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第第页大班健康教案详案《植树造林》教案及教学反思

大班健康教案详案《植树造林》教案及教学反思

活动设计背景

现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了加强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和爱护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活休戚相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》，

活动目标

1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2、激发幼儿喜爱和亲近大自然的情感。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

通过看一看、说一说、听一听进展幼儿语言表达技能、判断技能作为本课的重点和难点。

活动预备

1、几种树木的图片、投影仪;

2、多媒体课件(山洪暴发、沙尘暴攻击);

3、植树工具、小树假设干);

4提前让幼儿和家长在网上查找一些"植树造林'的资料;

活动过程

一、出示几张树木的图片让幼儿依据平常的生活阅历与知识面简约地说说树木的名称及用途。

二、依据幼儿的谈话内容引出课题。

三、提问(假如我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿争论发言阐述自己的的想法与观点，

四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩处，残酷的现实情境再现，具有很大的劝服力，并为下一个目标设下潜伏。

五、依据课件播放的画面让幼儿争论以下话题：

1是什么缘由造成这样的结果?

2面对踩摘花草树木的现象你们应当怎样去制止?

3如何采用措施预防上述灾难的发生?

六、让幼儿亲自操作植树。

在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲自种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的欢乐，以及劳动制造出的美，并奇妙地结束了本堂课。

教学反思

这节社会环保教育课已建立起幼儿对关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多予以引

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