《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题

《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题一、填空题：答案中间用逗号间隔，如（感受美，表现美，创造美）()1.艺术是人类()、()和()的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。()(答案：感受美，表现美，创造美)2.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的()或()布置环境。()(答案：作品，艺术品)3.3-4岁幼儿喜欢看()、()等大自然中美的事物。容易被自然界中的()、()、()等好听的声音所吸引。()(答案：花草树木，日月星空，鸟鸣，风声，雨声)4.在目标“喜欢自然界与生活中美的事物”教育建议：1、和幼儿一起()、()和()自然环境和人文景观中美的事物。2、和幼儿一起发现美的事物的特征，()和()。()(答案：感受,发现,欣赏,感受,欣赏美)5.让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如()、()、()等。()(答案：颜色,形状,形态)6.尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。如：()和()幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要()并给予积极回应和鼓励。()(答案：理解，尊重，耐心倾听)二、选择题（7-11为单选题，12-18为多选题）()7.成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（）和（），不能用自己的审美标准去评判幼儿。A.感受和理解B.理解和尊重(正确答案)C.肯定和评判8.4-5岁幼儿能够()地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有()和()的愿望。欣赏艺术作品时会产生相应的()和()反应。A.用心，模仿，给予，创造，情感B.专心，模仿，参与，联想，情绪(正确答案)C.用心，模仿，参与，联想，情感9.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，文化生活中萌发幼儿对美的（）A.感受和表现B.想象和创造C.感受和体验(正确答案)D.欣赏和表现10.我们人类对艺术的重要形式表现在（）A.感受美、表现美和创造美(正确答案)B.欣赏美、表现美和创造美C.感受美，懂得美和表现美11.几岁的幼儿能积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。A.3～4B.4～5C.5～6(正确答案)12.当前艺术领域教育存在的误区有（）。A.艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养(正确答案)B.艺术教育选择上重技巧学习(正确答案)C.关注幼儿其他领域学习中所含的艺术美D.艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验(正确答案)13.以下哪个选项是艺术领域的子领域A.欣赏与表现B.感受与欣赏(正确答案)C.表现与创造(正确答案)D.模仿与创造14.关于和幼儿一起发现美的事物特征，感受和欣赏美的教育建议有：A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等(正确答案)B.和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏(正确答案)D.让幼儿倾听和分辨各种响声，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。(正确答案)15.幼儿对艺术感受和欣赏的目标是：A.喜欢自然界与生活美的事物(正确答案)B.喜欢欣赏多种多样的艺术和作品(正确答案)C.喜欢进行艺术活动，并大胆表现D.具有初步的艺术表现和创造力16.艺术对幼儿发展的价值有哪些？A.艺术活动是幼儿精神生命活动的表现(正确答案)B.艺术是表达对世界的认识的另一种“语言”(正确答案)C.艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式(正确答案)D.艺术具有促进幼儿向善的与益智的价值(正确答案)17.在艺术领域喜欢进行艺术活动并大胆表现目标中，3～4岁幼儿的典型性表现是什么？A.经常自哼自唱或者模仿有趣的动作，表情和声调(正确答案)B.经常图图画画、粘粘贴贴并乐在其中(正确答案)C.能用多种工具、材料或者不同的表现手法表达自己的感受D.艺术活动中能和他人相互配合，也能独立完成18.幼儿对艺术表现与创造的目标是：A.喜欢自然界与生活美的事物B.喜欢欣赏多种多样的艺术和作品C.喜欢进行艺术活动，并大胆表现(正确答案)D.具有初步的艺术表现和创造力(正确答案)三、判断题()19.5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。对(正确答案)错20.3～4岁的幼儿能用自然的，音量适中的声音基本准确的唱歌。对错(正确答案)21.在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多于干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。对(正确答案)错22.成人不能用好不好，像不像去评判幼儿