音乐教学工作计划

第第页音乐教学工作计划音乐教学工作计划模板合集八篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是帮大家整理的音乐教学工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所援助。

音乐教学工作计划篇1

一、总目标

〔一〕情感立场与价值观

1.丰富情感体验，培育对生活的积极乐观立场通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观立场和对美妙将来的憧憬与追求。

2.培育音乐爱好，树立终身学习的愿望

通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中喜欢音乐，掌控音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3.提高音乐审美技能，陶冶高尚情操

通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的技能，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。

4.培育爱国主义和集体主义精神

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互尊敬、共同合作的意识和集体主义精神。

5.尊敬艺术，理解多元文化

尊敬艺术家的制造劳动，尊敬艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。

〔二〕过程与方法

1.体验

提倡完整而充分地倾听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发同学在积极体验的状态下，充分开展想像；爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。

2.仿照

依据中低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造技能的进一步进展奠定基础。

3.探究

通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发同学对音乐的新奇心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。

4.合作

充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调技能。

5.综合

将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，援助同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。

〔三〕知识与技能

1.音乐基础知识

学习和了解音乐基本表现要素〔如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等〕和音乐常见结构〔曲式〕以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进同学音乐审美技能的形成与进展。

2.音乐基本技能

培育同学自信、自然、有表情地歌颂；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

3.音乐创作与历史背景

以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐进展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。

4.音乐与相关文化

认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。依据自己的生活阅历和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。

二、学段目标

(一)1～2班级

应充分留意这一学段同学以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小有趣，形象鲜亮。

激发和培育同学对音乐的爱好。

开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。

培育乐观的立场和友爱精神。

本学期教学计划

一、大纲和教材分析：

本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；美满生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。

本学期继续运用新教材，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。同学是刚从幼儿园跨入学校的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是同学喜爱的，动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让同学有这样的良好的制造环境，使同学爱音乐的同时，发挥了同学的潜能及创作欲望。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使同学能够：

1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。

3、认识课本中的几种音乐学习标识。

4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。

5、初步了解简约的音乐知识。

三、改进教学、提高教学质量措施：

1、以“以同学进展为本”来设计教学过程。

2、面对全体同学，同时留意同学的性格进展。

3、加强实践与制造。

4、加强综合与渗透。即融入其它学科知识。

5、把激发同学学习韵的爱好贯穿于教学的始终。

四、同学状况分析：

一班级的小伙伴活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。

经过半年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守那么都有了大略的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。三个班的小伙伴状况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌控的不够，但是仿照技能比较强，而且也能娴熟掌控。大约占整体同学的30%—35%左右。50%的小伙伴还可以，20%的小伙伴唱歌时，五音不全，仿照技能又比较差。

其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。

音乐教学工作计划篇2

依据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下：

一、指导思想

依据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面对全体同学，着重同学的性格进展。提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践技能为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务

本学期将仔细贯彻学校工作计划，全面深入学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。扎扎实实开展课堂教学讨论，提高同学对音乐的爱好，培育同学的音乐素养。训练同学的节奏感，培育同学的审美技能。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为同学提供多方面的音乐感受，培育同学宁静倾听音乐的好习惯，逐步进展同学的内心听觉。详细如下：

〔一〕乐理方面

1、乐器与歌曲的协作。能够运用打击乐器简约的为歌曲、乐曲伴奏。

2、继续学习和巩固手号。

3、节奏节拍的学习。包含简谱中的二分音符、四分音符、八分音符及其强弱规律。

4、西洋乐器的认识。如：长笛、低音大提琴等，以及音色特点。

〔二〕歌曲演唱方面

1、能精确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。

2、能用符合歌曲心情的表情进行大胆演唱。

3、对唱曲的理解进行律动表演。

〔三〕观赏方面

1、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，心情的改变。

2、能用简约的打击乐器参加表演。

三、教学目标

1、突出音乐学科的特点。让同学真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪聪慧，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。

2、加强同学的音乐爱好、爱好、掌控音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培育同学具有独立视唱简约乐谱的技能。

3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的技能。

四、同学状况分析

这个学期我担负二班级的音乐课。同学爱表现的心理还是比较剧烈，但是创编动作的时候不够积极主动。他们不能很长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐开展想象的技能还是不够好，但是在观赏简短的歌曲〔乐曲〕时通过老师的引导，同学还是能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与心情。

五、教材分析

第三册音乐教材共有八个单元，课题分别是：《过中秋》《唱唱跳跳》《奇异的天空》《动物世界》《唱游》《要做好孩子》《我们都是小乐手》《唱唱算算》。八个单元中学唱歌曲有十六首，观赏曲目有八首，唱游一首。

六、提高教学质量措施

〔一〕课堂教学：仔细备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。鼓舞同学积极参加，调动同学学习的爱好，力求使每堂课的设计新奇。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学方法，使同学能够充分进展。课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

〔二〕听评课方面：努力吸取他人的优点，和同学科老师积极沟通和沟通，使自己的教学水平有所提高。每周在积极预备课堂教学的基础上，至少听课一至二节，尽量克服困难，加强同学科的沟通。

〔三〕读书计划：不断的丛书中吸取知识，提高自身的涵养。实时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。积极回复本学科其他老师的工作博客，并能针对问题提出自己的见解，利用网络平台进行学科沟通，进一步提高自己的专业水平。

〔四〕专业训练计划：在工作的过程中忽视了专业的训练，在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声，加强自己的专业学习，在原来的基础上使自己的专业水平有明显的进步。周三、五，一二节课加强声乐、键盘、形体的训练，抽时间练习长笛，使自己的演奏水平有所提高。

〔五〕活动的组织：结合学校开展的活动，组织同学开展丰富多彩的班级系列活动，让同学有一个熬炼的机会，使同学通过活动陶冶情操、提高素养、培育爱好、发挥特长。努力挖掘同学自身的潜能，让同学体验胜利的欢乐

音乐教学工作计划篇3

一、工作思路

本学期将仔细贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中实时清除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的原来面目。加强对老师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学讨论，讨论活动基于问题，解决问题，贴近老师与教学实际。

二、主要工作

1、进一步学习课程标准，精确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。

2、加强对教材持续讨论：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织老师对教材各单元进行分析讨论，并进行校本研修。

3、加强课堂教学讨论：针对高一班级同学详细身心特点，讨论教材深入的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。

4、爱好小组制订好计划，仔细活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好预备。

三、活动安排

4月份：

1、组织老师和同学编排节目迎接教育局的视察，为9月份的老师节晚会做预备

2、作好3月18号小高考后的音乐高考生辅导。

3、做好社团活动的组织与教学，让同学们在学校里体会艺术情操20_年音乐教学计划工作计划。

5月份：筹备音乐学科老师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题讨论活动。

6月份：

1、开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。

2、组织课堂教学总结活动。

音乐教学工作计划篇4

课程目标

一、总目标

(一)情感立场与价值观

1.丰富情感体验，培育对生活的积极乐观立场通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观立场和对美妙将来的憧憬与追求。

2.培育音乐爱好，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中喜欢音乐，掌控音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3.提高音乐审美技能，陶冶高尚情操通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的技能，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。

4.培育爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀;在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互尊敬、共同合作的`意识和集体主义精神。

5.尊敬艺术，理解多元文化尊敬艺术家的制造劳动，尊敬艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。

(二)过程与方法

1.体验

提倡完整而充分地倾听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发同学在积极体验的状态下，充分开展想像;爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。

2.仿照

依据中低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造技能的进一步进展奠定基础。

3.探究

通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发同学对音乐的新奇心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。

4.合作

充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调技能。

5.综合

将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，援助同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。

(三)知识与技能

1.音乐基础知识

学习和了解音乐基本表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)和音乐常见结构(曲式)以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进同学音乐审美技能的形成与进展。

2.音乐基本技能

培育同学自信、自然、有表情地歌颂;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

3.音乐创作与历史背景

以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐进展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。

4.音乐与相关文化

认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。依据自己的生活阅历和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。

二、学段目标

(二)3～6班级

同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动技能加强。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。

保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。

培育音乐感受与鉴赏的技能。

培育表现音乐的技能。

培育艺术想像和制造力。

培育乐观的立场和友爱精神。

本学期教学计划

一、教材分析：

本册教材的教学内容有：春天;放牧;手拉手;长鼻子;跳起舞;咯咯哒;大海的歌;美满生活;巧巧手;汪汪与咪咪;游戏宫。

本学期继续运用新教材，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。同学是刚从幼儿园跨入学校的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是同学喜爱的，动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让同学有这样的良好的制造环境，使同学爱音乐的同时，发挥了同学的潜能及创作欲望。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使同学能够：

1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简约描述。

4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

8、乐于参加各种演唱活动。

9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌控和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

11、乐于参加各种演奏活动。

12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。

13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

15、能够识读简约乐谱。

三、提高教学质量措施:

1、钻研教材，仔细备课，做好课前预备。

2、不断提高科学文化和教育理论水平。

3、提高课堂教学质量，力求使同学掌控知识。

4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。

5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。

四、同学状况分析

三班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受技能不错，对音乐充斥深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充斥感情。

各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。大约占整体同学的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。

音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

音乐教学工作计划篇5

一、同学现状状况分析：

本学期我担负一到五班级十六个班的音乐课。从整体的状况分析，低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断加强学习音乐的爱好；中、高段班级同学那么更着重音乐基础知识的学习和民族情感的培育。同学在音准、对唱曲的接受技能和音乐表现技能方面都需要加强，促进同学对音乐的学习积极性，培育同学的爱好爱好，加强对上课的管理。执教的十六个班级同学音乐由于班级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高同学的素养，努力让同学在上课过程中逐步实现全面进展，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

二、教材分析：

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：各种器乐的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的技能。视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。

三、教学总的指导思想及目标：

1、通过歌颂，对同学进行集体主义教育，教育同学讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、让同学多唱歌、唱好歌，进一步掌控正确的歌颂方法，并培育同学的自我表现技能。

3、保持同学对音乐的爱好，让同学乐于参加音乐活动。

4、培育表现音乐的技能。

5、在感受音乐的过程中，培育乐观的立场和友爱的精神

四、详细方法和措施：

孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动技能加强。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，加强乐器演奏及音乐制造活动的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。提升孩子们对音乐的爱好。

1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

2、采用适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！

3、孩子们很喜爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中肯定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好！适当把握好这“度”！

音乐教学工作计划篇6

一是指导思想；

二是学情分析；

三是教材分析;

四是学期教学目标；

五是教材重点难点；

六是教学措施；

七是教学内容与进度。

一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高同学的审美技能，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析

四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动技能加强，但音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱知识的学习部分同学仍不是很感爱好。本届四班级同学，共有七个班级含两个民族班，七个班的同学状况大同小异，每班大约有20％--25％左右的同学唱歌时，五音不全，仿照技能又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的同学，可多鼓舞他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。

三、教材分析

本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；第二单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、学期教学目标

〔一〕知识目标：

1．认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。

2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。

3．认识和了解不同的民族生活风俗。

4．能创编简约的动作为歌曲伴舞。

5．通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

〔二〕技能目标：

1．同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行歌颂。

2．通过学习本册教材，培育同学能创编简约的舞蹈动作的技能。

3．通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。

〔三〕情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。

〔四〕质量目标：基本上能掌控教材规定的简约的音乐技能，掌控认识简约的乐谱的技能，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简约的舞蹈动作。

教材重点难点

教学重点：

〔一〕继续提高同学的歌颂技能和表演技能。

〔二〕进一步引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美技能，制造技能，合作技能。

教学难点：

〔一〕引导同学有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。

〔二〕引导同学发挥音乐想象时，留意鼓舞同学个人独立的感受和理解。

〔三〕通过同学自身体验，培育同学舞蹈的创编技能。

教学措施

〔一〕以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。

〔二〕充分做好课前预备。

〔三〕因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。

〔四〕依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。

〔五〕完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动技能，且协作学校社会的中心工作，丰富学校生活，仔细组织舞蹈队进行活动。

教学内容与进度

单元内容课时周次

第一单元《林中的鸟声》4课时1—2周

第二单元《绿水江南》4课时3—4周

第三单元《五十六朵花》4课