新教材专题版2024高考历史二轮专题复习第三编世界史步骤一专题十二风云变幻-近代以来的国际关系与国际格局的演变课件

专题十二风云变幻——近代以来的国际关系与国际格局的演变必备知识清晰化关键能力系统化核心素养情境化大题突破必备知识清晰化专题导学20世纪世界格局的基本特征是两次世界大战的爆发及国际格局的演变。国际风云变幻主要体现在第一次世界大战和凡尔赛—华盛顿体系、第二次世界大战和雅尔塔体系、美苏冷战和世界多极化趋势的出现、苏联解体、东欧剧变和两极格局的瓦解、多极化趋势的加强等。复习“风云变幻——近代以来的国际关系与国际格局的演变”，认识第一次世界大战爆发至第二次世界大战结束是世界现代史的第一阶段，动荡、战争、革命和危机交织，第二次世界大战后，两极格局向多极化发展，和平与动荡并存，多极化的国际格局的形成仍是一个漫长而复杂的过程。时空定位线索主旨线索一近现代国际法的发展近代以来，随着西方民族国家的形成，规范国与国之间交往的国际法也逐渐形成并得以发展，近代的外交制度也随之建立起来。20世纪以来，随着第一次世界大战和第二次世界大战的结束，国际法日益走向完善和成熟。线索二第一次世界大战及战后国际秩序20世纪初，世界形成密切联系的整体。经济政治发展的不平衡导致帝国主义的各种矛盾日益尖锐，形成了同盟国和协约国两大军事集团，1914～1918年，第一次世界大战以同盟国的失败而宣告结束。战后，战胜国通过召开巴黎和会和华盛顿会议，建立了凡尔赛—华盛顿体系。线索三第二次世界大战及战后国际秩序20世纪30年代世界性的经济大危机促成了法西斯主义与亚欧战争策源地的形成，英法实行绥靖政策，第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程。以世界反法西斯同盟的胜利而宣告结束，战后建立的雅尔塔体系仍有强权政治的烙印，但对战后的和平与发展起到了一定的作用。线索四冷战及国际格局的演变第二次世界大战后，国际形势发展的主要态势是持续了近半个世纪的冷战。20世纪六七十年代，欧洲共同体的形成、日本的崛起、第三世界的兴起、中国的发展使世界多极化趋势开始出现。1991年苏联解体，两极格局崩溃。多极化趋势日益加强。

关键能力系统化整合一

有章可循——近代民族国家的形成与国际法的发展1．近代西方民族国家的形成(1)形成背景①15世纪前后，西欧国家中央集权得到加强。②宗教改革运动使各国世俗权力强化，国家和民族认同观念日益显现。③民族语言地位上升。④法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。(2)评价①凝聚了民众，有利于民族独立和社会治理，促进了西方国家的发展和历史的进步。②为统治者绑架民众的意志，走向民族沙文主义，进行对外侵略和扩张准备了条件。2．近现代国际法的发展(1)国际法的形成(2)国际法的发展第一次世界大战后十月革命后，苏俄提出不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系，成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟1928年，美、法等国家签订了《非战公约》第二次世界大战后1945年，《联合国宪章》签署，确定了“大国一致”原则新的民族国家的独立和各类国际组织数量的激增，推动了国际法的发展一些大国为了一己私利，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁了世界和平整合二

秩序调整——两次世界大战与国际秩序的演变

第一次世界大战第二次世界大战背景(1)根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡(2)具体原因：欧洲列强形成三对基本矛盾，它们为了自己的利益相互勾结，形成了同盟国和协约国两大集团；各帝国主义国家掀起扩军备战的狂潮(3)导火线：萨拉热窝事件(1)根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡(2)具体原因：①凡尔赛—华盛顿体系内部隐含的矛盾(诱因)②1929～1933年经济大危机重创了各国经济(重要原因)③法西斯国家的侵略扩张(罪魁祸首)④英法等国的绥靖政策(帮凶)过程1914年战争爆发，进行了马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等，最终协约国一方取得胜利面对法西斯的侵略，中国人民进行了抗日战争；世界反法西斯同盟形成，最终取得了反法西斯战争的胜利影响(1)削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒(2)美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局(3)改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨改变了世界格局：欧洲遭受致命打击，美国和苏联空前强大，国际格局从以欧洲为中心走向美苏对峙的两极格局战后国际秩序(1)战后召开了巴黎和会和华盛顿会议，通过了《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列国际条约，确立了第一次世界大战后帝国主义的国际新秩序，即凡尔赛—华盛顿体系(2)成立国际联盟促进国际合作和实现世界和平与安全，但成为英法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具(1)第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”(2)战后成立联合国整合三

多元并存——二战后国际政治格局的演变1．两极格局的形成2．多极化趋势的出现和加强(1)过程①出现：欧洲走向联合，日本谋求政治大国地位，中国实行改革开放使国力提升，不结盟运动兴起，多极化趋势出现。②加强：东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，多极化趋势加强。(2)发展特点①和平过渡。不是通过世界大战而是经过长期冷战的较量产生的。②竞争过渡。美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯等多个政治力量存在着互相竞争、互相制约的关系。③长期过渡。霸权主义和强权政治不会轻易退出舞台，必然要经过一个长期的发展过程。3．当前国际局势和世界变局(1)时代主题：和平与发展是当今时代的主题。和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。(2)人类发展面临的问题①发展问题：世界经济增长的动力不足，南北差距和贫富分化日益严重。②和平与安全问题：地区热点问题此起彼伏，核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等，海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈，霸权主义和强权政治依然存在。(3)解决对策①国际法的发展：二战后，新的民族国家纷纷独立，国际法的领域大大扩展，对世界和平与发展作出了积极的贡献，但其实施仍有很多局限性。②建立国际组织：联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等。③建立全球治理机制：组成二十国集团；中国倡导构建人类命运共同体。核心素养情境化微点1国际法的发展与两次世界大战和战后国际秩序真题引领1.命题点：欧洲国际关系体系的逐渐完善[2023·山东卷，11]1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲(

)A．国际协调机制更趋合理B．国家主权意识不断增强C．各国完成了向民族国家转变D．大国主导的政治格局被打破答案：A解析：根据材料“1648年形成的威斯特伐利亚体系……1815年形成的维也纳体系”可知，从威斯特伐利亚体系到维也纳体系，欧洲在逐渐完善国际关系体系，确立国际法原则，说明国际协调机制更趋合理，A项正确；随着国家主权意识不断增强，国家之间的利益纷争加剧，从而促使国际法的建立，排除B项；“完成了”一词说法过于绝对，排除C项；大国主导的政治格局是20世纪国际法发展的特征，与材料中时间不符，排除D项。故选A项。2．命题点：17世纪后期欧洲各国通过谈判解决领土争端[2023·湖南卷，14]17世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映了(

)A.近代地形勘测技术的进步B．近代国家主权意识的加强C．谈判是解决争端的主要手段D．地图是解决争端的主要依据答案：B解析：结合所学知识可知，17世纪后期，欧洲列强国家的相互关系向近代国家主权意识和民族国家意识的形成转变，各国通过勘定地界、树立界碑、出版地图等方式彰显国家主权，表达其对领土的所有权和管辖权，因此材料反映的是近代国家主权意识的增强，B项正确；材料与地形勘测技术发展无关，排除A项；材料强调的是国家主权意识，非谈判是解决争端的主要手段，排除C项；地图并不能直接解决争端，排除D项。故选B项。3．命题点：20世纪30年代美国法西斯组织活动猖獗[2023·全国乙卷，34]20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至少有800多个。这一现象反映出当时美国(

)A．经济困境冲击社会秩序B．开始推行自由放任主义C．国家干预经济成效甚微D．扩军备战引发统治危机答案：A解析：根据材料“20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至少有800多个。”并结合所学可知，1929年至1933年美国爆发席卷世界的大危机，大危机进一步加深资本主义的矛盾，使得社会局势动荡不安，助长了法西斯势力以及各种破坏组织的出现，A项正确；第一次工业革命时期盛行的经济思想为自由主义的经济思想，主张自由竞争、自由贸易和自由发展，且胡佛执政时期一直坚持自由放任主义，“开始”一词不符合史实，排除B项；材料未涉及国家对经济的干预措施，排除C项；美国此时并未进行扩军备战，排除D项。故选A项。4．命题点：一战期间的英国政策[2022·山东高考，14]一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争，英国转而全力与法国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了(

)A．尽快恢复欧洲和平

B．保持战后欧洲均势C．避免单独对德作战

D．联合法国控制欧洲答案：B解析：战争初期对法国有限军事援助，意在让德、法相互削弱，符合英国传统的大陆均势政策；随着形势变化，如果法国与德国媾和，那么德国势力将迅速壮大，打破欧洲大陆均势格局，进而威胁英国利益，所以英国才与法国全力合作以遏制德国，仍然体现的是英国的大陆均势政策，所以B项正确；如果要尽快恢复欧洲和平，在战争初期就应该全力援助法国以终结战争，故排除A项；即使法国退出战争，英国也不会单独对德作战，其他战线还有俄国等国，故排除C项；若要联合法国控制欧洲，无法解释英国政策的变化，故排除D项。深化认知1.近代国际法的四大渊源和三大基础2．国际法的三大演变趋势3．第一次世界大战的概况4．凡尔赛—华盛顿体系下蕴含的国际矛盾5．第二次世界大战(1)世界经济危机后二战前各国的发展(2)二战中雅尔塔会议成立联合国，安理会实行“大国一致”原则“大国一致”原则，即五个常任理事国须一致通过，每个常任理事国都有否决权。“大国一致”原则是战时盟国为维护战后和平而精心设计的一个重要机制，是联合国安全体制的基石。(3)第二次世界大战的影响①对欧洲：欧洲各国的国力受到严重消耗。②对美国：美国成为世界第一经济、政治和军事强国。③对苏联：军事和政治十分强大，赢得很高的国际威望。④对国际格局：国际格局从以欧洲为中心走向美苏对峙的两极格局。创新应用1.[2023·湖北七市(州)调研]1909年的《伦敦宣言》是规范海上封锁实践方面最权威的国际法规则。“一战”爆发后，为了加强对德国的海上封锁力度，英国逐渐背离了《伦敦宣言》中关于海上封锁的原则，在糅合传统国际惯例和战时封锁条件基础上创制了自身的海上封锁原则。这表明(

)A．国际法有利于国际关系的稳定B．英国推动国际法不断地走向完善C．国际法的实施仍有很多局限性D．英国常常违背和践踏国际法规则答案：C解析：根据材料“英国逐渐背离了《伦敦宣言》中关于海上封锁的原则，在糅合传统国际惯例和战时封锁条件基础上创制了自身的海上封锁原则”可知，一战期间英国逐渐背离《伦敦宣言》，践踏海上封锁的原则，这说明国际法的实施仍有很多局限性，故选C项；英国并没有遵循《伦敦宣言》，排除A项；英国逐渐背离《伦敦宣言》并不能推动国际法走向完善，排除B项；材料反映的是一战时期英国背离《伦敦宣言》，不能代表英国违背其他国际法规则，排除D项。2．[2023·广东部分名校高三联考]1917年，美国加入协约国作战后，某报刊评论说：“这场军事比赛的麻烦在于，它进入了加赛局，而德国既没有替换的投球手，也没有代打。”此观点意在说明(

)A．德国开始丧失战争主动权B．美国参战使态势发生逆转C．两军事集团力量趋向平衡D．美国决定了战争胜负走向答案：B解析：据材料可知，美国加入协约国作战，增强了协约国的力量，使战争胜利的天平倾向协约国一方，故选B项；材料强调了两大军事集团力量发生变化，但不能说明战争主动权开始变化，故排除A项；材料反映的是英、德军事集团出现失衡，而不是趋向“平衡”，故排除C项；美国参战虽影响了战争胜负，但不等于决定了战争胜负，故排除D项。3．[2023·重庆缙云教育联盟一模]下图为巴黎和会三个实际操纵国英、美、法三大国对德国和苏俄的态度示意图。这体现出此会议的共识是(

)A．反对苏维埃俄国B．提升欧洲地位C．认可美国的领导D．加紧制裁德国答案：A解析：根据示意图并结合所学知识可知，在巴黎和会上，英、美、法三大国虽然在处置德国问题上意见不一，但对苏俄态度基本一致(经济封锁、武装干涉)，图示用弓箭拉开来说明主要帝国主义国家集中力量对付苏维埃政权，故选A项；巴黎和会是一场讨论一战后问题的国际会议，建立了凡尔赛—华盛顿体系，提升欧洲地位并不是巴黎和会的共识，排除B项；结合所学知识可知，巴黎和会并没有完全认同美国的领导，排除C项；三大国中只有法国希望严厉制裁德国，排除D项。4．[2023·广东六校高三联考]下图漫画名为《援助之手与自由火炬》。左边的漫画上方有一个人，他正在用力摇动闸门的卷轴，升起的闸门上写着：美国对英国的援助。右边的漫画中自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔，在他们身后的带有镣铐的巨手象征着苏联。该漫画的寓意是(

)A．美英两个大国操纵了世界局势B．冷战格局下意识形态尖锐对立C．美国援英实则遏制苏联D．反法西斯国家同仇敌忾答案：D解析：左边漫画说明美国对英国进行援助；右边的漫画说明英国、美国在传递自由火炬，而苏联被镣铐锁住，但是巨手朝向火炬的方向，意味着英美和苏联有共同的诉求，即二战时期反法西斯国家同仇敌忾，维护自由，故选D项；美国援助英国，说明英国在国际上的地位下降，并不能操纵世界，排除A项；苏联巨手朝向火炬方向，说明英美和苏联有共同的诉求，即此时处于二战时期，而非冷战时期，排除B项；遏制苏联是在二战后，与材料时间不符，排除C项。微点2两极格局的形成与世界格局多极化的趋势真题引领1.命题点：二战后，美国“民主种子”项目的实施[2023·全国甲卷，35]1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施(

)A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺答案：D解析：根据题干信息可知美国该项目在分发种子的同时把西方的观念传播给受助的民众，可以看出美国注重西方观念的宣传，结合所学可知，20世纪50年代美苏两极格局下，加强对第三世界地区的争夺，包括意识形态领域的宣传，D项正确；题干反映的是意识形态领域的争夺和宣传，仍然属于冷战，美苏对抗并没有升级，排除A项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，排除B项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，维护资产阶级的统治，不利于亚非拉地区的民族独立和解放，排除C项。故选D项。2．命题点：联合国大会通过的重要决议[2023·北京卷，15]1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国(

)A．托管制度B．“大国一致”的原则C．安理会投票程序D．促进全球经济社会发展的宗旨答案：D解析：据材料“倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%”可知，联合国倡议发达国家对发展中国家进行援助和投资，以促进发展中国家的发展，进而促进世界经济的发展，符合其维护世界和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展的宗旨，D项正确；托管制度的主要目标是促进托管领土居民的进展以及托管领土朝自治或独立方向的逐渐发展，与材料无关，排除A项；“大国一致”的原则是联合国安全理事会表决程序原则，与材料不符，排除B项；安理会的投票程序体现了“大国一致”的原则，其主要的意义是想用和平的方式解决争端，与材料不符，排除C项。故选D项。3．命题点：当今世界发达国家和发展中国家的关系[2023·新课标卷，35]一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在(

)A．公平公正地解决全球的环境问题B．合理利用资源和建立世界新秩序C．推卸发达国家应承担的历史责任D．承认发展中国家的重要国际地位答案：C解析：根据材料“一些发达国家，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”，并结合所学知识可知，近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，发展中国家正在经济发展的过程中，如果这一时期要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任，这是企图扼杀发展中国家的经济发展，也是推卸其发展过程中造成环境问题应承担的历史责任，故C项正确；根据以上分析可知，目的是推卸责任，维护本国利益，而不是公平公正地解决全球的环境问题，排除A项；当前秩序是维护发达国家利益的，发达国家并不希望建立新的秩序，排除B项；承认发展中国家的重要国际地位，并不是其目的，只是发达国家扼杀发展中国家的经济发展，推卸应承担的历史责任，维护本国利益的手段，排除D项。故选C项。4．命题点：二战后欧洲的联合[2022·湖南高考，15]让·莫内是二战后法国著名政治家，堪称“欧洲之父”。他在文章中写道：“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法。”这里的“变化”是指(

)A．消除国家边界，新建主权实体B．建立共同制度，承担共同责任C．淡化意识形态，实现求同存异D．保卫世界和平，增进各国友谊答案：B解析：依据材料“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法”可知，二战对欧洲的打击是毁灭性的，二战后，为重振欧洲，必须走向联合来增强自己的实力，B项正确；“消除国家边界”与实际不符，排除A项；意识形态是针对社会主义而言的，排除C项；材料涉及的是欧洲实力的增强，并不是保卫和平，排除D项。5．命题点：二战后欧洲的社会状况[2022·山东高考，15]1967年，法国学者塞尔旺­施赖贝尔在其著作中宣称，如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制，欧洲也许会繁荣昌盛，但将在历史上第一次被更为发达的文明摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会(

)A．对美国发展模式的否定B．对战后世界秩序的不满C．对面临挑战和未来发展的担忧D．对苏联威胁下欧洲联合的反思答案：C解析：材料中对欧洲经济和社会的控制指的是战后国家垄断资本主义的迅速发展，该学者一方面认为国家垄断资本主义发展是欧洲繁荣昌盛的阻碍因素，具有反对国家干预的自由主义倾向；另一方面又认为，如果没有国家垄断资本主义的措施，那很可能导致欧洲资本主义统治秩序的瓦解和共产主义力量的扩张。所以材料展示的是该学者乃至欧洲社会对当时西欧生存状况和前途命运的担忧和矛盾心态，综合上述分析C项正确；战后美国发展模式与欧洲发展模式本来就存在一定差异性，所以排除A项；材料展示的是对各国发展模式的反思，而非两极格局的反思，故排除B项；材料中“对欧洲经济和社会的控制”是指国家对经济社会的干预控制，而非欧洲联合问题，欧洲联合对当时欧洲经济发展的推动作用是显著的，故排除D项。6．命题点：两极格局与多极化趋势[2022·广东高考，16]1970年，美国总统尼克松在对外政策报告中说：“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了，建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。”美国意在(

)A．重建布雷顿森林体系B．联合欧洲消除“滞胀”危机C．调整与西欧国家关系D．加大与苏联对抗的强度答案：C解析：根据材料“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了，建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的”可知，材料中尼克松总统是在讲欧洲的崛起和美欧关系的变化，美国意在调整与西欧国家关系，故C项正确；1971年，美元与黄金挂钩的体制名存实亡；1973年，布雷顿森林体系正式解体，故排除A项；1973年，资本主义世界出现“滞胀”危机，与材料时间不符，故排除B项；1970年代美苏争霸中呈现出苏攻美守的态势，美国采取战略收缩，故排除D。深化认知1.雅尔塔体系、两极格局和“冷战”三者的关系2．世纪之交世界格局演变的特点长期性这次世界格局的变化是在和平条件下进行的，决定了新旧格局的交替必然是一个长期而复杂的过程动态过程(1)新的国际关系格局尚未形成，暂时形成“一超多强”的局面；(2)多极化与“单极世界”之间存在着斗争，但多极化趋势不可避免力量多元化(1)日本、俄罗斯、中国、欧盟、广大发展中国家是多极化趋势中的重要力量，体现了国际中心舞台多元化的特点；(2)多元的力量结构有着相互竞争、相互制约的关系总的趋势是走向缓和虽然总趋势是走向缓和，但是美国的霸权主义政策以及两极格局解体致使局部战争、武装冲突、恐怖主义活动增多等，成为影响国际安全的主要因素3.当今世界全球治理的基本特征全球治理的实质是以全球治理机制为基础，而不是以正式的政府权威为基础全球治理的结构全球治理存在一个由不同层次的行为体和运动构成的复杂结构，强调行为者的多元化和多样性全球治理的方式是参与、谈判和协调，强调程序的基本原则与实质的基本原则同等重要全球治理与全球秩序之间存在着紧密的联系全球秩序包含那些世界政治不同发展阶段中的常规化安排，其中一些安排是基础性的，而另一些则是程序化的4.世界文化多样性(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化既是民族的，又是世界的，文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。(2)形成正确对待文化多样性的态度。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。(3)承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。(4)世界文化的多元化趋势不可逆转，多元的世界文化使人类的精神领域更加丰富多彩。创新应用1.[2023·湖北联考]1949年10月，美国国务院政策规划办公室主任乔治·凯南提出：“实现美国世纪最有效的途径是加强美国自身制度的活力……在这种情况下，我们如何证明能做其他国家的领袖呢？我们所有的想法，诸如‘世界领袖’‘美国世纪’‘有竞争力的民主制’能否实现都和这一问题的回答息息相关。”乔治·凯南的这一主张(

)A.使美国从孤立主义走向全球主义B．揭开了美苏冷战的序幕C．反映出战后美国称霸世界的意图D．促使两极对峙格局确立答案：C解析：据题干“在这种情况下，我们(美国)如何证明能做其他国家的领袖呢”“‘世界领袖’‘美国世纪’‘有竞争力的民主制’”可知，在二战结束之后，西欧力量大大衰减，而美国实力剧增，面对这种情况，美国试图称霸世界，故选C项；据所学，在二战中，太平洋战争的爆发，美国就已放弃了孤立主义的外交政策，排除A项；1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说揭开了冷战的序幕，排除B项；1955年5月，“华约”组织的成立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成，排除D项。2．[2023·天津河东区一模]二战后成立的世界卫生组织负责全球卫生防疫，曾推出1947年“全球流感规划”、1952年“全球流感监测网络”、1955年“全球消灭疟疾计划”、1967年“全球根除天花计划”等计划项目，但全球合作整体进展缓慢。导致这一现象的主要原因是(

)A．全球防疫体系尚未开始建立B．冷战政治和意识形态冲突C．世界卫生组织未发挥应有作用D．多极化趋势尚未真正出现答案：B解析：据材料“1947年‘全球流感规划’、1952年‘全球流感监测网络’、1955年‘全球消灭疟疾计划’”可知，1947年、1955年世界正处于两极对峙格局时期，世界被分裂成两部分，两大阵营之间在政治、经济、军事等领域全面对抗，这种冷战政治和意识形态冲突阻碍了全球合作，故选B项；据材料“二战后成立的世界卫生组织负责全球卫生防疫”可知，世界卫生组织负责全球防疫，说明全球防疫体系开始建立，排除A项；C项是对材料现象的概括，而题目考查世界卫生组织没有发挥应有作用的原因，排除；20世纪50年代多极化趋势开始出现，排除D项。3．[2023·湖北七市调研]下图是冷战时期苏联讽刺美国的一幅漫画，画中上面的标题“对手”。下面的标题“西方的经济竞争，让中东和东方成为了受害者”。此漫画反映了(

)A．经济竞争一定会带来国际秩序动荡B．冷战时美苏两强主导下的国际形势C．西方大国无视广大弱小国家的利益D．两极格局推动了战后世界经济发展答案：C解析：根据漫画标题“西方的经济竞争，让中东和东方成为了受害者”可知，苏联认为，西方的经济竞争，只不过是为谋取利益而互相倾轧，但受损的却是广大的发展中国家，故选C项；结合所学知识可知，经济竞争不一定会带来国际秩序动荡，“一定会”说法太绝对，排除A项；这是苏联讽刺美国的漫画，漫画对象不包括苏联，排除B项；结合所学知识可知，两极格局阻碍了经济全球化进程，并没有推动战后世界经济发展，排除D项。4．[2023·云南百校联考]二战后初期，随着美国对拉丁美洲政治与经济影响的深入，绝大多数拉美国家成为美国的盟友。但在20世纪70年代，拉美国家纷纷加入不结盟运动，至冷战结束时，大多数拉美国家已加入不结盟运动。这一变化反映出(

)A．意识形态影响国家政策B．两极格局已经不复存在C．政治多极化趋势的发展D．经济全球化趋势在加强答案：C解析：据材料并结合所学知识可知，大多数拉美国家在对外关系方面经历了从与美国结盟到纷纷加入不结盟运动的转变，这反映了政治多极化趋势的发展，故选C项；材料不能体现出意识形态影响国家政策，排除A项；20世纪70年代至冷战结束，两极格局受到冲击但仍然存在，排除B项；材料体现的是政治多极化而不是经济全球化，排除D项。大题突破高考非选择题高分导练[材料问答题]真题研析——在品悟中探寻规律[例]

[2023·新课标卷，42]阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等材料二20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识。2021年11月，国家主席习近平指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等(1)根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。(11分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。(8分)(3)根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。(6分)答案：(1)原因：美国殖民方式转变，侧重意识形态输出；拉美对于美国的战略性地位下降；拉美地区加强联合，自身力量得到提高；美国霸权地位受到冲击；美国维护自身国际形象的需要。(11分)(2)原则：发展睦邻友好关系；实行全方位交流；秉持共同发展原则；维护地区和平与稳定；以平等和协调为基础。(每点2分，任答四点得8分)(3)处理方式不同：中国着重发展政治互信、经济合作、文化交流，美国着重干涉别国内政；外交理念不同：中国奉行和平共处五项原则，美国倾向于使用军事、制裁等强硬手段；目的不同：中国的目的是促进地区和平稳定，推动共同发展，美国的目的是控制其他国家，维护自身利益。(每点2分，答出三点得6分)微点拨：根据材料一“更侧重于‘民主化’与‘和平演变’的手段干预拉美地区事务”“竭力推行美国的价值观和社会制度”可得出美国殖民方式转变，侧重意识形态输出；根据材料一“拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降”可得出拉美对于美国的战略性地位下降；根据材料一“拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用”可得出拉美地区加强联合，自身力量得到提高；结合所学知识，可得出美国霸权地位受到冲击、美国维护自身国际形象的需要。微点拨：根据材料二“1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献”“中国—东盟‘命运共同体’理念成为广泛共识”得出了发展睦邻友好关系并根据材料结合所学知识，可得出以平等和协调为基础。微点拨：根据材料一和材料二的信息，可以从处理方式、外交理念和目的等方面进行回答。[题后反思·技法指导]答案语言的组织与表述训练(1)答案出自材料的部分，要根据材料关键信息进行概括。概括时注意对材料信息进行升华和深层次的认知，避免直接照搬材料原词或原句。(2)注意审题，根据每一问的分值确定答案要点数量的多少。如果设问分值是6分，答案要点至少不要少于三点。(3)答案语言要简洁，忌用长句子，要用学科术语，忌口语化及表述不严谨的语言。(4)回答背景(原因)作用(意义)时，尽可能从多个角度作答。答“趋势”要答出变化，答“特点”要高度概括，都不能仅仅是史实叙述或材料照搬。(5)如果部分答案拿捏不准，在组织答案时可以多答，千万不要少答或不答。(6)答案要做到“四化”：整洁化、序号化、段落化、要点化。模拟演练——在训练中洞悉导向[2023·湖南卷，19]阅读材料，完成下列要求。(