2020~2021学年人教版化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 第二课时说课稿_第1页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳第二课时说课稿一、教学目标知识与技能：了解二氧化碳和一氧化碳的基本特性及应用；掌握二氧化碳和一氧化碳的制备方法和实验室检验方法；能够区分二氧化碳和一氧化碳的特征。过程与方法：引导学生通过实例和实验观察，激发学生学习化学的兴趣；培养学生的实验操作能力，加强实践探究意识。情感态度价值观：培养学生对环境污染的认识，注重个人和社会责任意识；培养学生正确使用化学知识的意识，注意安全和环保。二、教学重点和难点教学重点：了解二氧化碳和一氧化碳的基本特性和应用；掌握二氧化碳和一氧化碳的制备方法和实验室检验方法。教学难点：区分二氧化碳和一氧化碳的特征。三、教学过程1.导入（约5分钟）通过给学生展示一瓶汽水和一盒功能性炭的图片，对比讨论二氧化碳和一氧化碳的应用。引导学生思考二氧化碳和一氧化碳的区别和作用。2.探究实验（约15分钟）在实验室进行二氧化碳和一氧化碳的制备实验。操作步骤如下：1.利用大理石和盐酸制备二氧化碳：将小块的大理石放入集气皿中，用滴管滴入盐酸，观察集气皿中的气体变化。2.利用甲醛和酸性高锰酸钾制备一氧化碳：将甲醛溶液滴入装有酸性高锰酸钾的试管中，观察试管中气体的变化。通过实验，让学生亲自参与制备过程，并观察实验现象，从而理解二氧化碳和一氧化碳的制备方法和应用。3.拓展与应用（约15分钟）通过给学生讲解二氧化碳和一氧化碳的一些特性和应用，拓宽学生的知识面。例如：-二氧化碳：无色无臭，不能支持燃烧，可溶于水，广泛应用于饮料工业和灭火器。-一氧化碳：无色无臭，可燃，有毒，广泛存在于机动车尾气和煤气中，有一定的危害性。同时，与学生讨论如何正确使用和防范一氧化碳，强调个人和社会的责任意识。4.总结归纳（约10分钟）与学生一起总结二氧化碳和一氧化碳的特性和应用，并归纳二氧化碳和一氧化碳的制备方法和实验室检验方法。5.小结与反思（约5分钟）对本节课的内容进行小结，引导学生思考和反思本节课的学习收获和需要改进的地方。四、板书设计二氧化碳一氧化碳-无色无臭-无色无臭-不支持燃烧-可燃-可溶于水-应用于饮料工业和灭火器等-存在于机动车尾气和煤气中等五、教学反思本节课通过实验的方式引导学生探究二氧化碳和一氧化碳的特性和应用，加深了学生对这两种气体的理解。但是在教学过程中，带领学生进行实验需要更加关注实验操作技巧的指

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