大班语言公开课教案《吉吉和磨磨》

第页共页大班语言公开课教案《吉吉和磨磨》教案：《吉吉和磨磨》教学目标：1.听懂并能准确表达故事中的基本信息。2.能够运用学过的语言知识进行对话。3.通过角色扮演和游戏活动，提高学生的语言表达能力和合作能力。教学重点：1.学习和掌握故事中的关键词汇和句型。2.运用所学知识进行对话。教学准备：1.教具：名片、图片、投影仪。2.课件：《吉吉和磨磨》图片展示。3.学习材料：《吉吉和磨磨》故事。教学步骤：Step1：导入（5分钟）1.师生互动：T:大家好！上次我们学习了关于动物的单词，你们还记得吗？S:老师，我记得！T:很好！那我们今天来学习一篇关于吉吉和磨磨的故事，他们是两只小猫咪。你们喜欢小猫咪吗？S:我们都喜欢！T:那我们一起来听故事吧！Step2：故事学习（15分钟）1.准备：T:我将用投影仪给大家展示故事的图片，你们注意看。同时，我会诉说故事，你们就用眼睛和耳朵来理解故事。2.故事学习：T:(诉说故事)吉吉和磨磨是两只小猫咪，他们是好朋友。她们常常一起玩耍。有一天，吉吉在房间里玩耍，不小心把一只淘气的小老鼠放了出来。吉吉追了上去。在院子里，吉吉发现了一只漂亮的蝴蝶，她想抓住它，于是向它扑去。但蝴蝶一下就飞走了，吉吉很失望。磨磨看见吉吉失望的样子，走过来安慰她，并且告诉她，下次再努力，一定会抓到蝴蝶的。听到磨磨的话，吉吉高兴地笑了，她们继续一起玩耍，快乐地度过了一天。Step3：语言学习（15分钟）1.单词学习：T:我将在黑板上写下一些关键词汇，你们看图和听故事的时候注意这些词汇的出现。T:(在黑板上写下关键词汇，如：猫咪、玩耍、老鼠、蝴蝶、失望、安慰、努力、快乐)T:请大家读一读这些词汇，同时可以用手指指着黑板上的词汇，激发记忆。2.句型学习：T:让我们一起来读一读这个句子：吉吉和磨磨是两只小猫咪，他们是好朋友。T:大家觉得这句话怎么样？S:很好！T:那我们来一起读这句话。Step4：对话练习（10分钟）1.分角色练习：T:现在，我会分成两组，一组扮演吉吉，一组扮演磨磨，来一起对话。T:请吉吉开始。S1:你好，磨磨！S2:你好，吉吉！S1:我玩到了一只老鼠。S2:真的吗？太好了！我们一起去抓蝴蝶好吗？S1:好的！T:很好！你们表演得很棒！下面我们再换一组角色。Step5：游戏活动（15分钟）1.游戏介绍：T:我们来玩“找词游戏”。T:这是一首藏字诗，你们看看，找出所有与故事相关的词汇。T:（展示名片，名片上写有与故事相关的词汇）2.游戏进行：T:我会念诗，你们找出所有的词汇。T:（念诗）T：现在，请大家出示手上的名片上写的词汇。3.游戏总结：T:大家找到了哪些词汇？我们一起回顾一下。T:（回顾所有与故事相关的词汇，强调重点词汇的读音和意思）Step6：小结（5分钟）T:今天我们学习了关于吉吉和磨磨的故事，学习了一些与故事相关的词汇和句型。你们觉得学习效果如何？S:非常好！T:很棒！希望大家通过这堂课的学习，能尽快掌握所学知识，积极运用到实际生活中。T:下课！教学反思：本节课采用了故事情境教学法，通过故事讲述和文字、图片的搭配呈现，激发学生的学习兴趣。同时，运用了小组对话和游戏活动，提高了学生的语言表达能力和合作