感受经典的魅力：鲁迅《卖报歌》教案教学探析

第页共页感受经典的魅力：鲁迅《卖报歌》教案教学探析？一、对《卖报歌》的初步解读在教学前，老师应该对《卖报歌》做一些基本的了解和解读。这篇文章的形式比较独特，是一首歌。在这首歌里，年轻的报童唱出了他的心声，他像是在向大家倾述着自己的生活和命运，又像是在指着一个更广阔的社会现实。在这首歌里，讽刺、夸张、感怀、呐喊等情感在词语交织之间，形成了一种独特的韵律之美。除此之外，这首歌还展现出了鲁迅一贯的思想和价值观。在他笔下，一个卖报的小孩变成了一种具有广泛代表性的社会群体。他们是在城市角落里默默生活的“小人物”，受到了恶劣社会环境和人性的侵蚀，生活在一片黑暗之中。同时，鲁迅也通过这个小孩的形象，代表了被剥削阶级血泪史的通俗版：清贫、苦难、屈辱和叛逆。这样的思想内容，凸显了鲁迅的文化使命意识和对净化人性的渴望。二、从内涵到形式：教案设计的构思在这篇文章中，既有深刻的思想，又有独特的形式。在教学过程中，我们需要对这两个层面分别进行探析和引导讨论。下面我们从内涵到形式两个部分分别谈一谈。内涵方面（1）文本的构思《卖报歌》是怎么一步一步写成的呢？在初步了解到这篇文章的内容过后，我们可以让学生深入探究鲁迅写作的过程和思考的方向。让学生从词句、结构、情感等方面，去理解和分析这篇文章在构思过程中的各个阶段，以此来加深对于文本逻辑和作者思想的理解。（2）鲁迅的思想和价值观《卖报歌》的思想既深刻又令人唏嘘。在教学过程中，我们应该积极引导学生思考鲁迅在写作中所表达出的思想和价值观。这其中的意义不仅仅在于理解鲁迅个人的思想路线，更为重要的是，通过对于这些思想的分析，让学生了解到两个方面：一方面，了解伟大作家的创作背景和脉络；另一方面，帮助学生思考如何发挥自己的创作能力，顺应时代和社会的发展。（3）文本的叙事性在这篇文章中，鲁迅运用了比较独特的叙事方式。同时，他还通过词语的精妙运用，营造出了一种特殊的气场。在教学过程中，我们应该教给学生如何去理解鲁迅的叙事方式，如何挖掘出他所蕴含的情感和哲学思考。同时，我们还应当在讲授过程中，让学生多参与讨论，提高课堂气氛，让他们在不断的思考中得到更深刻的认识。形式方面《卖报歌》是一首歌，自然有它自己的形式特征。在教学过程中，我们可以探讨以下几个点：（1）词句运用在这首歌中，鲁迅运用了很多富有表现力和感染力的词句。这些词句，或明喻、或象征、或写实，彰显出作者对于某种情感的绚烂和浓缩。在教学过程中，我们应当教给学生如何运用这些词句去表达自己的思想和感受，以尝试在写作中追寻文学之美。（2）韵脚运用在歌曲中，韵脚是一个非常重要的元素。在这首歌里，韵脚的运用更是使得词语的魔力更加显著，同时也赋予了这首歌一种流畅和优美的美感。在教学过程中，我们应当引导学生融入自己的创新和变化，让韵脚成为他们写作的乐趣和生命的源泉。（3）音乐的呈现在学习《卖报歌》的过程中，学生除了认真阅读这篇文章外，也可以学习它的音乐表现。通过演唱、模仿等方式，让学生全面感受这首歌的美和价值，同时也让他们了解文本和声音之间的搭配关系，让这种跨媒介的学习变得更加富有趣味性和创造性。三、在教学中激发学生的创新和变化再回到本文的主题：如何通过教案教学探析的方式，来更好地让学生感受到《卖报歌》的魅力呢？答案或许并不在课本上，而是在教学设计的过程中。在学习过程中，我们应当尊重学生的观点和见解，引导他们多参与思考和互动，打破传统的教学方