云南省红河州2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

云南省红河州2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷一、字词积累与运用。1．我会拼读，还会规范地写出词语。yánjiūyīnqièjiāngyìngqiāzhùwéikàngpútaoténgyúnjiàwù2．我会选择带点字的正确读音。门框（kuāngkuàng）妄想（wàngwáng）地震（zhènzhèng）搜查（shōusōu）五脏六腑（zāngzàng）包扎（zāzhā）系鞋带（jìxì）崛起（juéjié）3．辨字组词。堵注捶撤赌驻睡澈4．根据要求写四字词语。表示没有声音或声音小：表示声音大：5．填写合适的关联词。（1）他生病住院，没有到学校上课。（2）很显然，二弟极力描述这部电影有多么好，却忘记告诉人家看电影是要收费的。（3）蝙蝠在夜间飞行，一根极细的电线，它能灵巧地避开。6．给加点的字选择正确的解释，将序号写在横线上。冒：A不顾（危险、恶劣环境等）B.冒失；冒昧。C.冒充（1）你怎么能冒认别人丢失的钱包呢？（2）普罗米修斯冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。（3）他无意冒犯您，请您不要和他一般见识。二、句子大比拼。7．我能按要求改写句子。（1）这段时间流感严重，大家出门一定要戴好口罩。（改为反问句）____________________________________________________________________________________________（2）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句）____________________________________________________________________________________________（3）《繁星》一课的作者是巴金写的。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）我们在教室里学习。（扩句，至少扩两处）____________________________________________________________________________________________（5）姐姐说：“我要努力学习。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（6）我居住在学校附近。（改变词序，意思不变）____________________________________________________________________________________________（7）河水哗哗地流向大海。（改为拟人句）____________________________________________________________________________________________三、课内知识积累运用。8．知识积累。（1）根据意思写出本学期描写人物品质的四字词语。①刚强正直，不阿谀奉承。②竭尽忠诚，报效国家。（2）俗话说：“当局者迷”本学期（四年级上）哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。，。（3）立秋过后，每下一场雨，气温都会有所下降，正如谚语所说：，。（4）诚实守信，是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则，本学期学过的与诚信有关的八字成语是：，。（5）文言文：解释带点字的意思。①炎帝之少女，名曰女娃。②女娃游于东海，溺而不返。③翻译句子：看道边李树多子折枝。四、口语交际。9．俗话说：“眼睛是心灵的窗口”，现在的孩子因为不会正确用眼，导致眼睛近视，为此，请你谈谈如何才能保护好视力。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读积累与运用。课内阅读：阅读《观潮》片段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。10．作者按的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“”“”这几个词组可以看出来。11．用横线画出文中的一句比喻句，选段中把浪潮比作、和，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。12．下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮，请选一选。A．写声音 B．写形状①只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。③文中与“好像”意思相近的词语有、。阅读短文，完成练习。寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界，去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。智慧老人捋着长长的胡须，高兴的说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存的最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。”13．在下面的横线上填上合适的词语。的胡须的风景的理想14．杰克和吉米的理想分别是什么？找出相应的句子，并写下来。杰克：吉米：15．听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的？杰克：吉米：16．说说你对“孩子，理想就像这粒种子，如果你整天守着它而不去行动，总有一天它会变坏的。”这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．你的理想是什么？为了实理这个理想，你打算怎么做呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、习作。18．生活中，为了交流思想、沟通感情，我们常常需要写信。妈妈是我们生命中最重要的人，在你成长的过程中，一定有很多心理话想对妈妈说。请你以“给妈妈的一封信”为题，把你想对妈妈说的话都写下来吧！要求：⑴书信格式一定要写正确。⑵不写错别字，字数不少于350字。⑶语句通顺，内容具体。

答案解析部分1．【答案】研究；殷切；僵硬；掐住；违抗；葡萄；腾云驾雾【解析】【分析】书写时要注意“僵硬”的“僵”不要写成形近字“缰”，“掐住”的“掐”不要写成形近字“馅”，“违抗”的“抗”不要写成形近字“坑”，“腾云驾雾”的“驾”不要写成形近字“架”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：研究、殷切、僵硬、掐住、违抗、葡萄、腾云驾雾

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】kuàng；wàng；zhèn；sōu；zàng；zā；jì；jué【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“地震”的“震”读前鼻音zhèn，不要读成后鼻音“zhèng”。“搜查”的“搜查”读平舌音sōu，不要读成翘舌音“shōu”。脏：读[zāng]时，指有尘土、汗渍、污垢等；不干净。读[zàng]时，指内脏。故在“五脏六腑”中应读“zàng”。扎：读[zā]时，指捆，缠束。读[zhā]时，指刺。故在“包扎”中应读“zā”。系：读[jì]时，指结，扣。读[xì]时，指有联属关系的。故在“系鞋带”中应读“jì”。

故答案为：kuàng、wàng、zhèn、sōu、zàng、zā、jì、jué【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】堵住；注定；捶打；撤退；赌博；驻扎；睡觉；清澈【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如“堵”与“赌”，音同，部首不同，义不同。堵：堵塞。可组词“堵住”。赌：赌t博。可组词“赌t博”。

故答案为：堵住、注定、捶打、撤退、赌博、驻扎、睡觉、清澈

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。4．【答案】低声细语、窃窃私语等；人声鼎沸、锣鼓喧天等【解析】【分析】表示没有声音或声音小：万籁俱寂、鸦默鹊静、鸦雀无声、寂然无声。表示声音大：声如洪钟、天震地骇、震天动地、振聋发聩、锣鼓喧天、如雷灌耳、山崩地裂、穿云裂石、撼天震地、响彻云霄。

故答案为：低声细语、窃窃私语等；人声鼎沸、锣鼓喧天等

【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。5．【答案】（1）因为；所以（2）虽然；但是（3）即使；也【解析】【分析】(1)前一个分句表示事情发生的原因，后一个分句表示事情的的结果，属于因果关系。所以用“因为……所以……”。

(2〉这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”

(3)句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”.

故答案为：（1）因为；所以；（2）虽然；但是；（3）即使；也。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。6．【答案】（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】（1）“冒认”：轻率认定；冒名认领；冒名承认。冒：冒充

（2）“冒着”：不顾(恶劣的环境或危险等)，顶着。冒：不顾（危险、恶劣环境等）.

（3）“冒犯”：指言语或行为没有礼貌，冲撞了对方。冒：冒失；冒昧。故答案为：（1）C；（2）A；（3）B【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。7．【答案】（1）这段时间流感严重，大家出门怎能不戴好口罩呢？（2）梅兰芳是艺术家（3）《繁星》一课的作者是巴金。（4）我们在明亮的教室里认真地学习。（5）姐姐说，她要努力学习。（6）我在学校附近居住。（7）河水唱着歌奔向大海。【解析】【分析】(1)考查了陈述句改为反问句。把“一定要”改为“怎能不”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

（2）考查了缩句。句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。把修饰语“先生”“闻名世界的京剧表演”去掉。

（3）考查了修改病句。把“写的”去掉，属于前后搭配不当的语病。

（4）考查了扩句。考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。在“我们”和“教室”前面分别加上修饰语“幸福的”“宽敞明亮的”即可。

（5）考查了改转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”。

（6）考查了改写句子。根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。把“居住”和“在学校附近”交换顺序即可。

（7）考查了改写句子。把例句改为拟人句，如：河水唱着歌奔向大海。

故答案为：（1）这段时间流感严重，大家出门怎能不戴好口罩呢？(2)梅兰芳是艺术家。(3)《繁星》—课的作者是巴金。（4）我们在明亮的教室里认真地学习。（5）姐姐说，她要努力学习。（6）我在学校附近居住。(7)河水唱着歌奔向大海。

【点评】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（4）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（5）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“你”改成“我们”。

（6）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。

（7）拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。要求学生能判断，会应用。8．【答案】（1）刚正不阿；精忠报国（2）不识庐山真面目；不识庐山真面目（3）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉（4）一言既出；驷马难追（5）小女儿；溺水，淹没；看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。【解析】【分析】(1)考查了四字词语。“刚正不阿”：刚强正直，不阿谀奉承。“精忠报国”：竭尽忠诚，报效国家。符合题意。

（2）考查了古诗文默写。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋朝苏轼的《题西林壁》，意思是我之所以认不清庐山的真面目，是因为我人身处在庐山之中。这句诗体现了“当局者迷”。

（3）考查了该语。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋过后，每下一场雨，气温都会有所下降。

（4）考查了谚语、俗语及惯用语。“一言既出，驷马难追”表现的是诚实守信的中华传统美德。

（5）考查了字词解释。①“炎帝之少女”的“少女”是小女儿的意思。②“溺而不返”的“溺”是溺水，淹没的意思。③“看道边李树多子折枝”意思是：看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。

故答案为：（1）①刚正不阿；②精忠报国；（2）不识庐山真面目；只缘身在此山中；(3)一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉；(4)一言既出︰驷马难追；(5)①小女儿；②溺水，淹没；③看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。

【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语，有八字成语，有根古文翻译，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。9．【答案】书与眼的距离要适当，光线要充足，不要持续看时间太长。每隔一段时间要向远处眺望一下。走路或乘车时不要看书。注意预防和治疗眼病，坚持做眼保健操。不要痴迷于手机游戏。【解析】【分析】本题考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。故答案为：书与眼的距离要适当，光线要充足，不要持续看时间太长。每隔一段时间要向远处眺望一下。走路或乘车时不要看书。注意预防和治疗眼病，坚持做眼保健操。不要痴迷于手机游戏。【点评】看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】10．从远到近；再近些；越来越近11．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。或那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。或浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。；白线；水墙；战马12．B；A；犹如；如同【解析】【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）本题主要考查描写方法和对近义词的理解，平时注意积累和识记。10．本题考查了学生的阅读理解能力。本文按潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写了钱塘江大潮，结合文中“有人告诉我们说，潮来了!”的句子及文中的具体描写的内容可知，这是这段话主要写潮来时的情景。在描写时，选描写了听到的远处的声音，同时结合“那条白线很快地向我们移来"再近些"等词句可知，是按由远及近的顺序描写的。

故答案为：从远到近、再近些、越来越近11．本题考查了对比喻句的辨析。比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。文中如“那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来︰那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，"为比喻句，将“浪潮"比作“白线、水墙、千万匹白色战马”。

故答案为：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。或那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。或浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。；白线、水墙、战马12．本题考查描写方法和对近义词的理解。①由“只见白浪翻滚”、“水墙"可知是视觉描写，根据题干可知是写形状的。②由“那声音如同山崩地裂"可知是听觉描写，根据题干可知是写声音的。③原文：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得额动起来。"犹如∶(动)如同；好像：灯火辉煌，~白昼。[近]仿佛。如同∶(动）好像：灯火通明，~白昼城市绿化得~花园一般美丽。

故答案为：B、A、犹如、如同【答案】13．长长；最美；伟大14．我要走遍世界，去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活；我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。15．把种子放在锦盒里，不让它受到任何损害；把种子种到了地里，每天浇水、施肥。16．杰克只想到保存种子，而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天。只有把种子种到地里，每天浇水、施肥，才能收获更多的种子。所以，我们要实现自己的理想，必须不懈努力，没有付出是不会有收获的。17．我的理想是让父母过上幸福的生活。我们要实现自己的理想，必须不懈努力，没有付出是不会有收获的。【解析】【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是短文中的，只要对短文内容熟练掌握，做起来就不难。

（2）、（3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，抓住关键语句，再按要求找到答案。

（4）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（5）开放性试题，内容反应是积累向上的，言之有理即可。13．考查了词与搭配的能力。在短文中找到相关词语即可。如：长长的胡须、最美的风景、伟大的理想。

故答案为：长长、最美、伟大14．考查了阅读短文，画出相关句子的能力。认真阅读第─自然段“我要走遍世界，去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。”“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”，可知答案。

故答案为：我要走遍世界，去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。；我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。15．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，杰克把种子放在锦盒里，每天看好几次，不让他受到任何伤害。吉米把种子种到地里，每天浇水，施肥，每年都会得到很多种子。

故答案为：把种子放在锦盒里，不让它受到任何损害。把种子种到了地里，每天浇水、施肥。16．考查了