1、幼儿教育学概述

1、幼儿教育学概述第一章幼儿训练学概说之第一节幼儿训练的概念及意义

教学目标：

1、识记“训练”“幼儿训练”“训练学”“幼儿训练学”等概念；理解“幼儿训练”概念；把握幼儿训练的意义。

2、了解本课程的主要内容，把握幼儿训练学的讨论对象和任务。

教学预备：幼儿园活动录像片段；CAI课件（古今中外训练家论训练，幼儿训练案例）；各种版本的《幼儿训练学》教材。

教学重点：理解幼儿训练的含义教学难点：把握幼儿训练学的讨论对象和任务

教学方法：讲授法、争论法、归纳法、案例分析法

教学过程：

一、训练

广义：有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向进展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培育成合格的社会成员。包括家庭训练、社会训练和学校训练。

狭义：指学校训练，如幼儿园训练，学校、中学和高校训练以及其他人们为了某种目的而特殊组织的训练。它是老师依据社会的要求，对受训练者进行的一种有目的、有方案、有组织地传授学问技能、培育思想品德、进展体力和智力的活动，使受训练者发生预期的变化，成为社会所需要的人。由专业的老师担当，训练的目的性、方案性、组织性、系统性很强，是一种可控性很强的、规范的训练，因此一般来说效率、效果也更好。

问题：训练是人和动物共有的动物性生存活动吗？

分析：人的训练活动与动物的“训练”是两种表面类似而本质不同的活动。由于动物的“训练”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的训练是一种简单的社会活动；动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，思维不够发达，活动只能停留在个体的层次上，不能类化；动物的训练也基本上随着生理的成熟而结束。所以说，训练是人类特有的活动，社会性是人的活动与动物所谓“训练”活动的本质区分。

二、幼儿训练

（一）幼儿训练——基础训练的基础

幼儿训练是幼儿训练学的一个基本概念和核心范畴，学习幼儿训练学首先必需理解“幼儿训练是什么”？以此为基础，由事实层面的概念了解过渡、升华到一种价值层面的抱负追求，追求一种好的或者说真正的幼儿训练，才是我们理解幼儿训练，学习幼儿训练学的真正目的。

1、人的年龄分段与对应的训练分段。

2、幼儿训练的概念。

幼儿训练主要指的是对3到6岁年龄阶段的幼儿所实施的训练，是一个人训练与进展的重要而特别的阶段。重要指的是它是一个人进展奠基的时期，很多重要力量、共性品质在这个时期形成基本特点；特别指的是这个阶段是儿童身心进展从最初的不定型到基本定型，转而可以开头按社会需求来学习并获得进展的过渡时期。

从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面进展的活动，如幼儿的家庭生活的形态，父母哺育他的态度和方式，幼儿四周的人和事，他所读的书，接触

第一章幼儿训练学概说之第一节幼儿训练的概念及意义

教学目标：

1、识记“训练”“幼儿训练”“训练学”“幼儿训练学”等概念；理解“幼儿训练”概念；把握幼儿训练的意义。

2、了解本课程的主要内容，把握幼儿训练学的讨论对象和任务。

教学预备：幼儿园活动录像片段；CAI课件（古今中外训练家论训练，幼儿训练案例）；各种版本的《幼儿训练学》教材。

教学重点：理解幼儿训练的含义教学难点：把握幼儿训练学的讨论对象和任务

教学方法：讲授法、争论法、归纳法、案例分析法

教学过程：

一、训练

广义：有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向进展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培育成合格的社会成员。包括家庭训练、社会训练和学校训练。

狭义：指学校训练，如幼儿园训练，学校、中学和高校训练以及其他人们为了某种目的而特殊组织的训练。它是老师依据社会的要求，对受训练者进行的一种有目的、有方案、有组织地传授学问技能、培育思想品德、进展体力和智力的活动，使受训练者发生预期的变化，成为社会所需要的人。由专业的老师担当，训练的目的性、方案性、组织性、系统性很强，是一种可控性很强的、规范的训练，因此一般来说效率、效果也更好。

问题：训练是人和动物共有的动物性生存活动吗？

分析：人的训练活动与动物的“训练”是两种表面类似而本质不同的活动。由于动物的“训练”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的训练是一种简单的社会活动；动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，思维不够发达，活动只能停留在个体的层次上，不能类化；动物的训练也基本上随着生理的成熟而结束。所以说，训练是人类特有的活动，社会性是人的活动与动物所谓“训练”活动的本质区分。

二、幼儿训练

（一）幼儿训练——基础训练的基础

幼儿训练是幼儿训练学的一个基本概念和核心范畴，学习幼儿训练学首先必需理解“幼儿训练是什么”？以此为基础，由事实层面的概念了解过渡、升华到一种价值层面的抱负追求，追求一种好的或者说真正的幼儿训练，才是我们理解幼儿训练，学习幼儿训练学的真正目的。

1、人的年龄分段与对应的训练分段。

2、幼儿训练的概念。

幼儿训练主要指的是对3到6岁年龄阶段的幼儿所实施的训练，是一个人训练与进展的重要而特别的阶段。重要指的是它是一个人进展奠基的时期，很多重要力量、共性品质在这个时期形成基本特点；特别指的是这个阶段是儿童身心进展从最初的