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文档简介
认识周长学习目标1.感知封闭图形一周的长度是它的周长，建立周长的概念，理解周长的意义。2.探索用测量的方法算出图形周长，养成创新意识，增强动手能力。3.在学习过程中体验成功，学会与他人合作。操场操场操场操场操场操场日常生活中常见的物体它们的一圈是怎样的呢？画一画拿出一张纸，一片树叶。用笔沿着树叶的边线一笔描出它的轮廓。 看来，不管从树叶边线的哪里开始，大家都描的是一周，得到一个封闭图形。说一说这个封闭图形一周的长度，我们把它叫做什么呢?封闭图形一周的长度，叫做它的周长长方形一周的长度，叫做长方形的周长。正方形一周的长度，叫做正方形的周长。三角形一周的长度，叫做三角形的周长。找一找找一找身边物体表面的周长，并动手摸一摸、指一指，在同桌之间说一说。课桌面的边线、数学课本书的边线、黑板、文具盒等量一量测量要求：1.小组分工合作。2.选择合适的测量工具。3.把测量的结果记录下来。(得数保留整厘米数)量一量树叶的周长你手中的树叶的周长到底是多少呢？我们怎样才能得到树叶的周长？沿着下列图形周边画一圈。( )( )( )( )判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？猜一猜这两个图形的周长一样吗？这节课，你学会了什么？今天我们认识了周长，并且用周长的知识解决了一些问题，你能谈谈自己的感受吗？课后思考 小东想买一顶帽子，可是他
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