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【2018年人教版下册初三化学】第九单元溶液课题1溶液的形成_教案一、教学目标了解溶剂和溶质的概念,了解溶解的条件。掌握用溶解度来评价溶解过程的完成程度。学习溶解度曲线图的绘制方法,了解溶解度与溶质和溶剂性质之间的关系。二、教学内容溶液和溶质的概念。溶解的条件。溶液的浓度和溶解度。溶解度曲线图的绘制与解读。三、教学重点和难点教学重点:溶解度的概念和计算方法。教学难点:溶解度曲线图的绘制和解读。四、教学过程第一步:导入新知识(5分钟)教师先展示一瓶透明溶液,让学生观察,然后问学生是否知道这是什么。引导学生思考溶液的概念,并给出定义:溶液是由溶剂和溶质组成,在溶剂中溶解各种固体、液体或气体的混合物。第二步:分组讨论(10分钟)教师将学生分成小组,让他们讨论以下问题:什么是溶剂和溶质?显性溶解和隐性溶解有什么区别?溶解的条件有哪些?教师鼓励学生积极讨论,并适时给予引导。第三步:探究实验(15分钟)教师为学生准备了三个小瓶子,分别装有溶剂A、溶质B和溶液C。学生利用实验室提供的物质和设备,进行以下实验:将溶质B加入溶剂A中,观察是否发生溶解。逐渐增加溶质B的量,观察溶解过程的变化。测量各个条件下的溶解度。绘制溶解度曲线图。第四步:总结归纳(10分钟)通过实验,学生可以总结以下内容:溶剂是指能够溶解其他物质的物质,溶质是指被溶解的物质。显性溶解是指溶质与溶剂之间的相互作用力大于溶剂内的相互作用力,隐性溶解是指溶质与溶剂之间的相互作用力小于溶剂内的相互作用力。溶解的条件包括温度、压强和溶质与溶剂之间的相互作用力。第五步:练习巩固(15分钟)教师给学生分发练习题,包括计算溶解度和绘制溶解度曲线图。学生在规定时间内完成练习,教师适时给予指导和解答。第六步:拓展延伸(10分钟)教师向学生介绍溶解度曲线图的绘制方法,并让学生对比不同溶质在相同溶剂中的溶解度曲线图。学生可以通过查阅相关资料,并在小组内讨论,找出不同溶质和溶剂之间的相互作用力对溶解度的影响。五、教学反思通过本节课的教学,学生掌握了溶剂和溶质的概念,了解了溶解的条件,学习了如何用溶解度来评价溶解过程的完成程度。同时,学生也学会了绘制溶解度曲线图,并了解了溶解度与溶质和溶剂性质之间的关系。整个教学过程注重学生的主动参与和实践操作,通过小组讨论和实验,激发学生的学习兴趣和思考能力。同时,通过练习巩固和拓展延伸,培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。通过评价学生的表现和回答问题的情况,可以发现大部分学生掌握了本节课的知识和技能。但是也有部分学生在绘制溶解度曲线图
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