培训学校教师管理手册

学生对教师评价表A学生对教师评价表B21、全职教师应在带班开始日期的前一周向教学主管提供详尽的教学计划及具体实(3)提前三一五天写好每节课的课堂教案(试用期间的教师需写详案)备查。教案在每学期课程结束3天内交至教学主管处。4、教师须在课前15分钟进入班级做好课前准备工作，迟到者不领当月满勤奖。(2)教师应做好课上点名工作，并于上课十分钟内将学生出勤情况及时反馈行政人7、课程结束3天内，教师上缴学生评语、课程结束通知书、成绩质量分析表8、全职教师应自觉维护聘任方(校方)的良好形象、名誉及正常的课堂秩序，保护3对于聘任方(校方)所提供的软、硬件资料未经允许不得以任何形式对外使用。(1)不得将学校发放的教案、教具、教材454、元旦停课安排6计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容-实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因第_周计划授课内容 实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因是()否()计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因7第_周计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因第_周计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因第_周计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容实际授课内容是否完成计划未完成原因计划授课内容 实际授课内容是否完成计划未完成原因计划完成目标任务完成情况8教学经验总结问题建议91、遵守学校规章制度1.5分2、完成教师任务(包含课前教案、周、月度教学计划及总结等)2分3、完成手册中的课常规，月常规，学期常规2分4、参与其他的教学活动1.5分5、素质提高，包括教学技能、语音、学历等1.5分6、任其他工作完成情况1.5分总体评价：总分填表说明：请每位教师对照教师手册先做客观书面评价，分点写在评价内容处，然后自教师排班通知单(教师本人)上课时间为,该课程总课时为课时；总次数为 次；进度为课(页)/次。该教师从接班之日起，须认真负责该班的教学。兼职老师在结班后的第二个月方可领取课时费。教师排班通知单(学校留底)的任课教师，该班从年习日开班，预计至年月日结上课时间为_,该课程总课时为_课时；总次数为 次；进度为课(页)/次。该教师从接班之日起，须认真负责该班的教学。兼职老师在结班后的第二个月方可领取课时费.日期调整时间原因□代课口代课□调课□代课□停课□调课口代课□停课□代课□调课口代课□停课前台已通知该班全体学员()前台签名：调班天数合计()天停课时间合计()天代课时间合计()天需要学员集体签名2、主管以上调课\停课\代课由校长批准，教职工调课\3、调课\停课\代课由各分校发放，经批准后统一交学校人事部管理。教师交接班登记表班级交接时实交接时已上课时间师签名是否按正前台证明备注 满分10很好好一般差很差课前课中板书教具、教室布置上课准时仪表、教态课堂讲授内容与教学大纲要求相吻合，不超过学生能力重点、难点突出，教学内容充实教学流程清晰明了游戏设置恰当，目的性强肢体语言丰富讲课声音洪亮，语言清晰,抑英语语音标准鼓励表扬孩子，积分榜使用恰当卡片等有关教具制作与应用得当，对提高教学效果作用明显课堂气氛活跃、与孩子交流融洽课后学生安全总计听课人班级容听课时间 教学步骤心得评分(满分10分)重难点突出例子生动贴近生活内容完整步骤清晰符合学员实际有教学亮点正确设置板书作业是否适量版面工整清晰课后认真总结总分评价分数：低于6分不及格，6分及格，7分良，8分以上优秀为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况，提高教学良好(6-8分)一般较差(0-4分)关心学员学习，对学员学习习惯和方法进行有效课堂板书书写工整、条理分明知识点讲解清晰透彻，讲解速度快慢适中合理把握教学进度教学内容丰富，知识面广理论与实践结合，对知识点进行大量操练学员对教师评价表B为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况，提高教学质量，请您务必认真填写此调查表。校方填写学员填写1.您在本学期的既定目标是否达到口学了一点东西]掌握了所学知识的1/3左右□能掌握所学知识的一半左右]能掌握所学知识的80%左右口完全掌握所学知识2.老师的教学方法对学员的学习是否有4.课文的掌握情况口完全不会读课文□读是能读，但是很不流利口基本能流利朗读课文□能流利朗读课文，但是不能理解其中的意思□能流利朗读课文，并且能够透彻的理解课文效帮助口完全部介绍学习方法]介绍了一些学习方法，但是不适合学员□起到较小的帮助作用能较好的帮助学员学习]在老师的教学方法下，学习变得更加有效了3.单词的掌握情况口基本上不会□掌握了一小部分□掌握了一半掌握了一大部分口基本能掌握您对任课教师还有其它建议吗?5.句型/语法的掌握情况口句型/语法完全不懂□句型/语法能够掌握一小部分句型/语法能够掌握大部分口句型/语法能完全掌握，但运用的不是很熟练□句型/语法能熟练运用6.你打算继续读哪一类的课程□不打算读了原因是对我校的教学环境和服务态度有何意见或建议?2、每天根据流动表，在班级情况表上作流动记录开班前一天：室。(建议主管在排班时尽量安排主讲教师所5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资开班后：2、每月中旬用班级情况表点名，核对实际学员与班级情况表不一致的地方，并落2、班级进行两周之内做学员调查表A,班级结束前两周作学员调查表B。教师班号家校联系表电访记录12345678123456A.优秀90%B.良好80%C.及格70%—60%D.不及格50%以下班级：序号学生姓名教学时间教学内容123456789学员姓名所属班级电话号码问题学员回答情况·派单人员第二天来中心领取单页(一般要求每人每天派发300份)·在派单过程中，市场专员不定时间下点抽查派单人员。月底结算工资办公室和地方外国专家局是管理地方外国专家来华工作的地方政府专家管理工作涉及的地方主管部门包括地方政府外事办公室、教育厅(委、局)、公安厅(局)。(一)外教行为规范第一条遵守中国的法律、法规，不得干涉中国内政和培训机构的内部管理。第二条尊重中国的宗教政策，不得在学生中宣传自己的宗教信仰。第三条尊重中国人民的风俗习惯和道德规范。第四条授课时应当注意仪表，衣着整洁，不得穿拖鞋、背心上课，不得在课堂抽烟、吃零食。第五条遵守作为教师的职业道德，不得和学生谈恋爱或发生亲密关系。第六条接受培训机构的工作管理、业务指导、检查和评价。第七条未经培训机构同意不得兼做与其在学校教学无关的业务。第八条对于纪律涣散或不尊敬外教的学生，外教应向本培训机构的相关负责人报告并建议采取措第九条不得以任何形式向学生收取任何费用，不得强迫学生购买培训机构没有要求的教材或材料。(二)授课、代课、调课、请假、迟到、早退第十条服从本培训机构分配的教学任务和课程安排；除非本培训机构分配的教学任务超出该外教能第十一条外教代课、调课、请假应该遵守以下审批程序：1)按要求填写申请表2)提前三天向其教学主管提出申请并得到批准3)申请调课应将申请表复印件送交教学主管备案4)外教因为突发情况确实不能提前递交书面申请的，应当向教学主管口头申请并得到批准，在一第十二条外教违反以上关于代课、调课或者请假的规定，学校教学主管协，第十三条外教无故迟到、早退两项累计超过三次，教学主管应当向该外教提出书面警告。(三)住宿第十四条除非合同有明确规定，外教应当在学校指定的公寓住宿。第十五条外教入住时，应当查实清点学校配置的电器、家具和其他物品，并签收清单，保证妥善保第十六条学校提供的住房，作为外教在我校任教期间的宿舍，外教不得挪作他用，也不得用于非法第十七条在校住宿期间，必须自觉遵守校园作息制度，否则将予以处分。第十八条外教不得允许单个异性学生拜访其住住处第十九条外教不得在住房中留宿学生过夜；为了保证外教的正常休息，晚上十一点以后，学生不得(四)违反本条例的责任第二十条外教一学期中因为违反本条例规定被书面警告三次或三次以上的，学校可以开除该外教。第二十一条严重违反本条例规定的外教，学校可不经书面警告直接开除。第二十二条被开除的外教，学校不提供本学期的机票费和假期补贴。第二十三条对于严重违反本条例或被开除的外教，学校保留通报相关政府机关和有关单位的权利。职位：全职英语教师(以下称乙方)2.讲授英语课3.批改学生作业4.参加学校的学生课外活动(英语角)根据学校的作息时间表：每周从星期一到星期五为工作日(节假日除外),因课程安排需要，也一般每周课时为16-20节亲自面授学生(每课时为45分钟)课，另需参加每周最多不超过5课时的英语角活动课，学校应提前一周通知乙方，并将英语角的具体时间、地点、英语角的主题等基本月工资已在总合同内作出规定，在固定合同满一个月前一天发放工资暑假工资(8月1日至9月1日30天)发正常一个月工资，寒假(20天)发一个月工资的三分之二。电脑(需安装英文WINDOWS系统)、打印机、备课本、钢笔、学校地址牌、热水器、开水器、煤2.免费学校食堂用餐，如不在食堂用餐，则每月补贴300元生活费。任教满一年且教学质量令人一般满意的情况下，报来回机票(来回机票不得超过1000美元，单程机票不得超过500美元),任教半年，只报销单程机票。任教满一年发给旅游补贴人民币2200元。五月有7天连续的假期、十月有7天的连续的假期、圣诞节有2天的假期、新年有2天的假期、暑假有一月的假期即8月1日至9月1日(30天)、寒假有20天的春节假期。如果受聘方因患病并经医院批准可以请病假，受聘方在病假期间可以病假补贴，但无其它工资，如果受聘方连续30天请病假，学校可以按照国家外专局合同有关规定中如果受聘方在工作时间内需请事假，须得到学校的批准并且事假的天数不可超过20天，否则学校有权中止与受聘方之间的合约；如果受聘方没有任何原因或向学校提出请有权在其旷工期间按双倍罚扣其工资；如果受聘方旷工连续超过7天，学校有权开除受聘方。在到达中国前，受聘方必须自费体检以证明其无肝炎或其它传染性疾病。受学校为受聘方提供电脑与电话设备，但受聘方必须自己支付上网总是在下一个月底才能收到，受聘方在离开学校之前(以合同有效期为准),应存入500元人民币此合同的复印件，受聘方与聘方双方各持一份，中国驻乙方国家大使馆未经学校允许，受聘方不可将本人工资数额及合同内容透露给第三培训机构应在学期初，制定详细的外教工作职责和课程时间安排，由教学个教学班组织英语主题活动。在活动中，外教通过游戏化的活动形式为学生除了主题活动以外，其余时间外教均到各班师们在轻松自然中不知不觉提高了英语口语水平，也增加了外教和中学内容，与家长进行面对面的交谈，这样可以拉近了外教与家长间集体的归属感和荣誉感。另外，在亲子活动、学生参加的英语比赛活动中，1、将学校的校历、周历、作息时间表、外教的课表翻译成英文，给一份给外教，并当面问他有什根据合同，每周最多不超过20节，最好每天安排4节，上午2节，下午2节，上午的2节最好安排后2节，尽可能不要安排第一节。因为很多外国人有晚睡晚起习惯，并且他们都喜欢在早且外教刚开始教学时语音、语调、语速等学生很难适应，有些根本一句话也听不懂，适当地由外教一般会从国外带来一些口语教材，可以让他们从中选择一些复印给学生作辅助教材。主教材最好由学校提供，我国最近出版了一些双语教材，可以给外教上课用。需要的话，可以找中可以给他们参考。建议中外教师共同备课，这样可以控制外教讲课的范围、教学进度、难度，国外一个班学生最多的也就25人，一般为10人左右。而在我们的培训机构，每班人数都会有外教比较喜欢在家办公，并认为这样要求不太合情理。但有时是必要的，如开学前的开放日，有很多学生家长会到学校参观，要求外教必须在办公室，当然要跟外教解释清楚，注意要用友最好提前通知他，特别是其它学校来参观或交流时，还有家长来参观时。他们对经常性的外校(1)事先培训外教并协调他们的教学进度怎么样安排，检查他的教学进度，控制教学难度。(2)控制教学的范围，不能让他们海阔天空乱教，要让学生经常反馈教学情况或至少一个月要(3)明确告诉他上每节课要达到什么目标。(4)不会备课的外教，可以教他怎么样备课，给他写一个上课的程序。(5)安排外教听中国老师上课，让他借鉴中国老师的教学方法。经常听外教的课，并收集教学反馈表，注意外教的信息反馈及学生的教学反馈情况考试学生的学习效果，并把学生的反馈信息再反馈给外教，以便改进教学。(一)操作流程(二)附件1.7猎头等3.2招聘广告包括的基本内容中心(机构)简介b)招聘人数c)前后有矛盾的简历，如自我描述与自我实际工作不符的d)待遇要求过高，到职日期不符2、筛选剩余合格简历时应关注的方面：b)所学专业与岗位要求是否对口e)工作业绩介绍b)面试：面试的目的、教育背景、以往的工作经历、离对于需要笔试的岗位，安排应聘者进行笔试；对于需要试讲的2.3填写《员工登记表》(二)附件附件1人员需求申请表需求部门申请日期现有人数预算人数职位说明职位名称需求人数级别普通教师资深教师教学主管直接上级直接下级及人数职试用工资范围转正工资范围工作职责(可另附纸性别年龄范围学历要求专业技术管理协调能力工作背景其他(如外语希望到岗日期校长附件2应聘申请表Pleasefillinaapplication.TheinformationwillbetreatedwithstrictestconfidenceandwillnPersonalInformation个人信息应聘机构可到职日期期望薪金英文姓名中文姓名民族身份证号码Suname姓Givenname名性别出生日期籍贯HomeAddressPostCode住HomeTel.家庭电话：Mobile手机号码：E-mail电子邮件：Familycomposition家姓名称谓Incaseofanyemergency,pleasecontac关系：Education教育程度(InReverseChronologicalOrder请按时间倒序，从从何时/至何时学校名称学历主修科目TrainlngReceivedorProfessionalQualification曾受培训或获得的专业资格证书：你是否正在进修?是否有计划在将来进修?如有.请说明。Sources招聘信息来源：参阅招募广告由本公司在职员工推荐填写)从何时/至何时薪金离职原因References咨询人：(请至少提供前供职的两个公司直属经理或人事姓名工作关系电话号码Ideclarethatthattheinformationprovknowledge.IntheeventofemploymentIacknowledgethatIhavereadandunderstSignatureoftheApplicant应聘人签署日期附件3教师入职前职业心理测试1、你何时感觉最好?2、你走路时是……3、和人说话时，你……a.手臂交迭地站着；b.双手紧握着；c.一只手或双手放在臀部；d.碰着或推着与你说话的人；e.玩着你的耳朵、摸着你的下巴、或用手整理头发4、坐着休息时，你的……5、碰到你感到发笑的事时，你的反应是……6、当你去一个派对或社交场合时，你……a.很大声地入场以引起注意；b.安静地入场，找你认识的人；c.非常安静地入场，尽量保持不被注意7、当你非常专心工作时，有人打断你，你会……8、下列颜色中，你最喜欢哪一种颜色?9、临入睡的前几分钟，你在床上的姿势是……梦都是愉快的0～21分：内向的悲观者21～30分：缺乏信心的挑剔者31～40分：以牙还牙的自我保护者别人认为你是一个明智、谨慎、注重实效的人。也认为你是一个伶俐、有天赋、有才干且谦虚的人。你不会很快、很容易和人成为朋友，但如果你是一个对朋友非常忠诚的人，同时要求朋友对你也有忠诚的回报。那些真正有机会了解你的人会知道要51～60分：吸引人的冒险家别人认为你有一个令人兴奋的、高度活泼的、相当易冲动的个性；你是一个天生60分以上：傲慢的孤独者在别人的眼中，你是自负的、自我的，是个极端有支配欲、统治欲的人。别人可ShoppinghabitsintheUnitedStateshavechangedgreatlclothing,furniture,hardware,groceries.4,someshopsofferedofmerchandise:drugstores,restaurants,shoerepairplaceswere2shoppers.Becausethestreetswerecrowhundredsoffreeparkingspace,customelandscapedparks,202.A.builtB.designed3.A.variedB.variousC.4.A.ApartfromB.HoweverC.Inaddition5.A.medicalcareB.foodC.cosmeticsD.ser6.A.suddenlyB.AbruptlyC.Con7.A.betakingplaceB.takeplaceC.betakenplaceD.havetakenplaceC.outofd13.A.outofB.awayfromC.14.A.AttractedB.SurprisedC.D15.A.innerB.centralC.sh19.A.cheapnessB.readinessC.convenienceD.hand20.A.becauseofB.a21.Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamatteraspossiblethecourseofreasoningwhichledhimtohisdecisofmoralproblems,)hehasnotbeenchargeswiththetask/ofapproachinganybutthefactualected/todedicf喜爱，喜好。故选C。21.[参考译文]知识分子的作用与法官相似，他必须接受一种义务，那就是在尽可22.[参考译文]我之所以把普通科学家排除在外，是因为尽管他的成就可能有助于23.[参考译文]但是，普通科学家的主要任务并非思考指导其行为的道德规范，正ayteachverywell/andmorethanearntheirsalarfjudgment.andpleasureinlife/theactivityofthinkinginSocratic(苏格拉底)way/aboutmoral麻疹；风疹减轻安抚街头的边石进贡的，附庸的，从属的，辅助的，支流的；进贡国，附庸国附件5面试参考问题(一)序号问题提问目的捕捉的信息1你最喜欢目前工作的哪些部份?最讨厌那些部份?应聘者目前岗位上的技能与经验将有多少可运用到新职务中，以及对方想从新职务获得那些经验、挑战或技能批语目前或过去的雇主是很危险的行为。2目前你工作上最大的挑战是什么?你是如何应付的?应聘者如何把握职务上的应聘者应该说明为什么应聘者的工作本或时间有重要意义。3献?是否有自信和计划性比较求才公司与应据的一些项目来回签。4你为什么现在想换工作?该员工的团队精神以及与上下级合作精神应聘者必须说明为什么应聘者希望加入这个新公司，而不是为什么对方要离开现在的公司5接受你成为主管/岗位的一员?看看应聘者对应聘公司是否真正关注否仔细作好了面谈的准备。6接受你成为主管/岗位的一员?对方对自己目前发展状况的了解应聘者的职业目标，分析应聘者完成上述事业目标的方法，应聘者目前的进展，以及应聘者目前的计划。7你最突出的工作成就是什么?应聘者是否可以对自己有客续提升专业能力，扩展个人的能力，并愿意接受更多挑战。8描述你曾经遇到的严重问题或危机?是如何处理的?对挑战时的处理方式。问题或危机，至少举一个失败的例子。9描述一下你在工作上做过的最困难的事情?你从中学到了什么?应聘者如何定义“困难”,如何处理这些情况，以及应聘者是否从中学到东西。事件，而且是真的很棘手、很困难。描述一下你曾参与的一个重要项目，描述曾为公司提出且产生重大影响的方法或计划的创意。请以一个活动为例。你是如何管理领导的，如何展现领导技巧的?同时让客户知道对方的策略方式、管理风格，以及应聘者如何调动各种资源完成工作。准备两个例子。每个例子要能点出一些职务说明书上所强质。你对以前的公司将产生怎样的后续影响?别人会如何记住你?提供事例说明问题。如果我咨询你原来公司的你的上司，你认为他会怎么跟我说你?应聘者是否可以正确看待自用例证或事件来分析自己的长处与弱长或部门经理建议的最棒的点子?说明你怎样使他们相信这是个有价值的主意?善于总结个人的经验和教训如何找出问题或机案，如何向管理高层提出建议并取得支持，产生了怎样的结果与影响。个人进取心不要“失败得太过头”。挑那种开如不顺利，但最后有好结果的例子。你下了阶段的事业目标是什么?升的专业能力，个人扩展能力，个人是否愿意接受更多挑战。评价项目项目说明1.相关知识和经验自定自定2.解决问题能力自定自定3.行为举止自定自定任务会尽心尽力请你告诉我，上一份工作你做的怎么样?能不能介绍一下你的经衡量自己的工作做得好和不好的标准是什么?替公司着想，做事符合公司利益你做了些什么来避免你们部门成本增加，有什么明显的业绩吗?常为他人着想，诚实，态度诚恳、值得信赖你的上级能力强吗?如果他不如重视个人的发展，希望得到肯定你来讲，发展意味着什么?你的长远打算是什么?你做事喜欢和谁比较?你的标准比别人高吗?5.主动性在你的工作中，比较难做得工作主动为大家着想工作的时候，你是否还会承担一些超出本职要作小范围的责任?回想一下你协助别人完成的并非你份内的事情?(什么工作、工作量有多大?花了多少时间，当时可以选择不做吗?)你能描述一下你的工作职责吗?你觉得这份工作哪些方面比较吸引你?你是如何不断地使你的工善于自我激励当你出色地完成了一项工作，什么是对你最后的奖励?6.沟通协调能力表述或转述观点清晰、准确么样的角色?你的领导是如何擦善于倾听，准确领会他人的意图你如何评价自己与上级管理层、客房和同事进行交流能力?与人每天共事，难免有一些意见不一致，请你告诉我，你印象比较深刻的一次不一致发生在什么情况下，后来怎么解决的?善于协调各种关系你的业务经常和公司内部和外部的那些部门打交道?公司内部和外部的关系，有哪些比较难处理7.压力承受能力在你遇到挫折的时候，比如工作上受到阻力、与客户沟通时被拒承受较高任务额的压力，有一定的紧迫感你觉得你的工作压力主要来自哪里?一般在什么情况下，压力比管理自己的情绪，比较积极在什么时候，你可以同时承接几你觉得你适合应聘的这份工作吗?为什么?每个人都有自己的一套办事系统，准备工作所需的文件的?(你处理哪些文件时，经过哪些肯骤，整个一部份的准确性?)比较善于安排时间间的?9.团队合作精神很强的服务意识如果你负责的工作因为其他人或部门的不协作影响了进度，你会怎么办?能举个例子吗?注重和同事协作的比较成功的一件事?当时其他10.情绪稳定性注意管理自己的情绪请告诉我你在上次业绩评估中的情况，你对其中的哪一方面最感失望?能够抵抗外界的干扰心，你觉得倾斜角需要经常应对11.组织适应性对单位的期望能够和本单位和化，你希望在什么样的环境中工作?你对单位有什么要求?希望你的上司是什么样的管理方式?附件7试讲评价表评级一般较差行为、举止语言表达能力专业技能水平度工作经历与应聘职务外语和计算机操作沟通能力讲授内容准确讲述内容重点突出自信度语言表达能力(语音、语调、语速)与听课者间的互动性讲课气氛的调动目光的交流时间把握总体评价面试人意见拟予试用列入考虑不予考虑评分：5分为最好，4分为较好，3分为一般，2分为较差，1分为很差。 经过我公司录用程序的确认，同意录用您为我公司员工，请您携带所需材料，于 年月日上午8:30到公司报到。即日您将进入为期月的试用期，毕业证、学位证、各种培训证书原件(验后退还)及复印件。彩色一寸照片6张； 先生(女士):一、经本公司面试、笔试合格，本公司决定录用您为本公司试用期员工。6、一寸照片2张 保密信息是指甲方的各类数据(包括但不限于财务数据、商务数据、市场数据、销附件11试用签约意向书一、您的试用期工作开始于年月日至年 自工作之日起，申请辞职须提前10天，工作未满一个月者，工资不发放。2、保管好交给您的或可能归属您所有图书，记录、文件及其它证件。并在需要时 附件12专职教师聘用合同D、忠于职守勤奋工作，履行保守甲方商业秘密，不得利用甲B、订立本合同所依据的客观情况发生变化，致使本合同无法履行，经双方协商不能就变5、乙方欲解除劳动合同，应当提前30天,以书面形式通知甲方并在完成在手业务及2、合同期限届满前，甲方应提前30天将终止或者续订合同意向以书面形式通知乙方，经协调办理益。乙方在此同意并承诺，在合同期内的任何时间或之后的任何时间，保密信息是指公司的各类数据(包括但不限于财务数据，商务数据，市场数据，销售数据等),各种模式(包括但不限于市场销售模式，学术教学模式，产品开发模式),各种方法(包括但不限于市场开拓及维护方法，销售方法，产品开发方法等),各种规则(包括但不限于市场规则，行政管理规则等),公司制定的各种规章制度，公司的客户资料，客户网络等。2、专有开发权的保护专有开发中的权益；乙方同意并承诺，不为自己或除甲方之外的他人通类专有开发中的权益；若乙方通过法律或任何其他办法被赋予或获得在任他单位兼职其他工作，乙方并保证在签订本合同时，其所签订并正在发生双方进行协商，并签订补充协议作为本合同附件。补充协议与本合同具有同等效力。合同执行中如发生纠纷，由当事人双方协商解决，协商不成时，任何一方均可向单位注：附件1(岗位考核说明书)附件2(转正通知书)附件3(员工手册) 附件13兼职教师聘用协议书为保证教学的质量，甲、乙双方经过友好协商，特定如下协议：聘用期从年月日至一期课程结束，每周次，每次小时。期满双方若无异议，此协议顺延一期，乙方应服从甲方的工作安排(时间、地点)。2、乙方应聘时，应提交身份证，毕业证书复印件及个人简历一份保证其真实有效，并愿为所提供资料的真实性承担任何后果。3、乙方应在开课后一周内向甲方递交教学计划和教案。基础类课程：每小时元，上完一期，于次月甲方一次性付给乙方课酬；若学保留率低于60%,两次学生问卷调查评分和三次课堂教学评价平均低考试类课程：按照教师薪资标准，乙方为教师。每小时元，上完一期，于次月甲方一次性付给乙方课酬。5、要求：乙方必须严格遵守学校兼职教师管理规定。履行以下责任。否则甲方可视乙方违约。(1)乙方应提前十分钟到教室做课前准备，迟到按5元/分钟扣款。乙方旷课一次，甲方扣除乙方当次课的工资；旷课两次甲方有权将乙方予以辞退。若乙方确因生病，无法坚持上课，必须提前三个小时报告甲方负责人并商量好解决方法，事后出示医院的有效证明；如遇特殊情况需请假或调课则应提前两天报告甲方负责人，必须征得甲方及授课学生同意，若距离上课只有三个小时才提出，则按旷课处理。(2)乙方在上课期间，应关闭手机，不得做与上课无关之事(如否则扣5元/次(3)乙方必须保证教学质量，若发现学生向甲方投诉乙方的相关问题经查实，甚至因乙方原因导致学员退款，甲方可以无条件终止合同，不付给课酬。情节严重者，乙方应适当按退款额进行赔偿。(4)甲、乙双方签订合约后，乙方若未满一期，单方面终止合同，乙方需无条件赔偿甲方违约金五佰元人民币，甲方有权扣除乙方的所有课酬；若甲方无故(出现学员因教学质量投诉、退款等除外)终止合同，甲方需付补偿金五佰元人民币，且全额支付给乙方实际授课的课酬。(5)乙方应为人师表，关心学员，乙方应在每次上课时认真点名，如遇学生缺席，应问明情况，做好记录。若因乙方的个人不当行为致使甲方的声誉及经济利益受损，甲方有权扣除乙方所有薪酬并视情况追究乙方经济赔偿。(6)乙方保证不得利用对甲方的了解(商业机密，教案等)进行个人或为第三方提供营利，不得将新概念学员带到其他地方上课或介绍到其他机构，乙方不得默许或私自携带外来人员旁听，否则甲方有权对乙方提出法律诉讼，并追究乙方的经济赔偿。(7)乙方在授课结束三天内，应全部归还已领用的教材、内部资料，工作交接清楚6、如果乙方经过甲方培训后方能上岗，乙方还应遵守以下规定：(1)甲方为乙方提供岗前培训，直至乙方可以上岗为止，若乙方不符合甲方聘用条件，甲方有权取消乙方受培训和录用资格。(2)培训期间，乙方应遵守甲方所制定的培训时间，不迟到、不早退、不旷课。如乙方遇特殊情况不能参加培训，应最少提前12小时报告甲方负责人。若因生病，无法参加，应及时报告甲方并出示医院的有效证明。(4)培训期间乙方无薪水，带班上课后按双方约定的课酬计算。7、同业禁止：若乙方为考试类教师，在合同履行期间不得在同类培训机构同时兼任同类课程。如甲方发现乙方在同类培训机构同时兼任同类课程，甲方需付同业竟止赔偿金3000元。8、本协议一式贰份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力；本协议自甲、乙双方签章之日起生效。 3、教师必须在开班前30分钟到校配合前台作好开班准备工作。正常上课后教师应提前10分钟到校作好上课准备。在离开教室时关闭空调电灯，将黑板插干净。O代表已向老师请假)及上课进度。若学员有迟到或旷课现象，教师应在授课当天电话则应与学员家长沟通),并通知教学主管及前台。6、教师应关心学员的学习情况，每期课程对每位学员至少进行2—3次电话沟通，7、凡有带周末班的老师每三周做一次家校联系表(家校联系表请到前台领取),将8、教师应严格要求学生。要求学员认真作笔记，不定期抽查学员笔记，发现未记9、教师应布置适量的家庭作业，注意形式的多样性，督促学员在家完成预习、复算课酬的依据。以上每项需认真完成，每项缺一次扣5元。1.1员工自动辞职提前一个月以书面形式向分管副校长提交辞工作文档(纸制文件、文档；电子版件、文档),并附文件清单。附件16离职交接表 部门员工于月日离职，现到你处办理离职手续，交接项目交接状况分管副校长签字(要附工作交接清单)办公设备办公用品财务手续当月工资培训分管副校长签字：附件17解聘通知书经过对你业务考核，您的工作未能达到岗位要求标准，经研究决定，学校将于 年月日终止与您的劳动关系。请您与本部门、财务部交接工作并有 1:10比例招聘：实际要招聘的教师数量和来应聘的教师数量成1:10.如要招聘3个教师，就需同时邀请30个教师来面试，同一个时间，同一个地点，同样的面试内第一轮：淘汰15个人第二轮：再从留下来的15个中淘汰10人。第三轮：从留下来的5个中再淘汰4人。3、提问时，和应聘者相对而坐，至少安排3个考官，轮番提问。给对方造成严重耍脾气!这样教师才会安下心工作，才会激发他们用心学习，更重要的是接受我们定的2、正式员工的父母及配偶的父母若生病，学校负责人到医院看望；若离学校较远3、正式员工的父母及配偶的父母去世，为该员工放假7天守孝(带薪),校长或主制)(三)做老师的“老师”按照马斯洛需求层次理论，人有情感和归属的需要，也有尊重的需要。尊重老师，重视老师，不能只是停留在口头，我们完全可以从生活的细节入手去关注教师，比如有个老师，曾经说过她很喜欢保罗西蒙的歌，但是又买不到正版的。一个星期后，我买了保罗西蒙的DVD送给她，作为对她的奖励，那老师很惊喜，她一直问：“蔡校长，你怎么知道我喜欢保罗西蒙??”,我说“我上个礼拜，无意中听你说起过呀”。你看一盘DVD才50元，那个老师就从情感上完全认同了我，认同了我，就是等于认同了学校呀。款，心理一定很不高兴，过了几天，我组织教师们去KTV(AA制),当大家都玩得很高兴的时候，我突然说，我准备唱一首歌，并把这首歌送给某某人(就是那个犯错的老师),唱得很深情，然后说“我在此向某某老师道歉，我那天语气太重了，但是我一直特别提醒：给老师当头一棒的时候，别忘记了再给点糖!这招对学生有效，对教师我的做法是：要离开，可以，但是必须提前一个月(制度里就有)。然后了解想离b、做好课堂教学管理，并配合助教对班级进2、不得用带有明显敌视的言语攻击竞争对手或其它培训每周40个小时为基本工作时间，教师带课和坐班时间分为以下几种类型。上午1-5下午1-5135晚2、若教师的带课类型为(A2+B+C),则坐班时间为(周三上午和周六上午、周六下午)3、若教师的带课类型为(A1+B+D),则坐班时间为(周二、四的下午和晚上)4、若教师的带课类型为(A2+B+D),则坐班时间为(周二、四的上午和晚上)5、若教师的带课类型为(A1+B+E),则坐班时间为(周二、四的下午和晚上)6、若教师的带课类型为(A2+B+E),则坐班时间为(周二、四的上午和晚上)7、若教师的带课类型为(A1+C+D),则坐班时间为(周一、三的下午和晚上)8、若教师的带课类型为(A2+C+D),则坐班时间为(周二、周四上午和晚上)注：1、坐班时间具体工作由校长或者教学总监安排。2、F类型由非专职教师带3、以上排班将全部确保教师每周有完整一天休息日。4、原基本课时暂不变：单周授课超过27.5小时，按1.5倍领取超课时津贴。薪资说明级别岗位工资贴工龄工资团队业绩奖金61400元1200元1000元25元/小时工作每满一年加30元/月以此递推，至第七年开始不再增加详看下面的说明团队完成月度任务前提下，当月全缴款项的销售总额*10%/团队人数521元/小时420元/小时318元/小时216元/小时115元/小时试用期(1个月)10元/小时学员评价表出勤率表主管评价表教师听课表试听考核表续报率100元*学员评50元*抽查3次以上出勤率50元*主管评价50元*3次以上听课/100%该班试听总额*5%*试听率该班续报总额*5%*续报率所属部门上级主管本季度工作任务及过程考核指标：1、教师听课。10分3、学员调查：40分学员情况。出勤10分；试听15分；续报15分员工签上级主管签字时间本班工作总结奖惩措施：参照学校及教学部相关制度员工签字：上级主管签字时间1、教师日常工作表现：50%2、教师教学质量及试听续报率：30%3、教师DEMO考核课：20%1、考核排名前30%的，奖励50元；3、连续3次被评为合格或有1次被评为不合格，教师将视情况被降级。1、教师日常工作表现：50%☆每次参与评价人数不得低于4人，每期学员均参加一次问卷调查。2、教师教学质量及试听续报率：50%;班级50%为合格，80%以上为优秀。3、教师命题Demo考核课20%(2)评分标准：参照《教师听课评定表》,特殊情况特殊处理。该评分是对本班工作任务、工作过程的情况进行考核，考核满分为100分。1、学员调查表分数(40分)以该班级所做学员调查表平均分计算。2、学员平均出勤率(30分)以日清表为依据统计平均出勤率。3、主管打分(30分)根据主管打分表。于80分。3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于754、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于805、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于856、三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。7、四星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为四星级。8、星级教师考核分数超过85分以上并经总裁特批直接跳级为二星级。11、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。6、四星级教师必须承担考试部当中一门课程授课能独立开发某门课程的培训教案，并能C.晋升制度总考核计6分—8分(不含8分)1分—6分(不含6分)按原来的津贴的120%注：1、按班考核内容：学员评价(调查表),学员情况(出勤率，试听，师互评(听课);课时是补贴防范；2、教职工工作满一年自动晋升一星级，但在一年中有一次考核为后10%名不予升8、每学期续报率低于50%的不能晋级，所带班级中只要有一个班级续报率低于35%9、连续3次被评为合格或有1次被评为不合格，教师将视情况被降级。顶100元3、团体培训，奖金以全缴培训费金额的3%计a、600字以下，30元/篇b、600—000字60元/篇c、1001—2000字80元/篇注：省级以下平面媒体登，则为1.5倍计；国家级以上，则为3倍计算。拉赞助广告：按总金额的3%抽成(具体奖品不能计入);①教学点合作：合同期2年以上(含两年),开班人数在20人以上(含20人),奖励150所属部门考核工资上级主管1、整合各方面资源将市场活动方案执行到位，并迅速及时地挖掘卖点，通过文字组织，形成市场亮点，并使通过活动及平面宣传、网络等方式产生2、详细做好月度计划、每个市场活动方案并及时3、活动咨询量成本小于等于25元/人10分4、处理事务效率高，并将事情的进展及时反馈给上级10分员工签上级主管签字时间本月工作总结奖惩措施：参照学校及营销部相关制度上级主管签字时间所属部门考核工资上级主管本月工作任务及过程考核指标：a、班级正式上课前助教须对学员进行点名并在点名表中做好则需立即同该生联系，询问缺课原因并做好相关记录20分b、所带班级新开班时，助教需落实好所带新班学生的人数、人名及书藉、听课证、分c、助教每周必须同12位学员进行详细沟通，并做好相关的详细纪录20分d、对于学校的相关各项通知，助教必须按照要求及时准确地传递给学生，如碰上紧急事情不能直接通知到当事人，务必通过其它备用途径(如其它电话、email、QQ留言等方式)进行通知，同时做好相关准确记录10分引20分f、如所带班级有寄宿学员，班级秘书必须每周至少一次至宿舍对寄宿学员进行沟通并做好相关记录，及时妥善地对存在问题进行解决20分上级主管签字时间本月工作总结上级主管评价：奖惩措施：参照学校及教学部相关制度员工签字上级主管签字时间c、发放时不能强迫行人接受；发放时不能将单页折叠强行塞进行人的自行车前筐d、在同一派单地点需有两个派单人员，每两个派单地点距离不少于50米；在学校e、派发人员可根据培训内容对有兴趣的咨询者进行简单的咨询，更多详细内容请f、让咨询者填写咨询登记表，交回给中心进行筛选有效咨询量后进行回访，并汇实发工资=基本工资*考核系数+有效咨询量奖励+报名业绩奖励发放天数工资咨询量(个)考核系数有效咨询量奖励奖励月度奖金备注一天(8个小0一个有效为：1元/人咨询者报名则以10元/人计月报名人数累计每达5人，奖以此递增统计通费工资116以上半天(4个小0111以上小时6元/时3个小时以上每小时5元含餐费，另计咨询意向，并经课程顾问邀约后上门的，方八.考核主管评价表A 分数一级指二级指标教学水试听率(10*试听率)续报率(10*续报率)续报业绩未完成一次扣2分教师听课评价(听课表平均分)学员反馈(每次投诉扣1-3分)教案编写水平(教案编写平均分)教学常执行情按照教学常规要求执行(违反每次扣1-2分)扣1分)服从上级安排的任务(拒绝完成任务视影响大小每次扣1—5分)教研水积极参加教研讨论活动(迟到、早退一次扣1分，请假扣0.5分，旷是否按时按量按质完成教研任务(没按要求准备材料视为旷工)总分九.考核主管评价表B 一级指标二级指标职业道德(30分)志存高远，爱岗敬业(职业态度)为人师表，教书育人(仪容仪表)严谨笃学，与时俱进(教学态度)热爱教育事业，热爱学生(充满爱心)积极上进，乐于奉献(公私分明)公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神(配合工作)专业发展(30分)身学习的意识和持续发展的能力教育教学能力：准确把握课程标准，设计和实施教学案，了解和尊重学生，善于灵活利用各种教育资源代教育技术和手段、有效的教学方法，引导学生创新、实践、反思与自我发展交流与反思能力：积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划；求真务实，勇于创新，严教科研工作能力：教学观念更新、教学方法改革、案例教学行为教学效果(40分)学生学习效果：学员课后反馈(投诉、表扬)班级教师学员调查表出勤率试听率续报率教师听课表分数平均序号时间规范执行岗位步骤规范步骤标准起始用时1拟订时间地点，集中受训新教师开始教学培训。开场：教师间相互介绍。午0.5—1小时校长1.校长简单自我介2.校长邀请所有受训教师相互简短交流1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机、杯子等用2、受训教师人训资料等。3、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准备笔记本、笔有近视者要求携带眼镜。2机构介绍1小时校长介绍学校历史、文化、校训、规划、3培训1小时校长介绍教师工作职责和考勒制度4核、晋级、介绍第一天下1小时校长2、介绍教师薪资制3、介绍教师月度、季度、年度考核方4、介绍晋级制度和奖金制度。1、确认培训场地及桌椅、黑/VCD、饮水机、杯子等用具。2、衣着要求整洁大方3、准备《薪金制度》,《考核制度》,《晋级制度》,等相关文件资料：4、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要5培训1小时校长1、介绍课程体系。2、介绍体系中优劣及销售技巧。6培训1小时校长教学特色并做简单示范7小结、考核0.5—1小时校长1、针对第一天的培2、对受训教师做简求准备笔记本、笔，有近视者要求6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。8语音语调的培训午校长1、针对26个字母中相关单词进行正1、确认教学所需材料，如：黑音机等。2、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。9学习校长2、教授字母操的动3、针对动作及发音进行整体演练示做字母操；针对发音及肢体进行矫1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。训教师。3、要求肢体动作标准：有幅音标准。教学流程的学习校长1、介绍教学五大流1、提前准备《教学流程》于在座受训教师。2、要求《教学流程》清晰详教学1小时校长1、介绍热身教学特2、传授热身操的发音3、教授热身操的动师演练热身操1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。2、提前准备《热身操》于在座受训教师。3、要求动作标准且发音正确。4、要求《热身操》以简单实用为主。单词Demo1小时校长1、单词Demo的演的步骤及重难点。1、提前准备课程及教学所需2、课堂富有激情，气氛活跃。讲评精练到位。写第二天下午2:00—校长1、展示教案的范1.提前准备单词和句型教案模2.要求教案步骤讲解清晰，单词和句型教案做针当举例说明。作校长1.介绍教具的种类及2、展示部分教具并介绍教具制作的步3、介绍教具在教学1.准备若干教具模板，如：教学卡片、教学锤、游戏股子等2.要求讲解教具制作要到位，重点在于教具在教学中的运用。备校长3、讲解教学准备工作在教学中的重要重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。校长1.讲解教学中板书2、示范教学中单词3、介绍板书在教学中的使用方法4、邀请部分受训教师板书并点评1、重点讲解板书的规范性及2、可邀请板书较好的教师示单词Demo及点评1.5小时校长1、要求2—3名资质较好的教师准备2、邀请2—3名资质较好的教师Demo单3、针对课程进行点讨其优劣。点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂的运用方法。培训内容，复习总结0.5小时校长1、针对第二天的培训课程进行总体复2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。绍及演示1.5小时校长1、介绍教学单词游师参与示范2、介绍游戏在单词教学中正确的使用方法及其重要性1、准备《单词教学游戏》于在座受训教师。2、重点讲解游戏在教学中的运用。的学习0.5小时校长1、介绍课堂用语在教学中的作用及正确的使用方法2、对部分课堂用语进行正音练习3、针对部分课堂用语进行动作教学，并邀请全体受训教师演练.1、准备《课堂于在座受训教师。2、要求培训师中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。句型Demo课演示及1小时校长1、句型Demo课的2、讲解句型示范课的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。1、提前准备课程及教学所需教具。2、要求课堂富跃。讲评侧重于句型运用。及演示第三天下午2:001.5小时校长1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范2、介绍句型和字母游戏在教学中正确的使用方法及其重3、邀请受训教师交流谈论。1、准备《句型和字母教学游受训教师，2、重点讲解游戏在教学中的运用。奖励机制的介绍0.5小时校长1、介绍教学中奖励的重要性。2、介绍并演示奖励机制的使用方法。3、邀请个别受训教师参与演练。1、根据学校实际情况设置奖励机制。2、培训重点在于机制在教学中的作用及对学校招生的作用。Demo课的教学及点评1.5小时校长1、要求个别教师准备句型展示课2、邀请个别教师并邀请所有教师探讨其优劣。堂流程清晰度、型的运用教学。2、可将受训教训内容，复习总结午8:30—0.5小时校长1、针对第三天的培训课程进行总体复2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。第一次课的介绍0.5小时校长1.要求受训教师回Demo课流程及内容。2、介绍第一次课流程及重难点。3、介绍说明会的内容和流程。1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。杂船及演1小时校长1.介绍示范课的用途及类别。2、介绍示范课的流程和内容。3、现场演示课程并1、根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。2.要求课程演示富有激情，授课生动。点评1.5小时校长1、邀请个别教师现场演示示范教学课。3、针对课程进行点讨其优劣。1、点评重点在于受训教师的跃度，流程的清晰度和销售语言的技巧性。2、可将受训教剖析第四天下午2:00—1小时校长1、介绍课程对象及层次需求。2、介绍各层次孩子的特点及教学针对重点讲解0—18周岁青少年的年龄特点及推荐课程。点1小时校长重点讲解教学中常见的教学问题，学生安全问题，学校与校方间联系问题。置0.5小时校长1、介绍作业布置的2、介绍不同年龄层重点针对不同年龄层孩子作业的布置。介绍1小时校长介绍教学中常见外伤并介绍不同外伤急救方法。重点介绍事故处理方法并考核教师应变能力。整合教学技能1小时校长针对四天教学技巧训教师探讨。问题1小时校长1、介绍家长常见问2组织受训教师模拟重点针对问题回答的技巧性进行讲解。技巧0.5小时校长1.回顾不同课程年龄特点。2、介绍不同年龄层课程包装技巧培训重点在于各层次儿童课程销售语言技巧。流程介绍1小时校长1、介绍学期教学流2、介绍流程重难重点讲解学期每个流程工作的重点并给教师洗脑。进驻小学、绍第五天下午2:00—0.5小时校长2、介绍进驻幼儿园、小学流程。3、介绍进驻幼儿园、小学重难点。1、重点讲解进驻市场的基本步骤及教师协助事项。2、提供市场培训。学校介绍0.5小时校长1.介绍同行教学概2、介绍同行学费课1.针对当地同行出调查报告。2.市场针对竞争课程进行重点培训。新师考核①教学知识考核核2小时校长1、校长要求所有受训教师准备知识和Demo考试。2、校长组织教师抽签考核教学知识和校长制定详细的考核课程和1、要求考核应持有筛选新师，决不搀杂个人主观因素。和考核情景拍成DV(包含受训教师自评及培训师点评)0.5小时校长1、校长针对每个教2、校长针对教师Demo课做教学点评师自我点评并组织讨论。教学流程的清利度、自信度、游戏设计的合理性。安排受训教师在教结安排听课时间1—3个工作日校长1、校长确定本校开师听课并做听课记录。校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及反馈最终及考核分数并布置学期任务，结束教学培训培训及听课结束后0.5个工作日校长1、校长组织所有受训教师反馈听课记录3、校长根据新教师特点布置学期教学任务，结束培训。如果一周的培可继续实施为期三天的面授单词。例如：romance(浪漫史),logic(逻辑),typhoon(台风),international(英特纳雄耐尔),microphone(麦克风),copy(拷贝),cartoon(卡通),hamburger(汉堡包),salad(色拉),brandy(白兰地),whisky(威士忌),Moslem(穆斯林),sofa(沙发),cool(酷),pose(坡在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”,学生们哄然大笑，很快就记住学monkey时，我又补充了donkey和monk两词，让学生在幽默中记住了这三个词。revolution—鲁迅笔名的由来既lution的音译，意为“革命”之意。muscle——词根mus(肌肉)即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。whole—用w去堵hole即变成“整个的”committee—两个m,两个t,两个e,可见人之多，即委员会”quiet一把quite中的“e”移到里面不就“安静”了吗?Secretary—secret(秘密)+ary(人)即“秘书”responsible一词难一记住是ible还是able,既然负责任应用“ible”,因为上“点”责任鼓励学生提供更多的例子……president—前缀pre(前)+sid(联想sit)+ent(人),“在前面就坐的人”即“总统”)antidisestablishmentarianism这个单词由28个字母组成，根据构词法可把该单词分成7部分，即antidisestablishmentar(y)ianism反对否定建立(词根)名词后缀形容词后缀名词后缀后缀(主义，流派)综合得出antidisestablishmentarianism的词义为“19世纪英国主张保留英国教会作为英国由car,cover,can(罐头盒),cave,cage,content,camp,circle,contain,close,catch,由light,lamp,lantern,laser(雷射),look,level,line,long,ladder等，可知以L开头的distant-Abosomfriendafarbun-unable,unacceptable,unatt(一)说明：把一盘磁带完全听清为止，这到底是什么意思呢?是指背诵吗?“第三：呼吸—想象(想象“我的记忆力很好，我第四：用4倍的速度听(可将复读机的速度调到4倍的速度)第五：用2倍的速度听(可将复读机的速度调到2倍的速度)第六，用1倍的速度听(可将复读机的速度调到1倍的速度)要领：以上的步骤重复7次，以后可慢慢减少次数。第二阶段：听读并举掌握语法。第一，把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。第七，整个过程中，每个星期要有1天与英语完全隔绝。☆一句一句听写的理由：“有。上次我也说过，开始一个新阶段时，最好先选择比较容易的。这样才更有成“当然但实际上，收获还并不止这些。要不要我给你一一指出来?”“为什么听写时，不一个单词一个单词地听写，而听写一个句子呢?”“那是为了熟悉语调。再说，单词和单词之间有时还有需要略读的情况……”“对了。人们说话时并不是一个单词一个单词地说，我们的目标是向经常说英语的为什么在完整地听清一句话之前必须反复听这句话的原因吗?”“那是因为听不清楚的那部分还掺有没有吃透的发音。如果不熟悉它们的话，有那“对，那是肯定的。可是要是不管怎么听也不知道如何拼写的话该怎么办呀?”“遇到这种情况时，随便写一个最接近的拼法就可以了。虽然不能规定至少要听10“您是说到检验拼写结果的时候吧?”“要求从头到尾大声朗读，是为了练习说话吗?”“不仅仅是为了练习说话，你也知道看书时如果读出声，尤其是大声朗读，会影响对内容的理解吧?”“对。是不是光顾着朗读的原因呢?反正上学时老师点名朗读时，朗读以后自己也不知道念了什么。”地理解其中的意思。奇怪吧?”“这是为什么呢?““是反复练习的结果。首先在听的方面，已经习惯了英语发音，而且具有了通读的“通读?““噢，原来还有这么深奥的含义啊。”“深奥吧。这就是人类自然而然地掌握语言的过程，哈哈哈。”当自己听见自己的英语发音时，就会觉得很自然。”“是啊，费那么多功夫背诵整个英语词典，或背诵整篇美国总统的演说稿，实际上根本没什么用，原来是这个原因呀。光凭着一股热情学习……”“只有真正地把握了声音的高、低、强、弱、长、短之后，语言第一，选择1盘(再次強调是1盘而非1套)适合自身英语水平的磁帶。第三，要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。“好神奇哟，把一盘磁带完全听清为止，这到底是什么意思呢?是指背诵吗?”“所以要每天利用大约2小时的时间，从头到尾听一盘磁带，而且要坚持到磁带内至少要在1个半小时之内，不管是否理解，耐心地一口气听两遍。坚持每天听，但每隔6天要休息1天休息一天是因为就像酿制葡萄酒一样，学习语言也需要一个成熟过大脑自身的信息处理功能将难以正常运作，甚至可能发生时间投入越多效果越差的现第五，朗读约1个小时后结束。第六，每周要休息1天。“那么,也有两个钟头也查不完一个單词的时候?”“你还真聪明!一开始的时候，这种情况会相当多。有时侯查着查着，竟然不知道首先要查的是哪个單词了。其实，那第一个單词就是第一个按钮而已。”“是什么按钮呢?”“我的意思是，那是通往英语最基本的词汇库的起点。你想想，我们利用词典查生词得时候，想得到的是什么样的答案呢?肯定希望得到一有的词典上的解释都是由最基本的词汇组成的。”“快告诉我，那是什么?”“还有一个掌握活的语法的能力。”“什么活的语法?活的……活的语法……”“活的语法不是指那些早已过时不用或者不常用的语法，而是常用的语法。不用分什么介词呀及物动词之类的，而是在不知不觉中就能掌握语法。”“这个，我只能告诉你事实上就是如此，没法告诉你是为什么。这好比刚开始学一得非常熟练。这两者其实是大同小异的，这么说应该明白是什么意思了吧?”BEFORE,AFTER,THEN,DURING,SUDDENLY,ATLAST等等)把一系列事件和“AnEarlyMorningWalk”2、描写文OUTSIDE,ONTHETOPOF,INTHEMIDDLE,AROUND,ABOVE,UN等等)把一系列地点和物体连接起来，构成一个完整的叙述。adustydesk,onwhichscatteredlotsofbooks,someofwhichwereopenasifwaitingformyworse,thebedwhichwasagainsttheleftwallwasamoreseriousmessandt“Examination”ofmostChinese,isnowplayingalessimportantroleinpeople'sdiet,whiletheproportionofWhatcausedthesechange