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第页共页小班英语教案：TeachingGreetings。学习目标：了解常用英语问候语和回答方式；学习如何用英语与他人进行简单的交流。教学方法：多媒体教学教师引导讨论角色扮演板书设计：Hello！你好！Howareyou？你怎么样？Fine，thanks.很好，谢谢。联想词汇：Hello，Hi，Goodmorning，GoodafternoonHowareyou？Howdoyoudo？What’sup?TeachingGreetingsStepOne：Warmingup教师可以使用多媒体教具或是其他图示来为学生导入本课的主题。在课堂中，教师可以展示各种不同场景中使用的问候语和回答方式。例如：老师和学生见面，家人问候等在不同交流场景中所使用的语言表达。StepTwo：TeachingGreetings教师可以使用不同的方式，例如组织学生的讨论或是以图示与多媒体为教具来展示不同的问候语和回答方式。教师应当确保每个学生都能适应使用这些表达方式。如学生看起来很迷惑、不确定或是有困难，教师需要重点注重他们的需要，进行个性化地教学。StepThree：Role-playing在这一环节中，教师可以组织学生进行一些角色扮演活动。例如，在场景布置好、学生被要求扮演不同角色、或是对话模拟问候。教师可以向学生发出一些指令，例如：“你是一位忙碌的妈妈，你需要赶时间去上班，但是你还是要向你的邻居问好并向他们打招呼。请用英语打招呼。”StepFour：Consolidation为了巩固学生之前学到的知识，教师可以提前安排好一些问候语和回答方式的练习。例如，在作业中，教师可以要求学生归纳出至少三个问候方式，并展示学生如何在正确的场合、使用正确的语言表达方式来与他人交流。总结：通过这个教案，教师可以帮助学生学习如何用英语进行简单的交流。教师所提供的一系列学习环节，可以让学生更好地理解如何使用最基本的英语表达方式，以及如何适应应用到不同的场景中。在今后

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