高考诗歌鉴赏炼字公开课教案

高考诗歌鉴赏炼字公开课教案汇报时间：2023-12-18汇报人：文小库目录课程导入与目标设定诗歌基础知识回顾炼字技巧与方法讲解高考诗歌鉴赏题目解析与练习目录课堂互动与讨论环节设计课后作业与延伸阅读推荐课程导入与目标设定0101传承文化诗歌是中华文化的重要组成部分，通过鉴赏诗歌，可以传承和弘扬中华文化。02提高审美诗歌具有独特的审美价值，通过鉴赏诗歌，可以提高审美能力和艺术修养。03考查能力高考中的诗歌鉴赏题目，可以考查学生的阅读理解、分析评价和语言表达等能力。高考诗歌鉴赏的重要性010203炼字是指对诗歌中的字进行锤炼、推敲和修改，以达到更加准确、生动和传神的效果。炼字是诗歌创作的基本功通过对诗歌中炼字的赏析，可以更加深入地理解诗歌的意境、情感和艺术手法。炼字是诗歌鉴赏的重要内容高考中的诗歌鉴赏题目，往往涉及到对炼字的考查，要求学生能够分析诗歌中关键字的妙处和作用。炼字在高考诗歌鉴赏中的地位炼字在诗歌鉴赏中的地位01教学目标02教学内容通过本课程的学习，学生能够掌握诗歌鉴赏的基本方法和技巧，提高对诗歌的阅读理解、分析评价和语言表达等能力。本课程将介绍高考诗歌鉴赏的基本题型和解题方法，包括对炼字的赏析、对意境的把握、对情感的体验和对艺术手法的分析等。同时，还将选取一些典型的高考诗歌鉴赏题目进行讲解和练习。本课程教学目标与内容诗歌基础知识回顾02诗歌是一种以抒情为主要表达方式的文学体裁，通过丰富的想象和独特的艺术表现形式，来反映社会生活、表达思想感情。诗歌的基本特点按照不同的标准，诗歌可以分为多种类型，如古典诗歌、现代诗歌、抒情诗歌、叙事诗歌等。诗歌的分类诗歌的基本特点与分类爱情诗以爱情为主题的诗歌，通过描写恋人之间的情感交流和心灵感应，来表达对爱情的向往和追求。山水田园诗以自然风光和田园生活为主题的诗歌，通过描绘山水之美和田园生活的宁静与和谐，来表达对大自然的热爱和对生活的向往。边塞诗以边塞生活和战争为主题的诗歌，通过描写边塞的艰苦生活和战争的残酷与悲壮，来表达对国家和民族的忧患意识和爱国情感。哲理诗以哲学思考和人生感悟为主题的诗歌，通过深入剖析人生和社会现象，来表达对生命意义和价值的思考和探索。常见诗歌题材及其特点李白、杜甫、苏轼等，他们的诗歌作品风格各异，如李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫、苏轼的豪放奔放等。徐志摩、戴望舒、艾青等，他们的诗歌作品风格也各具特色，如徐志摩的清新明快、戴望舒的婉约柔美、艾青的沉郁悲壮等。重要诗人及其作品风格现代诗人古代诗人炼字技巧与方法讲解03炼字的基本概念炼字是指对诗歌中的字进行锤炼、推敲，以达到更准确、生动、传神的效果。炼字的原则炼字要遵循“准确、生动、传神”的原则，即选用的字要准确表达诗歌的意思，同时要具有生动形象的表现力，能够传达出诗人的情感和意境。炼字的基本概念与原则

常见炼字技巧及其应用场景描绘景物通过炼字描绘景物的色彩、形态、声音等，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，生动地描绘了春天的景象。刻画人物通过炼字刻画人物的外貌、神态、心理等，如“白发三千丈，缘愁似个长”中的“三千丈”字，形象地表现了诗人的愁绪。抒发情感通过炼字抒发诗人的情感，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中的“尽”字，表达了诗人对友人的依依不舍之情。03“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”此句中的“尽”字用得非常含蓄，它不仅表达了诗人对友人的依依不舍之情，还隐含了诗人对人生离别的无奈和感慨。01“春风又绿江南岸，明月何时照我还”此句中的“绿”字用得非常传神，它不仅描绘了春天的景象，还表达了诗人对江南美景的喜爱之情。02“白发三千丈，缘愁似个长”此句中的“三千丈”字用得非常夸张，它不仅表现了诗人愁绪的深重，还突出了诗人对人生的感慨。经典诗歌中的炼字实例分析高考诗歌鉴赏题目解析与练习042020年高考诗歌鉴赏题目：《赋别》杜甫2018年高考诗歌鉴赏题目：《野歌》谢灵运2019年高考诗歌鉴赏题目：《题画》郑板桥2017年高考诗歌鉴赏题目：《秋来》杜甫历年高考诗歌鉴赏题目回顾炼字型考查对诗歌中关键字的锤炼、推敲及表达效果的赏析。解题思路包括解释该字在句中的含义，展开联想，描述该字在句中的形象，最后点出该字在表现主题、营造意境上的作用。语言风格型考查对诗歌语言风格的评价及鉴赏。解题思路包括指出诗人的语言风格，如清新自然、含蓄委婉、雄浑豪放等，并选取典型诗句进行分析，最后总结出这种语言风格对主题和意境的营造起到了怎样的作用。表达技巧型考查对诗歌表达技巧的赏析，包括修辞手法、表现手法等。解题思路包括识别诗歌中使用的修辞手法或表现手法，分析其表达效果，最后指出这种表达技巧对主题和意境的营造有何作用。常见题型及解题思路分析提供多首诗歌鉴赏题目，让学生进行练习，并要求写出赏析文字。学生练习对学生的练习进行点评，指出其优点和不足，给出改进意见和建议。同时，也可以展示一些优秀的赏析文字，让学生了解如何更好地进行诗歌鉴赏。点评反馈学生练习与点评反馈课堂互动与讨论环节设计05让学生分组，每组讨论一首诗歌，找出其中炼字的例子，并分析其作用。小组内讨论小组代表发言互相点评每个小组选派一名代表，将本组的讨论结果进行分享。其他小组可以对发言的小组进行点评和补充，促进互相学习。030201小组讨论：如何理解诗歌中的炼字？学生可以分享自己最喜欢的诗歌，并阐述其中炼字的妙处和自己的感受。个人分享学生可以互相推荐其他同学喜欢的诗歌，并分析其中炼字的技巧和特点。互相推荐教师可以引导学生深入挖掘诗歌中的炼字技巧和艺术魅力，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。教师引导分享交流教师对学生的讨论和分享进行点评，指出其中的亮点和不足之处，并给出建议和指导。点评教师对本节课的内容进行总结，强调炼字在诗歌鉴赏中的重要性，并鼓励学生继续努力学习和探索。总结教师布置相关作业，让学生进一步巩固和拓展本节课所学内容。布置作业教师点评与总结：本节课的收获与不足之处。课后作业与延伸阅读推荐06作业目的：通过选择自己喜欢的诗歌，学生可以更加主动地参与到炼字分析中，培养对诗歌语言的敏感度和鉴赏能力。作业步骤1.选择一首自己最喜欢的诗歌，确保对诗歌内容有一定的了解。2.仔细阅读诗歌，找出其中用得精妙或值得探讨的字词。3.对这些字词进行深入分析，思考诗人为什么要用这些字词，以及这些字词对诗歌整体意境的影响。4.将自己的分析过程和结论整理成文字，以作业形式提交。课后作业经典诗歌鉴赏书籍推荐1.《唐诗三百首》：收录了众多脍炙人口的唐诗作品，适合初学者入门。2.《宋词三百首》：收录了众多经典的宋词作品，有助于了解古代词的韵味和意境。延伸阅读推荐《古诗十九首》：收录了汉代至唐代的一些经典古诗，有助于了解古诗的发