2023年政史地教研组工作计划

2024年政史地教研组工作计划安林中学政史地组于睿2024.8

一、指导思想

本学期政史地教研组的工作依旧是以学校大局为主，仔细贯彻执行

学校工作方案，努力培育同学的六个核心素养：自信、质疑、表达、友善、互助、尽责，连续完善政史地学科的知行课堂教学方法，以实现为同学服务，为学校的训练教学服务的目的。

二、详细工作

（一）各班级各学科肯定要保质保量完成本学期教学工作任务，力争各班级各学科教学成果在全县排名中居前位，尤其是八班级的政史地学科在全县抽测时教学成果绝不能落后。为此，必需提高课堂效率，要做到：

１.强化备课。主备人要说清此课的整体思路、教学方法和对小组及同学的评价方法，参备人有修改意见，切实做到具有实效的备课。

２.培育爱好。全组老师肯定要致力于提高所教科目的爱好的培育及熏陶，让爱好为同学服务，成为提高学习成果的有效手段。

3．精讲多练多背。要使课堂45分钟效率最大化，课堂教学必需做到精讲多练多背。在课堂教学中，要仔细对待每一环节，无论是教材的讨论、教学内容的分析，还是板书设计、教学语言等、时间运用等方面，都要力求做到“精”。

首先内容要“精”。第一，着重讲“点”，即重点、难点、疑点、

关键点、学问点；其次，着重讲“线”即学问的来龙去脉、学问的内在联系；第三，着重讲“法”即分析问题的思路、思维方法和学习方法。

其次语言要“精”。尽量以简洁、精确     、生动、条理、形象的语

言，增加课堂的吸引力。同时注意肢体语言在课堂教学中的魅力。

老师的“精”讲并不仅仅是数量上的少讲，而是质量上的.“精”，要用较少的时间把教材的重点、难点和关键讲清、讲透。

4．教学方式的敏捷。比如：多媒体、演讲式、辩论式、小组合作式、互查互答等，强调师生间、生生间的互动，变封闭型式课堂为开放型性教学，使双方真正领会到教与学的欢乐。

5.建立融洽的师生关系。

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6.不断反思与提高。利用好学校供应的学习一本书机会，不断学习进步；每节课每个班级后要准时反思胜利与不足的地方，等到在下一个班级上同一课时做到取精华弃糟粕，进而提高整体的教学效率。

（二）七班级各科老师肯定要协作好班主任工作，着力搞好新教材、新班级、新同学的培训与指导工作，努力塑造同学自主学习的品质，为八、九班级良好学习习惯打好基础。

（三）八班级各科强化素养训练，深化新课程改革，重力量培育，强调阅读力量、分析力量、归纳力量、表达力量、析错力量等，抓住学习爱好的培育，抓好政治、历史、地理基础教学，做到学问和力量并重。

（四）九班级思品和历史学科要突出中考重点、热点教学，做到考什么讲什么，有重点有方案地完成九班级中考内容提高同学学问应用力量、应试力量，大大提高2024年中考成果。

（五）微说课

考虑到自身时间及自愿，参加微说课，每日由学校轮值小组负责在每组抽查一位老师的微说课，含授课内容、重难点、主要流程和落实方法。微说课时间掌握在5分钟以内，在大会议室集中进行。进行微说课的老师再抽签打算点评人（同学科点评，说出优点和缺点，时间掌握在3分钟内）

（六）周检测

每周利用间操（或大课间、自习课）对各个中考科目进行一次揣测。政史间周轮番检测。有月考的周次担心排检测。强化以组为单位的检测。

三、月份行事支配

1.９月份，以思品课为范例，讨论知行课堂路径，目的是定型。

2.９月底，争取优秀的表现，优秀做法在组内推广。

３.１０月中下旬，全组乐观参加州学院组织的全州研讨会。

４.１１月份之后，达到人人能上一节好课，人人会说课，把知行课堂落到实处。５.１２月份，对知行课堂进行总结，争当安林中学名师。

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2024年政史地教研组工作方案2024-09-1810:30|#2楼

一、基本状况

本组共有老师17人，其中政治6人、历史7人、地理4人。组员中，有四位沟通老师，分别来自联合中学和西来桥中学，一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级老师，基本能胜任本职工作。

二、指导思想

以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓力量培育，落实素养训练。

三、工作目标

加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。

增进资源共享，深化课题讨论，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。

三、详细措施

1．学习训练教学理论，更新训练观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。

2．加强常规教研活动，乐观开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。

3．仔细组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。

4．乐观创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。

5．参加学校课题讨论，搞好校本课程的开发与讨论工作。

6．指导本组老师乐观撰写训练教学论文。

四、活动内容

第1周：

1.学习学校工作要求；

2.制定教研组、备课组工作方案、

第3周：

1.学习各科新课程标准；

2.评议组内教研课；

第5周：

1..新青年老师汇报课研讨和研讨；

2.“一趣二疑三主课堂教学模式讨论”课题讨论系列活动一。

第7周：

1.专题理论学习；

2.组内老师教研课研讨。

第9周：

1.探讨学案在使用过程中的消失的问题和解决的对策

2．组内老师教研课研讨；

第11周:

1.搞好期中考试总结工作；

2.组内老师教研课研讨；

第13周：

1.仔细完成期中考试质量分析，培育同学良好的学习习惯。

2.组内老师教研课研讨；

第15周：

1.专题理论学习研讨；

2.组内老师教研课研讨；

第17周:

1.“一趣二疑三主”课题讨论复习系列活动二；

2.组内老师教研课研讨；

第19周:

1.搞好期末考试复习、命题工作；

2.撰写总结、论文。

2024—2024学年政史地教研组工作方案2024-09-1815:52|#3楼

乌鲁木齐市第52中学2024——2024学年第一学期

政史地教研组工作方案

本学期我校政史地教研组工作，将以紧紧围绕提高老师课堂教学质量这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校政史地老师素养和教学质量。

一．指导思想：

仔细落实基础训练课程改革会议精神，以提高各科教学质量为核心，以提高老师讨论教材、探究教法为重点，规范新课程行为目标，以转变老师教学方式和同学学习方式为内容，同时通过小课题开展活动提高老师们的教科研力量以。

二、主要工作及目标

（一）、按政史地课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学质量

1．进一步发挥集体备课小组的力气，充分利用教研活动时间把集体备课落到实处，集各老师的才智设计出利于同学学问把握，利于同学力量培育，利于课堂训练质量提高的教学设计，同时加强民汉老师同头备课，共同进步。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。仔细学习阅历，切实提高备课和上课的质量。组织老老师进行示范课展现，青年老师上一节汇报课，新入职老师两节汇报课，沟通老师展现课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

3．组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

（二）、连续加强教学常规管理

1．切实做好教学常规工作，以备课、上课、批改作业为切入点，让每一环节讲究实效。

示范课：开展一次集体研讨，把上课中的优点集中、整合起来，以此找到最优的开课、上课方式，在共同研讨、进步下推动组内老师的提升。

仔细上课：进行怎样听、评、上课的理论学习，开展相互听、评课活动，促进全体老师的专业水平和组织教学力量的提高。尤其要注意在教学中特殊重视对同学的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞同学大胆创新，不卑视、压制、挖苦同学