用《牛津小学英语5B》第一二单元教案二让孩子快速提高英语听说能力

第页共页用《牛津小学英语5B》第一二单元教案二，让孩子快速提高英语听说能力！。第一、确定教育目标在对孩子进行英语教学之前，我们首先需要确定教育目标。以《牛津小学英语5B》第一二单元为例，我们可以确定孩子的教育目标为：能够掌握本单元所涉及的英语单词、短语和句型，能正确、流利地使用所学内容进行对话，并且还能了解本文化背景和生活习惯。这样的教育目标是具体的、可衡量的，而且基于孩子的实际语言能力，营造出一个良好的学习氛围。第二、制定课程计划制定好教育目标之后，我们就需要制定具体的课程计划。以下是我们可以采取的方法：制定小组和角色在课程开始前，我们需要将学生分成为小组。同时，我们还需要确定每个学生在小组中的角色，有的学生负责口语练习，有的学生负责听力训练或词汇复习。通过这样的设置，可以促进孩子之间的互动学习和相互合作。群体互动在这个阶段，我们可以利用教师提供的材料，展开全班群体互动。例如，老师可以先展示一张图画，然后让学生分别用英语在三分钟内描述绘画内容。这个过程中，教师可以察看每个学生的听力和口语水平，并更好地调整每个学生的学习计划。相互协作在小组内，同学们可以相互学习，并且每个组员都可以扮演不同的语言角色。例如，当有一位学生是母语英语者，那么他可以充当口语练习和英文阅读的角色，而其他成员可以承担听力和短语复习的角色。这样，每个学生都能在相互合作和参与中快速提高自己的英语能力。第三、实施教学在制定好课程计划之后，我们需要开始实施教学。以下是具体的教学方式：词汇学习在英语学习过程中，词汇一直是核心所在。对于孩子来说，他们最初需要学习一些基本的英语单词，比如“dog”、“cat”和“pen”等等，以表达简单的思想。随着知识的逐渐积累，孩子很快就可以使用更加丰富的词汇来表达自己的想法和观点。因此，我们可以将英语单词的学习安排在教学的最前面，并且课堂上要充分使用多媒体工具来帮助孩子记忆词汇。培养口语练习在口语练习方面，我们可以通过不同的方式来促进学生之间的交流。例如，老师可以让孩子们配对进行对话，或者让学生自由练习口语，提问和回答。当孩子们逐渐变得更为自信和熟练时，我们可以进行更复杂的口语练习，例如进行小组讨论和展示演讲等等。既能够促进英语口语的发音准确和自然，同时也提高了学生的思维能力和表达能力。引入文化背景在英语学习过程中，了解文化背景是非常重要的。因此，在教学的不同阶段中，我们可以适当地引入一些文化相关的背景知识，帮助孩子们更好地理解英文内容。第四、反馈评估在教育阶段的我们需要对孩子的英语听说能力进行反馈评估。这个过程中，老师可以根据孩子的表现，从口语能力、听力理解和词汇知识等各个方面进行评估，并且可以给孩子们一些具体的建议和反馈。同时，在课程结束后，老师还可以向家长发放详细的学习报告，帮助家长跟踪孩子的学习进展，并且提供一些相关的建议。结论总而言之，《牛津小学英语5B》的第一二单元是一个非常好的教学资源，可以帮助孩子们快速提高自己的英语听说能力。通过词汇学习、口语练习和文化引入，我们可以在实际教学中制定具体的教学