新课标人教版小学语文第三册第一单元教案：如何开展生字词教学_第1页
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第页共页新课标人教版小学语文第三册第一单元教案：如何开展生字词教学：语文教学是小学教育中非常重要的一门课程，而生字词教学则是其中一个重要组成部分。生字词的教学对于学生的阅读与写作能力提高有着至关重要的作用。本文主要介绍新课标人教版小学语文第三册第一单元的生字词教学，包括教学目标、教学重点、教学方法等方面，希望对于教育工作者以及家长有所帮助。一、教学目标：1、掌握新课上的生字词，能正确理解、拼读、书写。2、能举一反三，运用所学词汇，熟练运用。3、培养学生的词汇记忆能力、语感以及自我表达能力。二、教学重点：1、掌握单词的读音、意思和书写。2、能在生字词的教学中掌握规律性，培养学生的语感。3、结合生活实际，使学生更好地理解和掌握生字词。三、教学方法：1、直观教学法：对于一些比较生活化的生字词，例如“鱼”、“鸟”等，教育工作者可以在教学中配合相关的图片或者场景进行展示，从而让学生更好地理解这些生字词。2、认读教学法：对于一些较为复杂，比较难读的生字词，可以采用认读教学方法，即让学生先根据自己的感觉，尝试去读出这个生字词的发音，之后再进行纠正和辨认。3、分音节教学法：对于一些较为难读的生字词，可以通过分音节的方式，让学生逐一读出每一个音节，从而帮助学生更好地掌握发音以及记忆这个单词。4、句型填空教学法：生字词教学除了让学生熟练掌握单个单词的发音意思外，也需要培养学生的语法记忆能力。可以使用句型填空教学方法让学生在填空时理解并记忆这个词汇。四、课堂设计：1、热身（5分钟）：教育工作者可以通过对学生讲述自己日常生活中的某些事情或运动项目等，带入新课。这样能够让学生更好地拓展自己的词汇量，并引起学生的兴趣。2、新课讲解（15分钟）：教育工作者可以让学生先听一遍单词搭配语境来学习生字词，之后再逐一讲解每一个新词的意思、发音、字形等，让学生在了解新词汇的同时，也能够将其连成完整语境。3、训练（20分钟）：教育工作者可以通过背诵单词、听音辨词、口语练习等方式，让学生巩固所学的新生字词。4、小练习（10分钟）：教育工作者可以针对所学的新词汇设计一些小练习，例如词语填空，猜谜游戏等，让学生在课下也能继续巩固所学词汇。5、课堂总结（5分钟）：教育工作者可以针对几个难点再进行复习，回忆本堂课学到的知识以及生字词，让学生对所学的内容有更好的印象，对课程的内容有一个整体性的认知。五、教学体会：在生字词教学方面，教育工作者可以根据不同学生的特点及其水平的不同，采用不同的教学方法进行讲解。例如运用图像、单词记忆品等方法，能够激发学生的学习兴趣，快速地提高学生的学习效果。同时，在生字词教学方面，教育工作者也需要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，让他们体验到生字词学习的乐趣。教育工作者在进行生字词教学时，需要将教学重点放在学生的语感培养以及阅读语言的理解能力提高上，激

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