小兔请客教案：利用数学角度研究小兔请客的故事情节丰富学生数学课堂知识_第1页
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第页共页小兔请客教案：利用数学角度研究小兔请客的故事情节，丰富学生数学课堂知识小兔请客这个故事，不仅仅是一则儿童故事，更是一个有益的教育故事。小兔请客故事以小兔为主角，是一则儿童故事，小兔请客故事的情节虽然简单，但是故事中所蕴含的寓意却十分深刻，给人们带来了许多启示和思考，尤其是小学生，在听完这个故事之后，他们可以根据自身的实际情况，以小兔为榜样去做。小学生阶段，是儿童认识世界和掌握知识的起点，而数学又是小学生必学的一门科目。教师可以通过小兔请客的故事，以及故事情节的研，对学生们进行数学角度的教育指导，以实现丰富学生数学课堂的知识，提高小学数学教育的效果。小兔请客故事情节的探讨小兔请客的故事情节简单而又生动，其故事情节既富有趣味性，又蕴含着很深的哲理。主人公——小兔，他请了三个朋友：小狗、小猫、小鸟，一起去他的房子里做客。而他在准备食物的时候，却不小心把他自己的搜到的四个胡萝卜掉进了河里，就只能凑合着做一些蘑菇来招待他的朋友们。当四个小动物吃完后，小兔将要分配食物时，他却发现他做的菜太少了，分给这四个小动物分量就不太足够了，于是他想到了让大家来折半分配，就是每个人分到一半，不要让自己的朋友们饿肚子。于是，他分配好了每个人的食物，自己也只拿了一半吃。从这个故事中我们可以看到，不仅是小兔很善良，而且他也很懂得如何分配食物，形容一个人的大方和善良。那么，如果要把它进行一个数学分析，有哪些角度可以进行探讨呢？1、如何计算每个人分得的食物的数量？从故事情节中我们可以看到，小兔请客时所做的菜品是不同的，比如有胡萝卜、蘑菇等。既然每道菜的受欢迎程度不同，我们可以引出一个数学概念——集合。集合是一种数学概念，指代的是一个元素的集体，也就是说一个集合可以包含多个元素。如果每个人分得的食物算做目标集合，那么为了分配公平，可以先把菜品按比例分成四份，作为源集合，以此源集合作为讨论的基础，计算出每个人分得的食物，这样可以从数学的角度更加准确的表示分配食物的公平与合理。2、让学生通过折半分配来推算总食物量故事中小兔把四个胡萝卜全都掉进河里了，他只好凑合着做了一些蘑菇招待他的朋友们，这时候，若小兔计算得当，那么蘑菇数量应该等于四个胡萝卜的数量，也就是说总共有八份食物。而又因为小兔把食物折半分配，每个人都拿走了一半，也就是四份，那么总共的食物数量就应该是八份，也就是《小兔请客》的数学结论。根据这个结论，我们可以提出新的问题。如何为不同数量的客人准备足够的饭菜？这就需要考虑人数，再根据人数进行分别计算。这样，学生不仅可以从故事中了解到小兔请客的情节，还可以获得实际生活中的应用体验，提高他们的思维能力和数学分析能力。结语小兔请客不仅是一则充满魅力的儿童故事，更可以从数学角度来进行深入探讨，让小学生在故事情节中获得数学知识，同时能使学生更加深入的了解故事情节，提高他们的学习兴趣和学习效率。因此，

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