专题网站的建设力度，把重点要放在信息发布的刚好性与网站的常态化管理上。通过对各类网站的持续性建设，进一步发挥网站的利用率、影响力和示范功能，为今年的“市十大校内优秀网站”的评比做好打算。

详细支配

八月：检查各班级装备设备的完好状况。

九月：培训老师、制定和落实各项安排。

十月：做好“教化装备管理信息系统”的应用督促工作。

十一月：扬州市信息技术与课程整合的案例评比、电教论文评比。

十二月：扬州市十大教化网站评比。

元月：检查各年级电教运用记录状况，电教考评。

试验小学工作安排4

一，指导思想

以现代教化理论为指导，以课程改革为核心，以老师发展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学探讨与实践为内容，以课题探讨为切入点，全面开展校本行动探讨，多层面的提高老师的专业素养，全面提高教化质量，使学校真正以高，精，优的品牌立足于国家，省，市名校行列。

二，主要工作

1，抓好老师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高老师的专业化水平。

2，加强教研组建设和管理，在"实"字上下功夫，在"研"字上求发展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。

3，为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进老师，学生特性发展，为师生搭建展示的舞台。

4，做好迎接区新课程课堂教学达标验收的打算工作

三，详细措施

落实教学常规管理，加大监督检查力度

1，教育处每学期要对老师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并刚好进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。我们坚持做到"一月一重点"检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。对于上岗未满三年的老师我们推行"推门即听课"，翻本即检查的做法。

2老师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，实行敏捷多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松，愉悦，创建性的学习。教育处要对教学常规工作刚好检查并实行积重量化管理，对评估成果做到公允，公正，公开，确保教学质量。

3，教学领导常常深化教学第一线进行上课，备课指导（教学校长，教育主任，学科组长）

大力开展教学探讨活动，提高课堂教学

三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报

（师徒同上课，评课）

四月份我们组织部分骨干老师到农安，靖宇县

进行扶贫送课讲座活动。

根据进修学校的要求做好新课程下的课堂教学

达标验收打算活动（全员老师参与抽签做课，查资料座谈）

与学校党支部联合办好学校的首届文化节。

实行月考制度，以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成果和详尽的卷面分析。

我们要求各教研组针对热点问题确立探讨专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，专题探讨四次。学校随时进行调研和抽查，学期末全部的过程材料上交。

搞好学校的质量测查，在市区学问测查中成果要名列前茅。

（三），主动开展各项竞赛活动。

本学期组织的老师竞赛活动有：

1，开展以考促培的全员老师的理论与专业学问竞赛，竞赛内容提前布置，每月一次，成果公开量化，并记入老师年终考核。理论学问考核的内容选自：走进新课程和基于新课程的课堂教学改革（郑金州福建教化出版社）。专业学问包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简洁的数学问题，典型问题。英语内容结合日常培训。此外还有肯定的综合学问。

接着搞好学生的课堂练习设计和作业改革，四月末要进行一次学科老师的课堂练习设计竞赛。

本学期组织的学生竞赛活动有：

语文学科的背古诗大赛，背成语大赛，讲故事大赛，"每月一题"的作文竞赛，数学的口算，数学百题，解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。

（四）加强老师的学习与培训，提升老师素养

1，教化理论培训（包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨，看名家论著，听名家上课，听专家报告等。）本学期要求全体老师做到："一读"（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息，阅历文章，名师教化专著），"二写"（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），"三上"（每学期至少上一节不同级别的观摩课），做到"四会"即教学理念会应用；教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向"探讨型，学者型，专家型"的转化。

试验小学工作安排5

1、组织人员做好各办公室的配备各班级教室内部环境的布置办公室和教室的桌椅的修理门窗楼梯扶手等整修。

2、做好开学工作的打算工作购买办公用品、卫生用品协作校长室会计室教务处等部门做好开学工作。

3、组织召开后勤人员工作会议支配后勤工作人员的各自新的工作任务、要求。

4、组织人员对学校的两个厕所的修理厕所的粪坑积粪较多长期没有清理阻水。支配人员清理同时对厕所进行修理整理。

5、协作班主任加强对住校生的管理。加强对各个宿舍的修理整理安排各个班级的宿舍制定宿舍的管理制度加强宿舍的监督

强化管理使学生有一个良好的休息的环境。

6、接着做好检查全校平安工作组织学校的平安检查小组检查学校房屋、体育器械、宿舍、用电等方面的平安状况针对问题提

出整改方案。

7、加强对食堂的管理。食堂是学校的平安重地、窗口不行大意责任到人分工明确加强食品原料的验收制度加工过程管理

确保我校的师生饮食卫生。强化管理迎接上级管理部门的验收确保食品卫生B级单位。

8、加强各个班级卫生包干区的管理工作。抓班主任的工作做好班级的卫生工作为校内环境的美化、净洁做好工作。

9、努力根据上级单位工作要求争创区平安校内收集好各方面的资料和图片。

试验小学工作安排6

一、指导思想

树立教科研服务意识，以主动实施素养教化全面提高教化质量为目的，落实好素养教化，践行好“笃学博识、德行天下”校训，以“求真务实、规范有序、科学发展、共建和谐”为主题，主动开展教科研工作。为学生的全面发展，老师的专业成长和学校品位的提升供应服务，推动我校教化教学工作的全面发展。

二、工作目标

根本目标：全面提高教化教学质量。

详细目标：

1、教化科研老师普及率达到60%以上。

2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。

3、老师教化教学论文公开发表3篇以上；市区评比一等奖3篇以上；区级优质课评比一等奖2人次以上力争在市级获奖。

4、中考九A考生40%；区前10名占40%；会考双A95%；统考各科区第一。

5、学生学科竞赛获奖面占全区30%。

6、本学期邀请专家讲座1—2次。

7、形成以部分老师为骨干的探讨型有较高素养的老师队伍。

8、刚毕业三年左右的老师，使其依次做到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学实力达标”。

9、培育10名左右校骨干老师，论文发表率50%。

三、重点工作及详细措施

1、搞好课题探讨与管理

课题探讨是教科研工作的主要载体，是学校提升办学品位和老师专业成长的重要渠道。目前学校现有课题状况：

（1）市级课题《泉州市中小学生命教化课程化探讨》的子课题《“问题家庭”的青少年心理成长调查及如何对其开展生命教化的探究》。

（2）区级课题“后进生的转化”。

要加强学校教化科研工作的管理，必需加强对课题的管理，课题是教化科研的详细化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教化科研工作才能真正深化开展。

对课题的管理我们要做好以下几点工作：制定课题试验方案；课题试验过程中定期实行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。

措施：

一是加强指导，对初涉课题探讨的老师做好指导工作，是他们明确课题的常规要求；

二是强化过程管理，注意探讨资料的积累，做到每一个课题都落到实处；

三是注意调研反馈督促做好课题探讨的阶段性工作总结；

四是每月召开一次课题探讨成员例会。

2、抓好老师队伍建设，促进老师专业成长。

老师队伍建设是学校教科研的首要任务，本学期，从学校实际动身，开展相关的老师培训活动，加强学校教学科研队伍建设。

一是老师常规队伍建设，举办教化教学基本学问讲座，提高全体老师教学常规学问和基本技能。推动“青蓝工程”，开展青年老师教化教学“过三关”活动。

二是加强教科研管理队伍建设，教科室主任要加强学习，提高工作安排管理和指导实力，同时加强教研组和备课组建设，提高教研组长和备课组长的组织管理实力。

三是请校外专家作报告，成立学校教科组，选择各教研组中的教科研骨干参与，选送老师参与市级以上培训。

附：教科组名单

组长：

组员：

教科员：

在推行青年老师个人成长活动的基础上，积累阅历，总结反思，拓展范围，开展全体老师的个人成长规划活动。详细将培育目标细化为：合格老师，教坛新秀，教学能手，教学带头人四个类别。围绕总规划，每学期又有详细目标和措施。学期结束时学校依据老师自我发展目标，进行针对性培育和考核。

3、加强备课组建设，促进新课程改革，向课堂要效率，向45分钟要质量。

备课组活动要求：有安排，有活动记载，要定主题，定内容，定人员，定时间，定地点。

附开课要求：

上公开课的老师选定采纳自由申报和组长指定相结合。要求开公开课的老师有层次，要有优秀老师的示范课，还要有青年老师的汇报课。要求公开课有主题，公开课后要做好评课活动，评课结果存档。公开课活动要求本教研组全体成员都必需参与，并激励跨学科听课、沟通。

附集体备课要求：

集体备课时要做到“五备”、“四定”、“五统一”。“五备”即：备课标（按新课程标准要求做到深浅适当）、备教材（钻研教材是整个备课工作的基础，只有把教材吃透，烂熟于心，才能为备好课供应一切必要条件。老师要熟识教材全过程，依据教材的内容，抓住重点，突破难点，彰显考点）、备教法（仔细探讨教材教法。依据有关教学理论和要求，处理好教材和教授的关系，设计科学有效的教学过程和教学环节，要通过教具演示，使深邃的、困难的变为直观的教给学生；要做好板书设计，深化教材，理清脉络，抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容呈现在黑板上，让学生易于理解，易于记忆；要按教学规律办事，驾驭授课的技能，讲究有效教学技巧）、备学法（要了解学生的基础学问，基本实力和非智力因素等实际状况，要关注学生的共性和特性，指导学生找到适合他们自己的学习的方式方法）、备辅导（针对不同学生的状况，备好辅导时间，辅导内容，辅导时做到分层分类，因材施教）；“四定”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五统一”即：统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。围绕本学科的特点，充分发挥集体才智，促进全组老师的共同提高，实现全盘推动，整体滚动。集体备课形成的文本稿或电子稿件，交教务处备查，备案存档，并要统一运用。

附上课模式：

导学练竟争式分层教学法：

“教学有法，教无定法”。强调的是教学的灵与动，即老师通过深化的探讨教材，了解学生，以教学有效性为目的，有针对性的开展的教学活动。老师绝不能以“教无定法”为借口，墨守陈规，不学习、借鉴好的教学方法，固守传统的行为习惯。怎样才能提高教学效率，让学生乐学，发挥学生的主动主动性，提高学生的学习实力，结合多所学校胜利的做法，提出“导学练竟争式分层教学法”。

导：是指老师对学生学习、生活、生存的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师可以依据不同学科的特点，同一学科不同章节的特点，同一节课不同的教学学问点，不同学生的性格特点，实行干脆引领学生走向结论，也可以采纳间接指导，启发学生自己完成学习过程。既允许老师通过教读、范例等形式来规范学生的学习行为，更提倡通过老师的设计、疏导和调控，由学生自己探究、感悟来获得和应用学问和技能。

学：是指学生在老师的引领下，依据已有的学问阅历去独立地、自由地、自主地完成“导学提纲”上所设计的问题。学生通过自学驾驭学问的基本概念和技能，提高生存实力，生活实力。对于学生在自学中出现的差错，有小组内的轮换修改，探讨练习，和班级内的沟通练习，以及反馈练习来订正。学生的自主学习要求在任务性学习、目标性学习、创建性学习这三个层次的反复训练中，以达到学习的`最高层次，即创新性学习。

练：指的是老师依据合作学习的须要，把全班同学分为若干个异质合作小组，学生在小组内，依据自学状况进行探讨练习，在班级内进行沟通练习和反馈练习。练习的目的在于促进师生，生生之间的互动合作，构建成犬牙交错的多维立体的学习模式。改善学生学习时的压抑的心理气氛，大面积提高学生的学习成果，促进学生形成良好的学习品质。

导学练竟争式分层教学法，坚持以“先学后教，当堂训练，分组、分层练习，分类辅导”为宗旨，在老师的引领下，学生通过自学、探讨、沟通、反馈等形式，来获得学问，形成实力，培育学习品质。在此方法的引领下，从而促进学生的自学实力，合作实力，创新实力的发展，满意学生学习、生活、生存的须要。

实施“导学练竟争式分层教学法”应留意的问题：

1、仔细组建异质合作小组。异质合作小组是实施“导学练竟争式分层教学法”的前提。老师依据学生的性别、成果、实力、爱好、特长、背景等特点的差异对全班分组，小组内每个成员之间应具有肯定的互补性，按好中差三类成组，指定学习管理员，如管理数学学科的同学称为数学管理员，每个小组以四至六人为宜特别状况除外。

2、细心编写导学提纲。导学提纲是老师引导学生自学的依据。导学提纲的好坏，干脆确定学生学习的效果。导学提纲的设计，内容要充溢，学问要全面，能体现三维目标，能突出重点、难点和考点。

3、要求全体老师严格按学习流程施教。全体老师要信任这个学习流程的有效性，严格按学习流程施教，要坚信“导学练竟争式分层教学法”能使学生更干脆、更全面、更有效、更彻底的完成学习任务。

4、老师要特别重视反馈环节的教学。老师要激励学生通过本节课学习，提出自己的问题，并给与确定的回答。时间限制在三分钟左右。

四、加强对教化科研规章制度的管理。

为了使教化科研工作规范化，制度化，在教化科研规范管理过程中，我们要特殊注意教化科研管理的规章制度的管理。我们要健全教化科研学习例会制度、考核评估制度、嘉奖方案。明确教化科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和探讨中仔细落实，使学校的教化科研工作，沿着正确的轨道深化发展，取得良好的效果。

五、加强教化科研的档案资料的管理

教化科研资料管理是教化科研管理中的一项重要工作。档案资料是教化科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教化阅历，教化规律的凭借，丰富的教化科研档案资料，是我们完成教化科研试验工作理论思索的重要源泉，教化科研管理水平的凹凸，从某一角度讲，确定了对档案资料管理水平的凹凸。因此，我们肯定要重视对教化科研档案资料的管理。制定出学校教化科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出详细的规定，学校有特地的教化科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教化科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，书目等要规范。这也是加强学校教化科研工作规范管理的重要内容。

活动支配：

3月份：

1、成立校课题组，召集核心成员会议（一）。

2、制定教科室安排。

3、收缴各教研组工作安排，发放记录簿。

4、全部学科每周一次教研活动。

5、每周视导听课或督导听课两次以上。

6、教学设计竞赛。

7、青年老师（35周岁以下，含35岁）专业学问考核。

8、推行“青蓝工程”。

4月份：

1、青年老师（35周岁以下，含35岁）板书竞赛。

2、召开课题主持人会议，打算好课题的中期检查。

3、全部学科每周一次教研活动。

4、每周视导听课或督导听课两次以上。

5、“青蓝工程”实施状况阶段总结。听青年老师汇报课。

6、召集课题组核心成员会议（二）。

7、教化教学主题沙龙活动（一）

5月份：

1、接着推行“青蓝工程”。

2、老师教学大比武。

3、收缴、筛选教化教学论文，参与论文竟赛。

4、每周视导听课或督导听课两次以上。

5、全部学科每周一次教研活动

6、召集课题组核心成员会议（三）。

7、教化教学主题沙龙活动（二）

8、期中考试质量分析。

6月份：

1、老师教化教学理论方法讲座。

2、市、区课题阶段汇报活动。

3、收缴教研组备课组各项资料。

4、结对子老师学习状况。

5、教化教学主题沙龙活动（三）。

6、全部学科每周一次教研活动。

7、每周视导听课或督导听课两次以上。

7月份：

1、课题组上交阶段性总结，活动记录。

2、各科全面考核老师工作状况。

3、统计本学期各科研成果。

4、完成工作总结，思索新学期工作思路。

5、期末考试质量汇总、分析。

试验小学工作安排7

一、现状分析

为了更好开展英语教学工作，更好地制定本学期切实有效的工作安排，现将我校英语教学的一些现状进行分析，如下：

1.师资：我校共有五名专职英语老师，且都是专业老师，爱岗兢业，工作中同心同德，互帮互助。但我校英语老师都很年轻，缺乏阅历，业务、教学水平有待提高。

2.教材：我校始终运用两种教材，山东版和清华高校出版社小学英语教材，从去年起先，山东版教材又在逐步进行改版，同时，今年我校中高年级又要起先采纳“八天英语”，如何运用好新教材?如何合理调配两种教材的进度?这又是我们面临的新压力。

二、详细措施

结合以上分析，本学期我们想从以下几方面着手，强化、深化英语教学工作：

i.加强教学探讨，提升老师素养

本学期将以”一周一研、一月一展、一月一文、一季一书”为主线开展工作，进一步提升老师基本功、课堂教学等各方面素养。

1、一周一研，仔细实践新的教学理念。我们引进的“八天英语”教材，不但是教材体系有了改变，更主要的是教学理念及技术与我们的传统英语教学存在很大的差别，这就要求我们的英语老师在暑假培训的基础上，接着深化的钻研教材及其核心技术，利用每周的教研日，充分发挥教研组的力气，集体备课，共同提高，争取以最高的水平驾驭教材，从而促进我校的英语教学。

2、一月一展，分阶段开展推门听课的活动。即每个月教育处都将从不同的动身点推门听每位老师的英语课，如第一阶段主要看老师的课堂英语常规，学生的英语习惯培育。其次阶段主要看教学内容落实是否到位。第三阶段主要看教学的艺术性和合理性。通过推门听课，找出每位老师的优缺点，让老师们针对自己的不足刚好反思，再结合同研一节课活动，推出本月自己的精品课进行展示，从而进一步提高课堂教学水平。

3、一月一论，组织老师定期进行反思。借助网上教研栏目，激励老师刚好反思总结自己在教学中的点点滴滴，撰写小论文。每个月都推出优秀论文在组内进行展示。

4、一季一书，读专业书籍促老师基本功。让读书成为习惯是我校一贯推行的原则。作为老师要想给学生足够的学问必需加强自身学习，尤其对于英语老师更应注意专业学习，不断提升自身专业基本功，我们每季度读一本书，从中学习提高。同时注意利用网络资源不断更新学科学问，并与同组老师共同共享学习心得与体会。

ii.落实教学常规，提高教学效益

课堂教学常规对小学英语教学目标的达成起着很重要的作用,本学期我们将实行“一日一读”、“一月一查”的方式促进教学常规的落实。

1、习得入手，一日一读

英语学习是一种语言学习，须要的是习得的过程，而我们一周三课时远远不能达到这种习得效果，因此我们要求学生每日必读英语，要培育学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。因此，我们可以以我们的多元化评价为载体，采纳多种方法，加强家校联系，刚好评价学生在校、在家的英语学习状况。如学生回家是否坚持听磁带、说英语、唱儿歌、甚至写英语，老师如何反馈?

这一点,每位老师可以结合自身及学生的特点采纳敏捷多样的方式,如可以采纳“小纸条/小喜报”的形式刚好给家长反馈学生在校的学习状况,也可以采纳家长签名的形式了解学生在家学习英语的状况,或者充分发挥英语小班干部的作用督促检查等等。最终目的就是让学生在每天练、每天说的过程中驾驭英语。

2、目标导航，一月一查

我校英语教学总的目标是培育学生初步地运用英语进行沟通的实力，一、二年级我们运用的是清华版教材，要充分发挥教材词汇量大、内容主题化等特点，让学生在低年级阶段驾驭大量单词的听和说，再辅之以儿歌教学，激发并保持学生的爱好。中高年级则要听、说、读、写全面跟上，重点结合八天英语教材培育学生“见词能读、听词能写”的实力。同时也要辅之以儿歌、小韵文、小故事等的教学，巩固并提高学生的实力。

试验小学工作安排8

一、指导思想

树立以人为本的教化思想，把学生的发展与老师的发展做为首要任务，全面落实县教化局“提升教化质量”的指导方针，狠抓教学质量。结合本学期全县“铸师魂重德育育新人”现场会的召开，把握取消商店的契机，以习惯养成为核心，下大力气训练学生的习惯。以小近实的原则，将习惯的养成落实在学生身上，落实在校内的每一个角落，并争取在短时间内取得成效。加强体育健康工作，强化法律意识、平安意识。建设健全的幼儿教化设施与环境，完善幼儿教化体系。建设丰富的校内文化，建设以远教工程为核心的信息技术工程，打造和谐校内。

二、工作重点

1．习惯养成

第一，养成家长不给零用钱，学生不花零钱的习惯

其次，养成不吃小食品的习惯

第三，养成废纸、水瓶分类保存的习惯

第四，养成不将垃圾带入校内的习惯

第五，在无垃圾日里，达到校内无垃圾、无垃圾箱、不值日的效果。

2．提升质量

第一，通过校本教研平台，探讨提升质量的方法

其次，加强口算、应用题、读书、作文、写字、英语训练，提升质量

第三，严格备课、上课、批改与辅导等教学常规管理

第四，规范早自习的应用与管理

第五，着重抓好六年级教学质量

3．平安工作

第一，卫生平安

其次，教学平安

第三，校舍平安

第四，设施平安

第五，秩序平安

4．双高普九工作

第一，规范双高普九档案工作

其次，将普九工作与日常工作结合起来

5．规范管理

第一，业务考核规范化

其次，评优晋级规范化

第三，绩效工资规范化

第四，学生评优规范化

三、详细内容与支配

1．习惯养成训练

第一，目的与意义。对家长而言，少支出了；对学生而言，习惯好了，身体好了；对学校而言，少操劳了，环境好了。

其次，方法与过程

听证与决策：取消商店与禁止花零钱，涉及到很多方面。包括家长、学生、社会、旁边商店、无证小贩。有的要变更习惯，有的要触及到利益。我们须要多方面的了解、理解、支持与协作，最终下定决心实施。

动员与宣扬：养成一个坏习惯难，变更一个坏习惯更难，变更全校学生的坏习惯，是难上加难。我们须要通过全部宣扬工具，向每一个学生、每一个家长、每一个社会成员，宣扬我们的做法，我们的想法，达到舆论先行，团结一样的效果。

实施与限制：修改值周方案，重点检查这些习惯，限制门口、口袋、操场、教室、废品分类袋、废品卖钱额度。管理到每个班，每个人，每个时间段。

评比与提高：针对上面的检查项目设定评比内容，对各项评比刚好反馈公示，定期总结提高。对出现的问题刚好解决，如灰尘与残土的处理。

在现场会上，我们要打出“试验小学一天不产生一件垃圾，不用垃圾箱”的口号。

2．提升教学质量

第一，通过校本教研平台，探讨提升质量的方法

开展质量分析，提高质量分析水平与实效。

完善校本教科研模式。接着以校本教研为主要模式，点面结合。调整同课异构的模式，同年级老师用本班学生上同样的课。加强集体备课。

接着延长主题式读写教学课题的探讨。加强阅读与作文教学训练，强化作文质量，提高作文水平。特殊要解决由于初中老师批作文给我们提出的问题。

探讨数学基本技能的建立与形成，学生的基本功考核项目包括口算、笔算、简算、折纸、尺规、应用题，特殊是口算与应用题这两个方面，有的老师有成效。

在英语科教学，巩固原有的课程设置标准。抓好英语科基本功训练，特殊是单词及英文读写的训练。重点解决六年级学生在学习英语中出现的问题。

其次，严格备课、上课、批改与辅导等教学常规管理

通过集体备课与常规检查，探讨并提高备课的实效性。加强对日常课堂的检查力度。通过定期抽检作业、学生问卷、家长反馈，提高作业质量。提倡并促进对差生的辅导工作。

第三，规范早自习的应用与管理

进一步规范早自习的训练内容，课程支配，老师支配，加强对早自习训练实效的管理。

第四，着重抓好六年级教学质量

六年级是全县重点检查的年部，也是我校学生的出口，最终的人才产品。六年级的质量代表着学校的质量。本学年度学校将加强六年部老师队伍建设与管理，加强质量分析与监测，加强对差生、贫困生、问题生的管理与帮助。

第五，提高老师业务素养。老师基本功包括学科学问实力与教学学问实力，这两个方面都须要不间断地加以练习，学校将供应练习机会，并进行定期考核。

3．进一步完善评价工作

绩效工资改革须要完善评价工作，学生习惯养成与质量监测也须要完善评价工作。结合绩效工资工作的开展，我校进一步调整与完善评价制度，与绩效工资方案相结合，合理安排。完善学生的评价工作，使定期开展的活动得以展示出来，达到激励学生，树立榜样的作用。

4．文化建设工作

完善校本课程的建设

（1）进一步规范校本课程的设置，合理招收学员。

（2）接着分校班两级课程，同时加强班级的活动质量。

（3）教务处要刚好驾驭并管理各组（班）的人员、课程、效果。

（4）优化校本课程的成果并通过适当的方式表现。

结合学生习惯养成教化与德育工作重点，和提升质量这两大方面的重点工作，打造和谐向上的校内文化。

5．体育卫生工作

本学期，接着搞好老师健身工作，严格管理广播操，上好体育课，加强队列训练，增加器材活动，嬉戏活动，老师做好管理工作。开展月份体育大课间活动，并协作竞赛。将依次开展队列体操、踢毽跳绳、各种球类活动与竞赛。

6．少先队工作

少先队在政教处的领导下开展工作，并构成学校德育工作的重要组成部分。结合学校的重点工作项目，少先队也要多发觉典型，多树立典型。

（1）常规活动。加强少先队的组织建设工作，包括少先队队部干部的聘用，组织制度，队室建设，日常的中队活动、大队活动，节日、纪念日活动，各种常规宣扬活动。

（2）做好十首名曲名歌、十篇佳作的播放工作。

（3）媒体工作。办好红领巾广播站、《心语报》（承包制每学期两期），办好各种专栏。做好朗诵队、依仗队的训练工作。

（4）规范升旗仪式。对升旗仪式要进一步规范，特殊是选拔学生典型，国旗下讲话，要起到有效的教化作用。

（5）加强对大队干部的管理

7．法制与平安

要进一步加强法制教化与平安教化，杜绝平安事故的发生。特殊是公共卫生平安、交通平安及各种冲突所带来的担心全因素。冬天做好主要位置积雪、融冰清除工作。平安工作要摆在学校工作的第一位，对全校的硬件设施、活动支配进行全面的自查，杜绝一切平安隐患。并把平安措施平安检查制度化。加强交通平安教化，乘车的孩子，须要更好的管理与教化。德育部门要制定平安事务处理程序，制作平安事务报告单。接着保持法制教化的传统，开学初就把法制教化、平安教化工作开展起来。开展一次校内平安疏散演练。探讨演练种类，训练不同的防范技术。

8．其它德育工作

（1）巩固成果

好的传统要接着发扬，如道德教化，志向教化，爱心培育，感恩教化，卫生、礼仪、秩序习惯的养成教化等诸多领域。接着加强值周工作，促进品德习惯养成。了解学生的家庭生活、社会生活、校内生活，分析学生性格形成的背景，关切有困难的学生。

（2）深化细化

重视非智力因素的培育。如志向、愿望、价值观、意志、爱好、情感、道德，进一步细化为五爱教化、抗挫折实力、四有教化、三个面对教化、奥运精神文化教化、感恩教化、传统教化等等。对学生的行为规范进一步细化，如请假制度，上下楼制度，问好制度，劳动制度，劳动方法等。总之，要更细些，更广些，更深些。学生校外表现纳入班级管理与考核。

9．双高普九

双高普九是本学期重要工作。开学初，对普九工作仔细探讨，确定分工，并把这些工作贯彻到日常教化教学工作，档案刚好形成并归档。查缺补漏，对不符合双高普九标准的地方，制定改进安排，并尽快改进。

10．开展月份重点活动工作

第一，分别在九月十月十一月开展重点活动月的工作，如下：

a.体育月：体操队列、踢毽跳绳、各种球类

b.文化月：书法写字、读书创作、器乐歌舞

c.德育月：卫生礼仪、和谐助人、诚信感恩

d.教研月：学习探讨、实践探讨、总结探讨

其次，活动与竞赛模式化。结合学校工作重点与重点活动月，德育与教学分别制定全学期主要竞赛项目表，做为每个学期的不变的内容，有利于学生打算，有利于各项事业的发展。

第三，结合各种竞赛项目，制作动态积分榜，达到各班学生竞技的效果。制作各种项目的冠军榜，树立榜样。

四、支部与工会工作

1．加强老师思想情感工作，刚好化解误会，消退冲突。

2．加强支部与工会的组织建设，发展新党员，强化党员的核心模范作用，发展组织，开展丰富的工会活动，加强教代会的工作。

3．不定期开展义务奉献活动，特殊是义务辅导活动，正面树立老师形象。

五、幼儿园工作

1．教化教学质量及生活。教化教学以培育学生的爱好、实力、习惯、品德为主，考核学生质量尝试多元化，不要只以一个分数来评定。生活上，在较短的时间内，使师生共同熟识学习与生活流程，养成习惯，提高平安系数。

2．严格作息时间，及活动支配，室外活动与楼上的教学班做到互不干扰，接送及其它作息时间支配刚好告知家长。

3．设施的建设。尽最大努力，建设符合87标准幼儿园所。做到三方运用时间错开，活动、气味互不干扰。

4．老师队伍的管理。加强幼儿园老师队伍的培训、指导与管理，建设一支责任心强、实力高、富有爱心的幼儿老师队伍。

5．平安工作。幼儿园内孩子均属无行为责任实力人，自己无法推断平安状况。因此，一切活动都要先考虑平安状况，担心全的事坚决不能做。全部环境及设施必需达到平安标准。

六、落实与督导

1．安排体系

整个安排体系包括学校整体工作安排、分项工作安排，年组安排，教研组安排，班主任工作安排，学科教学安排等。在执行过程中，有各项安排的月程表，月工作安排等。

2．实施措施

任何工作布置下去，要供应有效的实施措施（如培训，工作记录），便于运作、便于检查。

3．检查与反馈

年组、教研组，教务处、政教处、后勤各分管领导，学校主管领导定期、不定期地对所布置工作的进行科学的刚好的检查，并在每天，每周，每月将状况刚好反馈到师生中，同时向学校主管领导汇报。

检查的主要工作围围着学校本学期重点项目开展。

每月召开一次教化教学工作总结反馈布置会议。

4．考核体制

结合绩效工资与学生评优的规范化，进一步完善老师评价体制与学生评价体制。

试验小学工作安排9

一、指导思想：

本学期依据学校工作重心，依据期初吴江区教化局及学校开学工作看法，紧紧围绕学校办学目标，坚持才智教化特色，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让学生更聪慧。

二、目标任务：

1.仔细学习各类教学理论学问，正确解读课程标准，为自己的教学引路，提高老师的教材解读实力。

2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平，让课堂更加才智。

3.结合校本教研，主动开展课题探讨活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂探讨活动更深化。

4.借助学校各种主题节，实施学科实力竞赛，激发学生爱好，活跃学生思维，提高学生实力。

5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教，让学生轻松开心地学习。本学期接着实行五六年级拓展班课程。

三、主要措施：

1．组织参与教研组课题研讨，正确把握教学理念。

（1）组织深化学习修订版的数学新课标，正确解读并体现在自己的数学课堂上。与课堂实践相结合，内化课标理念，变更教学行为，致力于培育良好的老师教学习惯和良好的学生学习习惯。

（2）本学期我教研组申报了教研组课题《基于联结的小学数学教学探讨》。组织教研组内成员学习相关理论，并进行初步分工。

2．扎实做好常规教学工作，提升教学质量。

（1）为规范教学行为，对数学组老师的“教学七仔细”提出细化要求。接着根据学校规定，实行分层备课。本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要刚好、仔细、细致、规范，有练必讲，有错必纠。仔细辅导学困生，做到耐性细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

（2）为提高学生学习质量，本学期接着以各备课组为单位，编制阶段检测练习，加强各自班级特色作业，做到每日一练。充溢学校教学资源，练习做到不网络干脆下载，符合新课标评价理念，提倡原创。期中接着学科实力竞赛，第一学期是基础计算实力，其次学期是综合思维实力。

3．转变课堂教学观，加强课堂教学探讨

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将把培育老师教的习惯和学生学的习惯为重点工作，做好课堂教学指导，强化质量意识，开展校本教研活动。

（1）一课三磨研讨。以不同年段为单位，组织学校老师开课，本学期的校级一课三磨分为两个年段，即低中段和中高段。磨课人员主要为本学期参与A课评比的五位老师。

（2）备课组人人上课。各个备课组由备课组长组织，进行集体备课和人人开课。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进行集体备课，每个成员提交一份教学反思或者案例评析等书面文稿。

（3）新老师磨课。新老师是学校的后备力气，本学期接着开展新老师的期中和期末两轮磨课活动。

（4）一课三磨活动要求按年段全员参加，并按主题有针对性地参加主题沙龙和课后研讨。

4．严把作业质量关，学科融合学数学

（1）严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。注意减量提质（削减作业总量，提高作业质量）、减难增基（限制难度，着力基础）、减旧倡新（转变陈旧观念，创新作业形式）、减面增点（不求四平八稳，力求抓住重点、基本点）、减粗增细（力戒简洁粗放，讲究精耕细作）。

（2）借助学校大主题，以学科融合形式，在五六年级数学教学中整合作文教学，六年级提出“生活中的数学”《百分数的运用》和《土豆体积的测算》等实践课题，五年级提出《折线统计图》“蒜叶的生长”实践课题。

5．学、研、培结合，促进老师专业成长。

（1）依据吴江区教化局制定的基本方针，以课堂视察和微课例探讨的有机结合为切入点，确立儿童立场的教学探讨视角。引导老师确立儿童（学生）立场去探讨教学现象，特殊关注学生在课堂的留意状态、参加状态、交往状态、思维状态、生成状态，深化探究教学规律。并仔细填写《吴江区中小学老师校本研修手册》，优化教科研活动的实效。

（2）接着仔细组织并落实好教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为老师成长的一个途径，通过主题探讨提高老师业务水平，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。围绕教研组课题探讨，做好各自子课题的探讨。

（3）开展听课、评课、赛课的研讨活动，加强数学老师的队伍建设。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。同时结合新一轮A级优质课评比，以校级磨练和区级选拔作为青年老师成长的契机，组织数学老师主动参加，赛出成果。

6．优化慧心课程，丰富校内生活质量。

本学期接着开设学校慧心社的益智嬉戏、数学小嬉戏、计算与运用、思维训练等慧心课程，本学期还将接着实行五六年级拓展培优安排，通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力，使学生体验数学文化内涵。

四、主要活动支配

二月

1.制定教研组工作安排

2.各年级组制定学科安排、教研工作安排

3.制定教研组开课、备课组活动支配表

4.制定各年级数学核心训练目标

三月

1.一课三磨活动中高段磨课

2.五六年级拓展培优安排教学

3.年级组研课活动

4.试卷编制教研活动

5.七仔细检查

四月

1.一课三磨活动中低段磨课

2.年级组研课活动

3.教研组课题探讨

4.期中实力竞赛

5.新老师期中磨课展示

6.教学七仔细检查

五月

1.教研组学生期中实力竞赛分析会

2.一课三磨活动

3.年级组研课活动

4.教学七仔细检查

六月

1.新老师期末汇报课

2.各年级制订期末复习安排

3.组织一至六年级期末测试及教学质量分析

4.教学七仔细检查

5.老师撰写教化教学论文和课题总结

6.备课组做好组内资料汇总

7.做好教研组工作总结和一课三磨资料汇总

试验小学工作安排10

一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开展教化教学探讨。总结课程实施过程中形成的阅历，找寻解决问题的方法，为学生的发展服务。深化开展以校级和市级课题探讨为主要途径的教化教学改革，进一步加强教化教学常规建设，努力营造英语教化教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教化教学水平和质量。

二、工作重点与措施

（一）抓理论

教研组的活动要变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将接着学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价