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第第页小班音乐教案：小雨沙沙教案及教学反思
小班音乐教案：小雨沙沙教案及教学反思
活动设计背景
小雨沙沙的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和深厚的生活气息，我还预备充分利用音乐形象对同学进行抱负情操的教育。
活动目标
1.让幼儿在感受曲调，歌词来观赏给并能学唱。
2.带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。
3.启发幼儿理解歌词，制造性地选择演唱形式来演唱。
4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学重点、难点
歌曲的学唱和歌词的创编。
活动预备
1.与歌词相适应的图一幅及歌词。
2."小雨'"种子'的手饰假设干。
3.录音机及磁带。
活动过程
1.谈话导入
"今日，老师给小伙伴带来里一副漂亮的图画，想看看图上画的什么吗?'
"谁会用声音来学习下小雨的声音'
"谁能用动作吧来表现下雨的样子'
"让我们来一起唱唱小雨'(学习小雨的声音，用动作表现小雨)
"哪位小伙伴喜爱下雨?为什么?
(让小伙伴知道万物都需要雨露的滋润)
2.学习歌曲
(1)出示图，引出歌词，老师带领学习歌词。
(2)老师引导幼儿有节奏地朗读歌词。
(3)老师试唱小伙伴们观赏。
(4)听录音小声与小伙伴一起试唱。
(5)在观赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和心情演唱，老师带领幼儿学习歌曲。
3.小伙伴带上手饰，唱歌进行表演。
4.延伸活动鼓舞幼儿创编歌词。
教学反思
1.我应当穿插了一个小游戏，让几个视唱比较好的同学上台来唱视唱，然后我在同学后面摸孩子们的头，只当弹琴，同学感觉很新颖，很有意思，上面的同学唱视唱，有如老师在给大家弹琴一样，下面的小伙伴要看着歌词来在心里默唱歌词.
2.小伙伴上课的积极性是很好的，尤其是在我们互动添加律动时。
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