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第页共页儿童英语教育：牛津小学英语6AUnit2第二课时教案。一、教学目标本节课主要是教导学生通过口语和听力让他们了解简单的路线指引和乘坐公交车信息的相关知识，培养学生们进行基本的口语沟通和交流能力。二、教学内容语言技能：语音：对于/dʒ/音的学习和练习，学会正确地发音。词汇：巴士车站、火车站、地铁站、过街天桥、十字路口、灯柱、左边、右边、很远很远、直走、向左转、向右转、公共汽车、怎么去。语法：学习带where的问句“Whereis...?”和回答“It'snear/farfromhere."，and(SK:It'satthebusstop.)2.语言功能：通过口语和听力来让学生了解简单的路线指引和乘坐公交车信息的相关知识，培养学生进行基本的口语沟通和交流能力。三、教学方法教学方法采用以学生为中心的教学方法，让学生在教师的带领下，通过交流和互动，逐渐掌握相关的英语知识和技能。针对学生语音错误的情况，采用单独指导的方法，把学习错误的口音进行纠正。针对阅读文章，采用分组阅读和对话演练的形式，让学生在操练的过程中不断加深对所学知识和语言技能的理解和掌握。针对问题提问，采用师生互动的形式，让学生在学习过程中逐渐形成提出问题、解决问题的思维模式。四、教学评价通过自我评价、学生评价和教师评价三个层面，对学生在本节课中掌握的语言技能、语言功能和基本的口语沟通和交流能力等进行评价。自我评价：教师通过开展小组讨论、个人感想交流等活动，让学生对教学过程和自身的表现进行自我评价。学生评价：学生通过形成小组、亲自体验、以及课后调查等方式，对学习效果、教学方法和课程内容进行评价。教师评价：教师通过分组考试、作品展示等方式，对学生在学习过程中掌握的语言能力、语音技能和口语交流能力等进行评价。教育是孩子成长过程中最重要的环节之一。对于儿童英语教育方面的探讨也是目前学界和教育界的热门话题之一。牛津小学英语6AUnit2第二课时，具有语音严谨、内容新颖、生动、富有挑战性、教学效果良好等特点，因此得到了学生和家长

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