2023学年完整公开课版优课讲座

优课制作的几点思考莆田市妈祖中学陈志勇存在的问题※把教学设计等同于教案※一些老师的教学知识的科学性没有把握好。※课件制作不符合学科要求，出现了随便下载，没有经过整合就用※一些教师仍然停留在满堂灌的教学方式※课堂实录画面不清晰，无片头（内容包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名、指导教师姓名等基本信息）。※存在镜头无切换，伴音不清晰，有噪声杂音，音量忽大忽小等影响课堂实录正常观看的因素。建议一二三四领会优质课标准注重教学设计注意课件的效果掌握课堂实录的要求领会优质课标准“一师一优课、一课一名师”活动，旨在全面深化课程改革，“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”。教师素质教学目标教学设计教学过程教学策略能力培养教学效果教师素质教学目标教学设计1、语言规范，简洁生动，富有情感。2、举止端庄，教态亲切。3、熟练运用现代教学技术，应变能力强。1、面向全体学生，符合学生起点水平，有利于学生素质全面发展。2、符合学科课程标准要求。结合学科特点，具有可操作性。1、符合学生认知规律;层次清楚，过渡自然。2、教学内容设计合理，符合教学要求，利于学生学习。3、教学设计利于突破教学重点、难点。教学策略1、新课程导入或情景创设自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。2、面向全体学生，关注个性差异，围绕学科教学，促进学生学习能力的发展和实践能力提高。教学过程清晰、完整，板书端正。3、能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效促进学生的学习。教学过程1、正确深入地解读教材。充分挖掘教材提供的资源。2、师生关系融洽，善于相互沟通。3、积极利用课堂上的生成性资源，与教学过程有机融合，体现对教学过程的优化功能。4、现代化教学程序运行稳定，播放流畅，资源链接快捷，操作能力培养教学效果1、重视基础知识教学，认知情感和谐发展。2、有利于发展学生创新思维。关注学生主动参与和对学科学习的兴趣。3、体现学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，并进行交流和表达。1、实现学科教学目标。2、学生主体地位、教师主导作用得到体现:学生情感投入积极并获得一定的成就感。3、多媒体教学能体现先进性，技术优势明显，学科特色鲜明。2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动优课评价指标评价指标权重指标描述分值优秀良好一般差教学设计10教学目标与课程的标准要求一致，体现核心素养的基本导向。教学设计体现课程标准和信息技术与学科教学深度融合的要求，结构完整。内容与学情分析准确、全面；目标明确、具体、可操作，重难点突出；教学活动设计详实，信息技术应用合理。9-107-85-60-4教学实施10教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。9-107-85-60-410教师基本功扎实，语言规范；教学组织形式和方法策略有效；反馈和评价及时恰当。9-107-85-60-410教学面向全体，注重学思结合，注重学生差异，能调动不同层次的学生积极参与。9-107-85-60-410教师能熟练应用信息技术设备，合理选择和应用数字教育资源，解决教学实际问题。9-107-85-60-410信息技术应用能有效支持学生学习、师生互动和教学评价。9-107-85-60-4教学效果10课堂气氛活跃有序，学生学习积极主动，在学习活动中获得良好体验。9-107-85-60-410全体学生都能达到教学目标的基本要求，不同层次的学生都有收获。9-107-85-60-410体现学科核心素养，促进学生在学科思维，实践能力和情感与价值观等方面的发展9-107-85-60-4技术规范10晒课信息完整、文字规范；数字资源运行正常，链接准确；视频拍摄内容视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。9-107-85-60-4教学设计——教师运用系统方法，对学习行为目标、学生学习特征分析，学生学情分析、学习环境分析，、选择策略手段、制定教学流程、评价教学效果、以达到课堂最优化的编制教学预案的过程。注重教学设计主线突出简洁明了流畅平滑做好课件的原则科学性教育性技术性艺术性1.描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。2.问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。3.引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。4.认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。科学性1.直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。2.趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。3.新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。4.启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。5.针对性：课件的针对性强，内容完整。6.创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。教育性1.多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。2.交互性：课件的交互性较高。3.稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。4.易操作性：操作简便、快捷。5.可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。6.易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。7.合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。8.实用性：课件是否适用于教师日常教学技术性1.画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。2.语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。3.声音