《水的组成》（教案）-2023-2024学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）_第1页
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文档简介

水的组成一、教学目标了解水的组成及其基本性质；掌握水的分子结构和组成元素；理解水的普遍存在和广泛应用；二、教学重点水的组成及其基本性质；水的分子结构和组成元素；三、教学内容1.水的组成水是由氧原子和氢原子组成的化合物，化学式为H2O。根据质量比例，水中的氧元素质量约为8份，氢元素质量约为1份。因此，水的组成为氧元素和氢元素的混合物。2.水的分子结构水的分子结构是由一个氧原子和两个氢原子通过共价键连接而成的。氧原子是中心原子，两个氢原子与氧原子形成角度约为104.5度，形成一个类似于V字形的分子结构。由于氧原子的电负性大于氢原子，氧原子带负电荷，氢原子带正电荷，因此水分子是极性分子。3.水的组成元素水的组成元素是氧和氢。氧是地壳中最丰富的元素之一，在地球上约占地壳质量的46.6%，氢则是宇宙中最丰富的元素。由于氧和氢的原子量较小，相对稳定，因此它们很容易相互结合成水分子。4.水的基本性质水是一种常见的液态物质，具有以下基本性质：密度大：在常温下，水的密度为1克/立方厘米，表现出密度大、质量大的特点；强烈的表面张力：水有很强的表面张力，能够形成水滴；水的凝固点为0摄氏度，沸点为100摄氏度；在常温下，水呈现液态，能够自由流动和填充容器；具有良好的溶解性，能够溶解许多物质，如盐、糖等；具有高比热容和高蒸发潜热，能够吸收和释放大量的热量。5.水的普遍存在和广泛应用水是地球上最广泛存在的物质之一，几乎覆盖了地球表面的三分之二。人类生活中几乎无处不见水的存在，包括饮用水、卫生用水、工业用水等。同时，水还是环境中的重要组成部分，维持着生物体的正常生命活动。四、教学方法教师讲解：通过教师的讲解，介绍水的组成、分子结构、基本性质和应用；实验演示：通过实验演示，让学生观察水的性质，并加深对水的组成和分子结构的理解；小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨水的普遍存在和广泛应用，并进行展示。五、教学评估完成课堂练习：布置课堂练习题，检测学生对水的组成、分子结构和基本性质的理解；实验报告：要求学生进行一次小型实验并撰写实验报告，考察学生对水的基本性质的观察与总结能力。六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解水的组成及其基本性质，并掌握水的分子结构和组成元素。通过实验演示和小组讨论，可

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