第15课+趣味+课件+【知识精讲精研】初中日语人教版七年级

第十五課だいじゅうごか

しゅみ趣味PART1たん

ご単語1、趣味（しゅみ）①2、どんな①3、水泳（すいえい）⓪4、メートル5、泳（およ）ぐ②6、できる②7、釣（つ）り⓪

※釣る：魚を釣る8、よく①9、時々（ときどき）⓪10、上手（じょうず）③N，爱好连体词，哪样的N，游泳量词，米V1，游，游泳V2，会，能；发生N，钓鱼，垂钓※V1，钓鱼副词，常常；好好地副词，有时，时常A2，擅长，拿手副词，还，尚A2，笨拙，不高明N，曲子，曲调；量词，~首（歌）V1，弹，弹奏N，小提琴叹词，嗯……，呃……N，乐器N，CD，光盘A2，非常喜欢副词，改日，不久11、まだまだ①12、下手（へた）②13、曲（きょく）⓪14、弾（ひ）く⓪15、バイオリン⓪16、ええと⓪17、楽器（がっき）⓪18、シーディー③19、大（だい）好（す）き①20、いつか①※1ヶ月1か月1カ月排球慢跑棒球棒球在日本是什么样的存在？PART2かい

わ会話趣味美月：李佳さんはスポーツが好きですか。李佳：ええ、好きです。美月：どんなスポーツが好きですか。李佳：水泳が好きです。美月：そうですか。何メートルぐらい泳ぐことができますか。李佳：500メートルぐらいです。美月：すごいですね。李佳：美月さんの趣味は何ですか。美月：釣りです。李佳：へえー。釣り。よく行きますか。美月：父と時々行きます。Vることができる：有能力做某事，“会做……，能做……”经常有时バトル：上手ですね。金英珠：いいえ、まだまだ下手です。難しい曲は弾くことができません。バトル：英珠さんは1日にどのくらいバイオリンの練習をしますか。金英珠：ええと、1時間ぐらいです。バトル：いつもここで練習しますか。金英珠：はい。バトル：うちのクラスの女の子たちはみんな楽器ができますね。金英珠：ええ。美月さんはピアノが上手です。それは何ですか。バトル：日本の歌のCDです。昨日デパートで買いました。金英珠：バトル君は日本の歌が好きですね。バトル：はい、好きです。金英珠：わたしもです。あ、渡辺愛の歌ですね。わたしも大好きです。バトル：そうですか。いつか一緒に聞きませんか。金英珠：ええ、そうしましょう。N時段＋に＋N数＋V：

在一定时间段内进行若干次动作，即动作的频率。N人はN＋が＋情感词/能力词ご趣味は何ですか。P184P184お上手ですね。因为称赞的说法含有评价对方的含义，所以一般不当面对长辈使用。PART3ぶんぽう文法一、Vることができる用法：1、表示能力（技能）；2、表示可能性。こと加在动词基本形（Vる）后面将动词给名词化。Vること也可以用N替代，此时该句型只表示能力（技能）。1、バトル君は馬に乗ることができます。2、王文君はケーキを作ることができません。3、金さんはあした練習に来ることができません。4、この公園でパンダを見ることができます。能力能力可能性可能性5、わたしは日本語を話すことができます。

わたしは日本語ができます。能力P185馬に乗る1000メートル泳ぐ料理を作る英語の本を読むピアノを弾く＋ことができますイA：〇〇さん、〇〇さんはピアノを弾くことができますか。B：はい、できます。A：そうですか。すごいですね。OrB：いいえ、できません。A：そうですか。残りの問題と第3問は宿題です。ノートに書いてください。能力アップ↑次の文を日本語に翻訳してください。1、周日也可以使用图书馆哦！※使（つか）う2、在这个图书馆可以借5本书。3、我会用日语写信。日曜日も図書館を使うことができますよ。（可能性）この図書館で本を5冊借りることができます。（可能性）わたしは日本語で手紙を書くことができます。（技能）二、N1は

N2が～～は～が～表示某人或某物在某方面的好恶、特征、能力等。其中は表示某人或事物，N2が是对特征等的具体描述。1、李佳さんはバナナが好きです。2、日本は川が多いです。3、美月さんは趣味が広いです。4、田中さんは中国語ができます。5、A：渡辺さんはテニスができますか。

B：いいえ、できません。好恶特征特征能力能力～は～が～的句子结构大多以形容词充当谓语。根据形容词的意义种类，该句型大致可以分成三类：1、谓语为表示性质的形容词，描述主题（は前）的某种性质、特征（が后）。①日本は山が多いです。②春は花がきれいです。③あのスーパーは食べ物が安いです。④李佳さんは目が大きいです。⑤象（ぞう）は鼻（はな）が長（なが）いです。は前面的主题一般是大的，是整体，是大主语。が前面的N一般是小的，是局部，是小主语。2、谓语为表示情感、感觉的形容词，描述主题的情感或感觉。①健太君はバナナが好きです。②王さんは辛い料理が嫌いです。③わたしは大きい犬が怖いです。④李佳さんは頭（あたま）が痛（いた）いです。3、谓语为表示评价的形容词或表示能力的动词，描述主题的能力。表示评价的形容词：上手、下手、得意（とくい）、苦手（にがて）；表示能力的动词：できる、分かる。N人はNが情感词です①李さんはスポーツが得意です。②宋さんは英語が分かります。N人はNが能力词能力アップ↑次の文を日本語に翻訳してください。1、美月喜欢看电影。2、这个学校学生很多。3、巴特尔会蒙古语。美月さんは映画が好きです。/映画を見ること～この学校は学生が多いです。バトル君はモンゴル語ができます/分かります。四、N時段＋に＋N数＋V动作频率に是助词，附在表示时间的N后面，表示比例的基准。通常与后面的数量词搭配使用，表示一定时间内的动作频率。1、この薬は一日に3回飲みます。2、母は1ヶ月に4回ぐらいスーパーへ行きます。3、英珠さんは1週間に20個ぐらいりんごを食べます。4、わたしは年に2回家族と旅行に行きます。“に”前接的时间名词如果是“1週間”、“1か月（間）”、“1年（間）”等，可以省略“1”和“間”。直接说“週に”“月（つき）に”“年に”。P186时间段+に+次数+动词1、美月一个月看一次电影。2、我一周吃两次牛肉。3、王文一年去三次上海。能力アップ↑次の文を日本語に翻訳してください。美月さん1ヶ月に映画を1回見ます。（月に1回）わたしは1週間に牛肉を2回食べます。（週に2回）王文君は一年に3回上海へ行きます。（年に3回）五、疑問詞かか是助词，附在表示疑问的代名词后，表示不确定的或者没必要明确说出来的人或事。か还可以与に、へ、で、と等助词重叠使用，但要位于这些助词前面。1、だれか図書館へ行きますか。2、この箱の中に何かあります。3、今月のいつかスキーに行きましょう。4、今度の夏休みにどこかへ行きましたか。疑问代名词+か

与句尾表示疑问的助词か同时使用，则构成一般疑问句，回答时要先用はい/ええ或いいえ表示肯定或否定。例：（1）王文：日曜日、どこに行きましたか。

健太：明光公園に行きました。（2）王文：日曜日、どこかへ行きましたか。

健太：ええ。明光公園に行きました。（3）田中：何を飲みますか。

中村：コーヒーを飲みます。（4）田中：何か飲みますか。

中村：はい、コーヒーを飲みます。/いいえ、何も飲みません。确定健太周日是出门去了，具体问去了哪里。不确定健太周日是否外出了。确定中村会喝点什么，具体问他要喝什么。不确定中村要不要喝点什么。你是否还存在疑惑怎么区分它们呢？其实很简单：例：（1）王文：你周日去了哪里？

健太：我去了明光公园。（2）王文：你周日是不是去了哪里呀？

健太：是啊，我去了明光公园。（3）田中：你喝什么？

中村：我喝咖啡。（4）田中：你要不要喝点什么？

中村：好的，我喝咖啡。

or:不用了，我什么都不喝。日曜日、どこに行きましたか。明光公園に行きました。日曜日、どこかへ行きましたか。ええ。明光公園に行きました。何を飲みますか。コーヒーを飲みます。何か飲みますか。はい、コーヒーを飲みます。いいえ、何も飲みません。对比区分：疑問詞＋か

→可以用于一般疑问句也可用于陈述句。疑問詞＋が

→只能用于特殊疑问句。例：1、鞄の中に何かありますか。2、何か食べましょう。3、鞄の中に何がありますか。包里有点什么吗？（感觉有，但不确定）（我们）吃点什么吧！包里有什么？（确定有东西，认真在问）※要注意：だれか1