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第第页幼儿园小班语言教案《大一岁了》及教学反思

幼儿园小班语言教案《大一岁了》及教学反思

活动目标：

1、通过谈话，使幼儿知道新年就要到了，小伙伴都长大了一岁，要做个懂事的孩子。

2、通过情景表演的形式援助幼儿理解儿歌内容，鼓舞幼儿大胆朗诵儿歌。

3、丰富词汇：好、咪咪笑、大一岁了。

4、学会有感情地朗诵儿歌，大胆参加争论。

5、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

每人带一个自己喜爱的布娃娃或者小玩偶;庆祝新年的图片一张。

活动过程：

一、幼儿拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家进行介绍，引出主题。

二、学习儿歌：

1、出示庆祝新年的图片，请幼儿观测图片并回答下列问题：

这是在什么地方?为什么这里这么喧闹?大家在庆祝什么节日?新年到了，小伙伴都长大了一岁，你们都学会了哪些新本事?图上有谁?他们在干什么?

2、请幼儿观赏一遍情景表演(请一名小伙伴和布娃娃进行表演)。

提问：布娃娃想让小伙伴抱，小伙伴对布娃娃说了些什么?

3、告知幼儿儿歌名字并完整朗诵一遍。

提问：

你们也长大了一岁，你们还让爸爸妈妈抱吗?

4、再次朗诵儿歌，请幼儿跟着一起朗诵。

5、请小伙伴和自己的布娃娃表演并朗诵儿歌。

三、小结，讲评。

活动延伸：

语言区提供儿歌磁带和布娃娃玩偶，供幼儿练习对话并进行表演。

活动反思：

这首儿歌是围围着新年氛围开展的，这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了，懂得自己能做的事情自己做，另一个目标是让幼儿初步尝试朗诵儿歌，带有感情的朗诵，并能进一步尝试仿编儿歌。

小伙伴对于新年充斥着新奇与喜欢，大家都希望着过年，于是针对这节课我预备了许多的物品预备来吸引幼儿的眼球，在上课前，我给他们看了一些各式各样的小礼物，各种过新年的图片。让小伙伴说一说他们过新年会拿到什么礼物。为后面的内容做铺垫。

在实际的教学过程中我先以谈话形式导入，引导幼儿说一说新年到了，小伙伴们几岁了呢，小伙伴都能很快速的告知老师又长大一岁了;引导幼儿说说长大一岁了是小哥哥，小姐姐了，会懂得做什么事呢?启发幼儿说一说自己能做的事情。如：不要爸爸妈妈抱了、会自己吃饭、学会援助他人、情愿懂得和好伙伴共享自己的玩具

可能是由于这首儿歌不是很押韵，念起来有点不是很朗朗上口，也有可能是我们班小伙伴对于学儿歌不是很感爱好，最末能完整得单独的朗诵这首儿歌的小伙伴不会死许多，这方面我们小伙伴还有待提高，大部份的幼儿能看着图片把儿歌念出来，在进行仿编儿歌的时候，有个别小伙伴很具有想象力，在这一过程中我发觉小伙伴们的词汇已经掌控很不错，用词也比较合适。

以后在类似的活动多多鼓舞幼儿继续仿编儿歌

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