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文档简介

第页共页探索自然的纸板大班科学教案自然是一个神奇而又神秘的存在。它拥有无限的智慧和力量，激发着我们的好奇心和求知欲。探索自然是培养学生科学素养的重要途径，在大班幼儿教育中也不应忽视。为了让幼儿更好地了解、探索自然，本文将探讨如何利用纸板进行探索自然的大班科学教案设计。一、教学目标背景知识：了解自然界的基本特征、结构和生态系统，理解自然界与人类生活的关系。方法技能：学会用纸板模拟自然情景，通过观察、体验、操作等方式，培养幼儿的科学探究能力和创造能力。情感态度：培养幼儿对自然的兴趣和热爱，增强其保护自然环境的意识，形成一种积极的生态伦理观念。二、教学内容自然界的多样性和美丽：季节变化、生物多样性、自然景观等。自然与生活的关系：食物、能量、空气、水、土地、废弃物等。基本的科学探究方法和技能：观察、描述、比较、分类、探究等。三、教学过程学前活动（1）导入通过观察图片、视频等，向幼儿介绍自然景观、季节变化和生物多样性等自然现象，引起幼儿的兴趣和好奇心。（2）激发想象通过让幼儿自由绘画、模仿和讨论等方式，鼓励幼儿自由想象和表达自己对自然的观感。过程中的活动（1）材料准备准备一些纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔、棉线等材料，为幼儿提供充足的支持，让幼儿更自由地探索自然。（2）教师指导教师可以向幼儿介绍大自然的一些奇妙的自然生态现象、生物多样性、自然景观等知识，鼓励幼儿自由发挥想象，在纸板上创造出自己的纸板自然景观。（3）观察和探究教师鼓励幼儿观察、探究自然中的奇妙现象，如温度变化、气象变化、植物生长变化等，可以用纸板进行模拟，让幼儿更好地理解学习。（4）实践与创造教师告诉幼儿利用废物资源重复使用，提倡环保理念和科学实用主义的思想，鼓励幼儿在创作时，从自然中寻找灵感，让幼儿充分施展创造力和想象力。（5）展示教师组织幼儿将纸板作品进行展览和评比，向幼儿讲解各个自然生态系统的特点，让幼儿更加深入地了解自然。教学总结（1）回顾回顾自然中的多元性和美，了解自然与人类生活密不可分的关系，以及学习探究自然的基本方法。（2）评价评价幼儿的表现，鼓励幼儿发表对学习过程的感受和看法，倡导互相学习和分享的思想。四、教学评价通过探索自然的纸板大班科学教案，幼儿可以获得丰富的科学知识和实践经验，培养探究和创造的能力，同时也可以落实环保理念，让幼儿自觉地保护环境、爱护自然，为未来的环保事业打下更加坚实的基础。在教学过程中，教师

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