2019秋人教版初中化学第四单元课题4 化学式和化合价 第2课时 教案（教师版 学生版）_第1页
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2019秋人教版初中化学第四单元课题4化学式和化合价第2课时教案（教师版）一、教学目标掌握化学式的概念和基本写法；理解原子的化合价并能正确写出离子化合物的化学式；能够根据给定化合物的化学式推导出其组成元素和化合价。二、教学内容化学式的概念和基本写法；原子的化合价；离子化合物的化学式。三、教学重点掌握化学式的基本写法；理解原子的化合价。四、教学难点能够根据给定的化学式推导出其组成元素和化合价。五、教学过程1.集体授课1.1复习导入（5分钟）让学生回顾上一堂课的内容，复习化学式的概念和基本写法。1.2新知讲解（10分钟）通过示例引入原子的化合价的概念，让学生了解在化合物中，原子是如何组合的。给学生展示几个常见原子的化合价，并解释其意义。1.3案例分析（20分钟）出示一些离子化合物的化学式，并分析每个离子的化合价，让学生根据化学式写出组成元素和化合价。引导学生思考，如果已知化合物的组成元素和化合价，是否能够推导出其化学式？并结合实例进行讲解。2.小组活动2.1分组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论一个给定化合物的化学式。要求学生根据已知的化合物的组成元素和化合价，推导出其化学式，并记录下来。2.2小组汇报（10分钟）每个小组派代表进行汇报，讲解他们的推导过程和得出的结果。3.整合讨论3.1全班讨论（15分钟）老师引导全班讨论每个小组的推导过程和结果，检查推导的正确性，并纠正错误。3.2总结归纳（10分钟）老师对本节课的内容进行总结归纳，强调化学式的基本写法和原子的化合价的重要性。六、课堂作业完成课堂练习题；预习下一课时的内容。七、教学反思通过本节课的教学，学生理解了化学式的概念和基本写法，掌握了原子的化合价，并能根据给定的化合物的化学式推导出其组成元素和化合价。小组活动的设计使学生在合作中互相学习、共同进步。课堂上的讨论活跃，学生表达能力提高。教学过程中，

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