《用冰点火》教案设计：以实践为主线促进学生学习的兴趣和热情

第页共页《用冰点火》教案设计：以实践为主线，促进学生学习的兴趣和热情促进学生学习的兴趣和热情一、教学背景分析本教学设计适用于中学化学教学，通过对于《用冰点火》的实验教学，让学生在实践过程中理解化学物质的结构和性质，并且通过实验的反复实施，提升学生的实验能力和科学思维能力。二、教学目标1、知识与技能层面：(1)理解化学物质的结构与性质(2)理解气体的化学性质和反应过程(3)掌握实验方法和实验技巧(4)发展实验分析和问题解决能力2、情感态度与价值观层面：(1)热爱科学，善于观察和思考(2)培养敬畏规律和保护环境的精神3、能力发展层面：(1)科学思维能力：发现问题、分析问题、解决问题、评价问题。(2)实验能力：科学实验流程、实验技能、实验数据的处理和分析、实验报告的撰写等。三、教学重点难点1、重点：实验操作规范、实验数据记录和分析、实验知识的理解和应用。2、难点：通过实验过程理解和掌握化学物质的结构、性质和气体反应过程。四、教学资源(1)《用冰点火》实验教材(2)仪器与设备：烧杯、集气瓶、试管、巴斯托管、酒精灯、玻璃棒、电子天平，实验台等。(3)板书、幻灯片等多媒体教学资源。五、教学过程1、教学准备(1)确定实验课的教学目标和任务，根据知识和技能层面、情感态度与价值观层面、能力发展层面制定教学目标。(2)准备实验材料和仪器设备，检查仪器是否安全，灯具是否正常，电源是否通畅，热源是否稳定。(3)教师对教学知识和操作流程进行深入研究，能够清楚地讲解实验原理和实验操作过程。2、实验操作流程(1)实验操作步骤：a、使用电子天平称取适量的锌粉，置于巴斯托管中。b、加入稀盐酸，先使其通气，然后加入适量的半定量态的NaOH溶液。c、将滤纸塞入集气瓶底部，瓶口用蜡烛或电炉加热，等水铝石计满后，用电子天平称量H2体积。(2)实验步骤详解：a、实验前，将锌粉、盐酸和NaOH的摆量称取好，铂丝网呈分离状态。b、在实验准备之后，首先将巴斯托管取出，再将称量好的锌粉放入其中，加入稀盐酸并通气。这个过程中要注意一定要加入足量的稀盐酸，否则就会影响后面实验的进行。c、加入少量的半定量态的NaOH溶液，轻轻摇晃管子，最后将管口放入集气瓶中，通电启动。d、点击记录器，使用电子秤记录滴入钠氢碱液和NaOH与盐酸反应后产生的氢气的质量。(3)实验结果处理a、计算H2的体积，同时进行数据的记录和整理。b、根据实验结果和实验现象，深入分析化学物质的结构、性质和反应规律等。通过对于掌握的实验知识，探究化学发展的历程，让学生了解化学知识的深层次含义。c、根据实验结果和学生的分析，引导学生发表证明过程的结论、形成自己的观点，在点评讨论中推进自己的想法。3、实验教学效果评价(1)对于学生进行实验部分实际考核，让学生根据给出的题目和数据进行分析和科学推论，并且最后依据实验知识写作实验报告。(2)教师可以通过暗示调查、问卷调查或提问等形式，检验学生是否掌握实验所需的实验技能和方法和未来的应用方案。六、教学总结通过教学实践，本文将实践立为主线，提高学生学习的能力和兴趣，从而激发学生学习的动力。在实验过程中，学生既可以理解化学物质的结构和性质，又可以掌握实验方法和技能，从而提高科学实验能力和反