大班幼儿《愚公移山》教案备课笔记分享_第1页
大班幼儿《愚公移山》教案备课笔记分享_第2页
大班幼儿《愚公移山》教案备课笔记分享_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班幼儿《愚公移山》教案备课笔记分享教案备课笔记分享一、教学目标通过故事中愚公的努力、坚持和信念的表现，引导学生树立正确的人生观、价值观和信仰，激发学生的积极性和进取心。培养学生的口语表达能力，让学生能够理性表达自己对愚公移山的看法。培养学生的观察力和判断力，让学生能够从众多的人物形象中理解和感悟人生道理。培养学生的合作意识和团队精神，让学生能够学会互相帮助、合作共赢。二、教学准备教学材料：由教师备制的故事图画、幼儿动手拼图制作的愚公形象、关于“信念”的板书展示材料、关于“坚持”和“努力”的宣传海报。教学环境：教室整洁、明亮，布置和谐、温馨的教学氛围。三、教学过程激发情感：教师通过情境营造和展示故事图画，向学生简要介绍《愚公移山》故事的大致情节，让学生感受到故事中愚公的坚毅、信念和努力。模仿表演：教师与幼儿合作制作愚公形象，并进行模仿表演，让学生更深刻地了解愚公的形象特征、性格和精神风貌，提高学生对人物形象的理解和理解力。探究共享：教师引导学生探究共享的意义，了解愚公移山的要义和背后体现的价值观与人生观，让学生感受到集体意识的重要性和现代社会合作共赢的重要地位。合作讨论：教师引导学生分组讨论，让学生表达自己的看法，交换意见和观点，激发学生的互动和合作精神。反思和感悟：教师带领学生合作填写教师准备的反思和感悟表格，鼓励学生从自己的角度来理解故事中的意义和寓意，并激励学生从中吸取人生道理和启发。四、教学策略情境教学策略：教师情境营造、让学生步入故事情境，全身心地感受并理解故事中的情境，在情境中激发学生的想象力和探究兴趣。体验教学策略：教师运用教学元素设计和动手活动的形式，让学生亲身体验、亲力亲为地实现愚公移山，感悟劳动的价值、合作的重要和自强不息的精神。讨论教学策略：教师以开放性的问题设计和引领，启发学生思考、表达和观察，让学生在讨论中逐渐学会理性思考和合作交流。五、教学评价直观化评价：教师通过直观化的评价方式，如评分、打勾等方式让学生了解自己所取得的成绩，激发学生的自信心和自我认知。组织评价：教师通过组织评价的形式，鼓励学生合作、共同参与，让学生体验到团队力量与感悟。感性评价：在学生感性认识与理性思考相结合的情境下，通过情境营造、文艺表现和科学思维的形式，让学生在情感、态度和价值观上全方位地得到教育与提升。六、教学心得教育旨在引导，从感性认知到理性思考，从低层次的习惯形成到高层次的人生修养，教育要以引导为出发点。教育体验要多样，从自我、家庭到社会三个方面去引导、促进，融入幼教个性化的落地实践，给孩子自由的选择和实践空间。教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论