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文档简介

第19课《雪》学习要点（苏教版初三下）doc初中语文作者及本文：

鲁迅〔1881～1936〕，中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月1918年，首次用"鲁迅"为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小讲«狂人日记»，奠定了新文学运动的基石。在他从文的30年间，共有"述著29种，250余万言"，如«呐喊»、«彷徨»、«野草»、«华盖集»、«而已集»、«南腔北调集»、«朝花夕拾»等脍炙人口的名作，为我们留下了宝贵的文化遗产。本文选自«野草»〔«鲁迅全集»第2卷〕，«野草»是鲁迅作品中最值得我们阅读的一部作品，而«雪»又是«野草»中最值得我们阅读的一篇文章。学习重点：

1、学习鲁迅先生的用词手法和修辞手法，以及感情升华的方法。2、把握以下字词的读音和意义。

〔1〕字形及读音：隐约嗡嗡奁灼灼消释褪尽蓬勃充满凛冽

〔2〕字义：

暖国：指我国南方气候温顺的地区。

壶卢：葫芦。

奁：盒子。3、注意以下加红的多音字。

模样包藏学习本文：

1、关于本篇的修辞手法：本篇采纳了大量的比喻、拟人。2、通过本文，观赏一代文豪--鲁迅笔下"江南的?的"滋润美艳"和"朔方的雪"的"如粉"、"如沙"、"旋转而且升腾"的画面。作者以两种鲜亮的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感氛围。3、文章前半部分通过对"江南的雪"的"滋润美艳"的描写，充分展现了作者对追求美好理想的心境；文章后半部分描写"朔方的雪"与"凛冽的天宇"奋飞搏战的"雨的精魂"时，包含了诗人的感情在内，表现了对冰冷环境的抵抗，也是对不屈的斗争品行的歌颂。4、本文在两幅画面的对比中，贯穿着作者想要表达的一个道理：要用斗争来制造一个春天一样美好的世界。

深入探求：

通过本文及往常接触过的鲁迅的文章，我们大致了解，初中时期我们接触的鲁迅作品，多为一些关于生命，关于爱和美的感悟、描写与摸索，相对明朗的文字。但鲁迅的作品难字难句，背景、典故专门多，因此在最初阅读时，专门多地点都读不明白--不仅是文字不明白，更是由于鲁迅作品包含了他自己的许多深刻的生命体验。关于鲁迅的文章，多读几遍就会多明白一些，对鲁迅逐步明白得了，过去读不明白的回过头来重读就会明白了；但也还有不明白的，就得连续不断地读。

鲁迅的文章大多充满着抵抗和偶然的高音量，充满着对光明、对美好生

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