辽宁省鞍山市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）2

辽宁省鞍山市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（40分）1．抄写下面的句子，看谁写得规范、端正、整洁。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．看拼音，写词语。（1）家里来客人了，妈妈让我好好zhāodài。（2）我要当一名潜水员，去探索海底的àomì。（3）我不会忘记老师对我的yīnqiè希望。（4）庄稼得到了guàngài，年年都获得好收成。3．选出加点字正确的读音。（1）相（xiāngxiàng）片中的两个人年纪相（xiāngxiàng）仿。（2）要用钉（dīngdìng）钉（dīngdìng）子的精神干好基层工作。（3）这条弯曲（qūqǔ）的山路一直延（yántíng）伸到山顶。4．形近字组词。赔受具培授俱5．读一读，分一分。玫瑰韭菜红薯茉莉辣椒海棠我把、和分为一类，因为它们；再把、和分为一类，因为它们。6．选择合适的关联词语填空。如果……就……宁可……也……既……也……（1）他不能动弹，不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（2）梅兰芳卖房度日，不在日本侵略者的统治下登台演出。（3）明天下雨，不能去公园玩了。7．按要求完成句子。（1）有位同学一直始终默默地坐在那里。（改病句）____________________________________________________________________________________________（2）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（用现代文说说这句话的意思）____________________________________________________________________________________________（3）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）____________________________________________________________________________________________（4）马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。（读这个片段，从不同的角度提出两个问题。）①②8．积累巧运用。（1）答应别人的事就要努力做到，正如“，驷马难追。”所说的一样。（2）代著名女诗人李清照经历了国破家亡，发出了“，死亦为鬼雄。”的慨叹，表达了她的爱国情怀和非凡的气节。（3）小丽和小宇在公园中赏景，小丽认为梅花好，小宇认为雪花好，两人争执不下，最后通过《雪梅》中的诗句“，。”达成了共识。9．口语交际。小丽通过微信向好朋友晓晴诉说烦恼，请你帮助晓晴写几句安慰小丽的话。二、阅读理解（30分）文言文阅读。师旷论学师旷①曰：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明②。炳烛之明，孰与③昧④行乎？”【注释】①师旷：春秋时期著名的乐师。②炳烛之明：点燃蜡烛照明。当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。③孰与：……与……相比，哪一个更……④昧：昏暗10．“炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是（）。A．点燃蜡烛照明行走，谁还愿意在昏暗中行走呢？B．点燃蜡烛照明行走，怎么还可以在昏暗中行走呢？C．点燃蜡烛照明行走，与在黑暗中走路相比，究竟哪一个更好呢？11．下面哪句话和短文说明的道理不一样？（）A．学习不分年龄。 B．学习是年轻人的事。 C．即使老了，也不应该放弃学习。阅读短文，然后回答问题。材料一爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。材料二爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。12．根据材料一在括号里填上爬山虎的叶子不同时间段的颜色。刚长出来→不几天→长大了从这里，我发现作者对爬山虎的叶子进行了（填“连续”或“细致”）的观察。13．读画横线的句子，我知道了爬山虎长大后叶子的特点是、、。从这些描写中，我发现作者对爬山虎长大后的叶子进行了________（填“连续”或“细致”）的观察。14．判断下列说法是否正确。①材料一按照从远到近的顺序只观察了长大的爬山虎。（）②材料一用“拂过”“漾起波纹”生动准确地写出了有风时爬山虎的美，可以看出作者观察得很细致。（）③两则材料内容相近，表达方式不同。材料一语言优美，侧重描写；材料二语言简洁，侧重说明。（）阅读短文，然后回答问题。苏武牧羊①西汉时期，汉朝和匈奴常常发生战争。有一年，汉武帝派苏武出使匈奴，还亲自把一支旌（jīnɡ）节交给他。苏武知道这旌节是代表国家的，就恭恭敬敬地接过来。②苏武与随从们来到匈奴，完成了外交任务后准备回国。谁知，匈奴王突然翻了脸，硬说苏武参与匈奴内乱，要他认罪。苏武手握旌节，宁死不屈，气愤地说：“我是代表国家的，绝不能受侮辱！”说着抽刀自尽。顿时鲜血直流，幸好被人救下。③匈奴王觉得苏武是个有气节的好汉，很敬佩他，就派早已投降的汉臣卫律去劝降。苏武不等卫律说完，怒目圆睁，手举旌节大声喝道：“卫律！你本是汉朝的臣子，却忘恩负义，背叛国家投靠匈奴，还有什么脸来和我说话！”骂得卫律无言以对，脸色通红，羞愧而去。④为了使苏武屈服，匈奴王又生一计。一天，他召见苏武，指着一群羊冷笑说：“这群羊归你放牧，哪天生出小羊羔，就哪天放你回国。”说完派人把苏武押到千里之外的北海边塞去牧羊。苏武查点羊群，见全是公羊，就明白了一切。但他心坚如铁，毫不动摇。⑤北海边塞野草遍地，荒无人烟，唯一和苏武相伴的，就是那支旌节。苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了，他就挖野菜、逮野兔充饥；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外，却始终手持那支旌节，不论白天放羊，还是晚上睡觉，总不离手。他经常仰望着南飞的大雁，屈指计算日子，盼望有一天能举着旌节回到祖国。⑥过了整整19年，经汉朝多次交涉，匈奴王终于答应放苏武回国。苏武出使的时候，刚刚40岁，这时已是满头白发的老人了。他回到京城时，成千上万的人出来迎接。看到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旌节，人们无不为之感动落泪。15．填空。短文中提到的“旌节”，代表的是。读了这个故事，我想用两个四字词语来形容苏武：、。16．本学期，我们学习了通过人物的动作、语言、神态来体会人物的心情。请你在第③段中画出相关语句，把体会到的苏武的心情进行批注。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．按照事情发展的顺序，下列小标题排序正确的是（填字母）。再把小标题连起来，写出短文的主要内容。①卫律劝降②持旌回国③以死抗争④边塞牧羊A.③①④②B.③①②④C.①③④②D.③④①②三、习作表达（30分）18．习作。假如你的好朋友想出去旅游，你会向好朋友推荐哪里？那里有什么特别之处？请你写出推荐理由，吸引好朋友去看一看。题目自拟。要求：语句通顺，内容具体，条理清楚，字迹工整。

答案解析部分1．【答案】在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。【解析】【分析】抄写句子要把每个字写正确，把汉字写规范。“看”上面是手字旁，下面是“目”；“猎狗”都是反犬旁，左右结构；“庞大”的“庞”是广字头，半包围结构；“物”是牛字旁，右边是“勿”；“危险”的“险”是耳刀旁，左右结构；“力量”的量是上下结构；把句子中的标点符号写正确。

故答案为：在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】（1）招待（2）奥秘（3）殷切（4）灌溉【解析】【分析】（1）“招待”的“待”是双人旁，右边是“寺”；

（2）“奥秘”的“秘”是禾木旁，右边是“必”；

（3）“殷切”的“殷”是左右结构，笔画较多要正确书写。

（4）“灌溉”都是三点水，笔画较多，注意字的结构，要正确书写。故答案为：（1）招待；（2）奥秘；（3）殷切；（4）灌溉【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】（1）xiàng；xiāng（2）dìng；dīng（3）qū；yán【解析】【分析】（1）“相片”应读xiàng，指相貌、样子；“相仿”应读xiāng，指互相的意思；

（2）“钉钉子”中第一个“钉”应读dìng，表示动作；第二个“钉”应读dīng，指通常是圆锥形，有尖头或尖顶的木料、金属或其他材料做的钉状物。

（3）“弯曲”应读qū，与“直”相对；“延伸”应读yán，汉字“廷”读tíng。故答案为：（1）xiàng；xiāng；（2）dìng；dīng；（3）qū；yán【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】赔偿；接受；具体；培养；教授；一应俱全【解析】【分析】“赔”是贝字旁，可组“赔偿”；“受”下面是“又”可组“接受”；“具”中间是三横，可组“具体”；“培”是提土旁，可组“培养”；“授”是提手旁，可组“教授”；“俱”是单人旁，可组“一应俱全”。故答案为：赔偿；接受；具体；培养；教授；一应俱全【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。5．【答案】玫瑰；茉莉；海棠；都是花的名称；韭菜；红薯；辣椒；都是蔬菜【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，“玫瑰茉莉海棠”都是花名；“韭菜红薯辣椒”都属于农作物。结合词语的不同，可以进行正确分类。故答案为：玫瑰；茉莉；海棠；都是花的名称；韭菜；红薯；辣椒；都是农作物。【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。6．【答案】（1）既；也（2）宁可；也（3）如果；就【解析】【分析】（1）这句中“不能动弹”与“不能睡觉”之间是并列关系，应该用“既也”进行作答。

（2）这句中“卖房度日”与“不在日本侵略者的统治下登台演出。”之间是条件关系，应该用“宁可也”进行作答。

（3）“明天下雨”与后面的“不能去公园玩了”之间是假设关系，应该选择“如果就”进行作答。故答案为：（1）既；也；（2）宁可；也；（3）如果；就【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答，注意关联词语书写要正确。7．【答案】（1）“一直”“始终”去掉其一。（2）看见路旁李树上有许多李子，折断树枝，很多小孩儿跑着抢走李子。只有王戎站着不动。（3）官神跪地求饶。（4）什么叫“变态茎”？；变态茎还有哪些？（符合要求即可）【解析】【分析】（1）这句中“一直”和“始终”意思重复，应该去掉其中一个；

（2）这句中“多子折枝”指树上结了很多果子把树枝压弯了，“竞走取之”意思是争着去摘果子；“唯”是只有的意思。结合重点词语意思，写出这句话的意思。

（3）这句缩写时应该把“一个个吓得面如土色，”“来磕头”“把头都磕破了，直淌血。”等表示补充说明作用的部分去掉，保留句子的主干。

（4）结合这句话从内容的角度和语言表达的角度分别提出问题，进行作答。故答案为：（1）有位同学一直默默地坐在那里。（2）看见路旁李树上有许多李子，折断树枝，很多小孩儿跑着抢走李子。只有王戎站着不动。（3）官神跪地求饶。（4）什么叫“变态茎”？变态茎还有哪些？【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】（1）一言既出（2）宋；生当作人杰（3）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香【解析】【分析】（1）“一言既出驷马难追”教育人要说话算话；

（2）李清照是宋代著名女词人，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照在《夏日绝句》中的诗句。表达了她的爱国情怀和非凡的气节。

（3）“梅雪逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明人要互相尊重，看到彼此的优点和不足。故答案为：（1）一言既出；（2）宋；生当作人杰；（3）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。9．【答案】小丽，考试前的紧张是正常的。你不要担心，只要您放松心态，根据我们平时的学习进行正确作答，就一定会取得好成绩。加油！【解析】【分析】题目要求结合好朋友考试前的紧张进行安慰。作答时要结合小丽感到紧张的原因进行分析，结合自己的学习经历进行作答。故答案为：小丽，考试前的紧张是正常的。你不要担心，只要您放松心态，根据我们平时的学习进行正确作答，就一定会取得好成绩。加油！【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】10．C11．B【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．“炳烛之明，孰与③昧④行乎？”这句中“炳烛”指点燃蜡烛照明；“昧”指在黑暗中。结合词语意思可以理解整句话的意思。

故答案为：C.11．结合短文意思，短文说明了人无论是什么样的年龄，都应该好好学习、勤奋读书。

故答案为：B。【答案】12．嫩红；嫩绿；绿得新鲜；细致13．绿得新鲜叶尖一顺儿朝下；铺得均匀；细致14．①错误；②正确；③正确【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合文中对爬山虎叶子颜色的描写，刚长出来的叶子是嫩红的，不几天变成嫩绿色；长大了就绿得新鲜、舒服。结合这一描写，可以看出作者对爬山虎的叶子观察是连续进行的，。

故答案为：嫩红；嫩绿；绿得新鲜；连续13．“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”这句写出了爬山虎的叶子新鲜、均匀、浓密的特点。可以看出作者对爬山虎的观察非常细致。

故答案为：绿得新鲜叶尖一顺儿朝下；铺得均匀；细致14．①材料一描写了爬山虎的刚长出的叶子，说明观察了爬山虎小的时候，这项表述错误。②“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”这句中写出了爬山虎的叶子的动态美，说明作者观察仔细，这句表述正确。③阅读两份材料用不同的方法，写出了爬山虎的特点，这句中分析和理解是正确的。

故答案为：①错误；②正确；③正确【答案】15．国家；意志顽强；忠君爱国16．“苏武不等卫律说完……还有什么脸来和我说话！”|苏武当时十分愤怒。因为卫律原本是汉朝的臣子，却投降了匈奴，现在还反过来来劝降苏武，苏武很瞧不起他，对他的劝降行为感到非常愤怒。17．A；苏武“以死抗争”，后来“卫律进行劝降，苏武不从”“苏武到边塞牧羊”最后“持旌回国”的故事。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．结合短文内容，“旌节”是汉武帝送给苏武的，代表国家。结合文中对苏武的描写，可以用忠君爱国、视死如归来形容。

故答案为：国家；意志顽强；忠君爱国16．苏武不等卫律说完，怒目圆睁，手举旌节大声喝道：“卫律！你本是汉朝的臣子，却忘恩负义，背叛国家投靠匈奴，还有什么脸来和我说话！”骂得卫律无言以对，脸色通红，羞愧而去。这句话描写了苏武的动作神态和语言，表现了苏武忠君爱国，对背叛祖国的人甚为不齿。结合对句子的理解，进行正确作答。

故答案为：“苏武不等卫律说完……还有什么脸来和我说话！”|苏武当时十分愤怒。因为卫律原本是汉朝的臣子，却投降了匈奴，现在还反过来来劝降苏武，苏武很瞧不起他，对他的劝降行为感到非常愤怒。17．结合文中叙述顺序，描写了苏武“以死抗争”，后来“卫律进行劝降，苏武不从”“苏武到边塞牧羊”最后“持旌回国”的故事。结合短文内容进行排序作答。

故答案为：A。18．【答案】游金沙植物园转眼间，元宵节已经到来。爸妈认为疯狂补作业的我再不出去走走，身体就要垮掉了。经过一番筛选之后，我和父母选定了附近的“植物世界”——金沙植物园。