2024版幼儿园大班艺术领域教案

幼儿园大班艺术领域教案汇报人：文小库2023-12-27CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计互动环节与游戏设置评价方式与标准制定课程延伸与拓展活动建议课程介绍与目标01艺术教育是培养幼儿审美能力的重要途径，通过欣赏、创作艺术作品，幼儿可以感受美的存在，提高对美的敏感度和鉴赏力。艺术教育鼓励幼儿自由表达，激发他们的创造力和想象力，培养他们的创新意识和能力。艺术教育有助于幼儿情感的发展，通过艺术作品的创作和表达，幼儿可以抒发内心的情感，增强自我认知和情感管理能力。培养审美能力激发创造力促进情感发展艺术领域教育意义了解基础的绘画技巧和色彩搭配原理；掌握简单的手工制作技能。知识目标能够运用所学的绘画和手工制作技能，独立完成一件艺术作品；能够在小组活动中积极参与，与同伴合作完成一项艺术任务。能力目标培养幼儿对艺术的兴趣和热爱；鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，增强自信心。情感目标本次课程目标与要求彩色铅笔、油画棒、水彩颜料、手工材料等绘画和手工制作工具；画板、画纸、剪刀、胶水等操作材料。教具投影仪、电脑等播放设备；与课程内容相关的图片、视频等素材。多媒体资源教具和多媒体资源准备教学内容与方法02

音乐欣赏与表达技巧音乐欣赏引导幼儿聆听不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、儿童歌曲等，培养其对音乐的感受力和鉴赏力。节奏感知通过拍手、跺脚、敲打乐器等方式，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，锻炼其听觉和动手能力。歌曲演唱教授幼儿简单的歌曲和歌谣，培养其音乐表现力和自信心，鼓励幼儿在音乐活动中大胆表现。教授幼儿基本的绘画技能，如线条、色彩、形状等，引导幼儿运用不同的绘画工具进行创作。绘画基本技能想象力激发艺术欣赏鼓励幼儿自由发挥想象力，创作个性化的作品，表达自己的想法和感受。展示不同风格的绘画作品，引导幼儿学会欣赏和评价艺术作品，提高其审美能力和艺术素养。030201绘画创作及想象力培养教授幼儿基本的手工制作技能，如剪纸、粘贴、折纸等，锻炼其手眼协调能力和精细动作能力。手工制作技能鼓励幼儿运用所学技能进行创意实践，制作个性化的手工作品，培养其创新精神和实践能力。创意实践引导幼儿在手工制作活动中学会合作与分享，培养其团队协作精神和社交能力。合作与分享手工制作及实践能力提升教学过程设计03通过讲述与主题相关的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和好奇心。展示一些优秀的艺术作品，引导幼儿欣赏并感受艺术之美，激发他们的创作欲望。提出与主题相关的问题，引导幼儿思考并激发他们的探究欲望。故事导入作品欣赏问题导入导入环节：激发兴趣和好奇心提供各种艺术材料，如颜料、画笔、手工材料等，让幼儿自由探索并尝试使用。鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行创作，教师给予适当的指导和支持。引导幼儿在创作过程中与同伴合作交流，分享彼此的想法和经验。探索材料创作实践合作交流主体环节：引导探索和自主创作经验分享引导幼儿分享自己在创作过程中的经验和感受，帮助他们梳理和提升自己的经验。作品展示组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们向同伴和老师介绍自己的创作过程和成果。回顾反思与幼儿一起回顾整个教学过程，引导他们反思自己的学习和创作过程，为今后的学习做好准备。总结环节：回顾成果和分享经验互动环节与游戏设置04游戏目标01通过音乐游戏培养幼儿的节奏感、听力和表现力。游戏规则02播放不同节奏的音乐，让幼儿模仿并跟随节奏做出相应的动作，如拍手、跺脚、摇头等。根据幼儿的表现，逐渐加大游戏难度，引入更复杂的节奏和动作。游戏建议03在游戏中，老师可以引导幼儿感受不同音乐风格的特点，鼓励幼儿大胆表现自己的感受和理解。同时，老师还可以通过观察幼儿的表现，评估他们的节奏感和发展水平，为后续教学提供参考。音乐游戏：节奏大师挑战赛游戏目标通过绘画游戏培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。游戏规则提供一面空白的涂鸦墙和绘画材料，让幼儿自由发挥创造力，随意涂鸦、绘画。老师可以引导幼儿尝试不同的绘画材料和技巧，鼓励他们表达自己的想法和感受。游戏建议在游戏中，老师可以关注幼儿的绘画过程和作品，了解他们的兴趣点和特长。同时，老师还可以通过与幼儿的交流，引导他们学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高他们的审美能力。绘画游戏：创意无限涂鸦墙游戏目标通过手工游戏培养幼儿的动手能力、创新意识和环保意识。游戏规则收集一些废弃的物品或材料，如纸盒、瓶子、布料等，让幼儿发挥想象力，动手制作出具有创意和实用性的手工作品。作品完成后，可以举办一个小型展览会，让幼儿展示自己的作品并互相交流。游戏建议在游戏中，老师可以引导幼儿思考如何利用废弃物品创造新的价值，培养他们的环保意识和创新意识。同时，老师还可以通过观察幼儿的手工制作过程，评估他们的动手能力和发展水平，为后续教学提供参考。手工游戏：变废为宝创意展评价方式与标准制定0503分析孩子的艺术发展特点根据观察记录，分析孩子的艺术发展特点，了解孩子的优势和不足，为后续教学提供参考。01观察孩子在艺术活动中的表现注意孩子在艺术活动中的参与度、兴趣、专注度、创造力等方面的表现。02记录孩子的进步情况对孩子的艺术表现进行定期观察和记录，关注孩子在技能、创意、表达等方面的进步情况。观察法：关注孩子表现及进步情况鼓励孩子互相评价作品引导孩子学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高孩子的审美能力和评判能力。将优秀作品进行公开展示将孩子的优秀作品进行公开展示，让更多的人欣赏到孩子的艺术才华，激发孩子的自信心和创作热情。定期举办作品展示活动定期组织孩子展示自己的艺术作品，如绘画、手工、表演等，让孩子感受到自己的成果被重视和认可。作品展示法：呈现孩子艺术成果123定期与家长进行沟通，了解家长对孩子在艺术领域学习的期望和建议，为后续教学提供参考。定期与家长沟通针对幼儿园大班艺术领域教学情况，设计家长反馈问卷，收集家长对教学内容、方法、效果等方面的意见和建议。设计家长反馈问卷对家长反馈进行及时回应和处理，积极采纳家长的合理建议，不断改进和完善教学方法和内容，提高教学效果。及时回应家长反馈家长反馈法：收集家长意见和建议课程延伸与拓展活动建议06选择家中一个角落，布置成艺术角，放置画板、颜料、手工材料等，营造艺术氛围。艺术角布局鼓励家长和孩子一起参与艺术活动，如绘画、手工等，增进亲子关系。亲子艺术时光根据季节、节日等主题，定期更新艺术角的布置和创作材料，保持孩子的新鲜感。定期更新家庭艺术角建设指导社区艺术活动参加社区组织的儿童艺术比赛、画展等活动，让孩子展示自己的才艺。学校艺术社团鼓励孩子加入学校的艺术社团，如合唱团、舞蹈团等，接受专业指导。艺术工作坊参加由专业艺术机构或艺术家举办的艺术工作坊，让孩子体验不同的艺术形式。参加社区或学校艺术活动推荐推荐一些优质的艺术教育资源网站，如艺术教育网、儿童美术网等，提