题库《思想道德修养与法律基础》第二章

./第二章一、单项选择1.在五千多年的发展中,中华民族形成了以〔A为核心的伟大民族精神。A、爱国主义B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息2.爱国主义所反映的个人对祖国的关系是<A>A．依存关系B．隶属关系C．敌对关系D．兄弟关系3、在经济全球化形势下,〔B仍然是民族存在的最高形式,是国际社会活动中的主体。A、国际组织B、国家C、跨国公司D、经济联盟体4、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面,其中,〔B是灵魂。A、情感B、思想C、行为D、意志5、被称为国家和民族"胎记"和精神基因的是<C>A．社会环境B．风俗习惯C．文化传统D．自然条件6、爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、<D>和爱自己的国家。A．爱劳动B．爱人民C．爱科学D．爱祖国的灿烂文化7、国家生存与发展的安全保障指的是〔AA、国防B、国防目标C、国防意识D、国防观念8、始终代表了五千年来中国社会历史发展方向的是〔BA、衰败落后B、团结统一C、部纷争D、对外扩9、中华民族立足于不败之地的一个重要保障是〔BA、弘扬集体主义精神B、高扬爱国主义旗帜C、不断推进理论创新D、弘扬改革创新朝代精神10、"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之",林则徐的诗句反映了以下中华民族爱国主义优良传统中的哪一点〔A。A.热爱祖国、矢志不渝B.天下兴亡、匹夫有责C.维护统一、反对分裂D.同仇敌忾、抗御外辱11、仲淹的名句："先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",反映了爱国主义优良传统中的〔B。A.热爱祖国、矢志不渝B.天下兴亡、匹夫有责C.维护统一、反对分裂D.同仇敌忾、抗御外辱12、中华民族继往开来的精神支柱是〔A。A.爱国主义B.自强不息C.改革创新D.振兴中华13、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规、精神气质的总和是〔B。A.道德传统B.民族精神C.精神风貌D.文化传统14、在中国历史上,一些杰出的政治家站在维护民族团结的高度,坚持"和为贵"和宽厚仁爱的原则,用信义、和平的方式处理复杂的民族矛盾,"化干戈为玉帛",这是指中华民族精神的〔BA.爱好和平B.团结统一C.自强不息D.勤劳勇敢15、"精卫填海"、"大禹治水"、"愚公移山"等古代寓言,反应了中华民族精神的〔D。A.团结统一B.爱好和平C.勤劳勇敢D.自强不息16、时代精神涵的核心是〔C。A.爱国主义B.自强不息C.改革创新D.振兴中华17、国家为抵御外来侵略与颠覆,捍卫国家主权、领土完整,维护国家安全、统一和发展而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争,称之为〔A。A.国防B.国防观念C.国防忧患意识D.国防责任意识18、一个国家和民族对国防建设的目的、容途径和重要性等问题的认识,是指〔B。A.国防目标意识B.国防观念C.国防忧患意识D.国防责任意识19、推进大陆和两岸关系的发展,必须坚持的基本方针是〔A。A.和平统一一国两制B.民族团结祖国统一C.改革创新振兴中华D.改革开放和平统一20、我国的国情决定了我国的发展模式是<C>。A．资源型B．依附型C．创新型D．劳动力型二、多项选择题1、爱国主义〔A、B、C、DA、体现了人民群众对自己祖国的深厚感情B、反映了个人对祖国的依存关系C、调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规D、是民族精神的核心2、中华民族的爱国主义优良传统涵极为丰富,主要有〔A、B、C、DA、热爱祖国,矢志不移B、天下兴亡,匹夫有责C、维护统一,反对分裂D、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐3、国防观念主要包括〔A、B、C、DA、国防忧患意识B、国防献身意识C、国防价值意识D、国防法制意识4、在现阶段,爱国主义主要表现在〔B、CA、随着国家的产生而产生,发展而发展B、献身于促进祖国统一大业C、献身于建设和保卫社会主义现代化事业D、致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治5、弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进〔A、B、C、DA、理论创新B、制度创新C、科技创新D、文化创新6、构建社会主义和谐社会,是〔A、B、CA、推进经济社会发展的重要目标B、社会主义现代化建设的客观要求C、广大人民群众的共同愿望D、制度创新和文化创新7、热爱祖国是〔C、D、A、世界经济发展的必然趋势B、用一种政治制度、价值观念去统一世界C、维护国家的主权和领土完整D、捍卫民族的尊严和利益8、中华民族是一个爱好和平的民族,在当今时代必须要〔B、C、DA、努力提高GDP,不择一切手段把本国经济搞上去B、坚持走和平发展的道路,永远不称霸C、促进国家统一和发展D、维护国家的安全,维护世界和平9、爱国主义是人们对自己故土家园、种族和文化的<ABCD>的统一。A．归属感B．认同感C．尊严感D．荣誉感10、弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进<ABCD>以及其他各方面的创新。A．理论创新B．制度创新C．科技创新D．文化创新11、中华民族爱国主义的优良传统体现在〔A、B、C、DA热爱祖国,矢志不渝B天下兴亡,匹夫有责C维护统一,反对分裂D同仇敌忾,抵御外侮12、关于爱国主义的时代价值,说确的有〔A、B、C、DA爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱B爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带C爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力D爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉13.中国共产党成立以来,在领导人民进行革命、建设和改革的伟大实践中,形成了自己的优良传统,培育出了以下哪些精神,使民族精神得以发扬光大和升华？〔A、B、C、DA.长征精神和抗战精神B.雷锋精神C."两弹一星"精神D.抗击非典精神和抗震救灾精神14、报效祖国就是要努力做到〔A、B、C、DA存忧国之心B立报国之志C增建国之才D践爱国之行15、爱国主义的基本要〔A、B、C、DA、爱祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞人民C、爱祖国的灿烂文化D、爱自己的国家三、判断题1、爱国主义者并不天然的就是共产主义者。〔√2、只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人,才是真正的爱国者。〔√3、爱国主义与社会主义统一的问题要针对不同的人有不同的要求。〔√4、由于科学无国界,所以科学家也是无国界的,无所谓爱不爱国〔×5、共产主义社会的爱国主义是最高类型的爱国主义。〔×6、人有地域和信仰的不同,因此报效祖国之心应有差别。<×>7、中国是一个多民族的国家,虽然有分合离乱,但统一的时期远远多于分裂时期。〔√8、我们所强调的时代精神,是在新的历史条件下形成和发展的。〔√9、创新的基础在人才,创新的希望在青年。〔√10、科学没有国界,但科学家有祖国。<√>11、爱国精神是爱国主义的灵魂,是人们长期以来形成的一种稳定情感。<√>12、"保我国土,爱我家乡"只是对具有较高觉悟公民的道德要求,一般公民做不到。<×>13、"天下兴亡,匹夫有责",意思是说,民族的存亡,是每一个公民的责任。<√>14、在当代中国,公民的爱国主义主要体现在拥护祖国统一上,不必爱社会主义。<×>15、经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。<×>四、案例分析1、华罗庚与祖国1950年,数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务,奔向祖国。归途中,他写了一封致留美学生的公开信,信中说："为了抉择真理,我们应当回去；为了国家民族,我们应当回去；为了为人民服务,我们应当回去；就是为个人出路,也应当早日回去,建立我们工作的基础,为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗"！回国后,华罗庚进行应用数学的研究,到工厂、农村、部队、学校,足迹几乎遍布全国各省区,用数学解决了大量生产、科研中的实际问题,在国际国享有盛誉,被称为"人民的数学家"。1979年,华罗庚应邀去英国讲学,题目是《为百万人的数学》。海报贴在街头,连饭馆老板都关心这次演讲。伦敦数学学会秘书长在写给他的信中说："我只能期望我们的数学界能把您的榜样铭记在心,而去做些实际成绩来。"在这次讲学途中,一位外国朋友问他："华教授,您一定成了百万富翁了！"他以为应用数学是门赚大钱的买卖。华罗庚笑着回答："我的确很富有,我在这十多年里获得了巨大的前所未有的精神财富。"在英国伯明翰大学,一位风度翩翩的女学者问他："华教授,您不为自己回国感到后悔吗？"华罗庚含笑道："不,我回到自己的祖国一点也不后悔,我回国,是要用自己的力量,为祖国做些事情,并不是为了图舒服。活着不是为了别的,而是为了祖国！"请你回答：〔多选1、"科学无国界,科学家有祖国"反映了：〔A、DA、科学家的爱国主义和国际主义的辩证统一。B、科学家应该作世界公民,而不应该作某一个国家的公民。C、哪里的科学工作条件和环境优越,科学家就应当到哪里去工作。D、真正的科学家首先是真正的爱国主义者,同时又是国际主义者。〔多选2、在现实世界中,科学家与从事其它职业的人一样,为什么人服务的问题,首先是〔B、CA、随着世界经济全球化,科学家不存在报效自己祖国的问题。B、为了救国、兴国目的是要学习和掌握国外先进的科学技术C、民族的独立、祖国的强大、人民的幸福是他们的毕生追求D、不回国而继续留在欧美等发展国家工作,对科学所做的贡献一定会比回国后所做的贡献大得多〔多选3、"振兴中华,从我做起",在新的历史时期大学生应〔A、B、C、DA、加强爱国主义教育B、加强人生观、世界观、价值观教育C、加强社会主义荣辱观、法制观教育D、以振兴中华为已任,立志报国,增建国之才、践爱国之行〔单选4、在对待国家与个人的关系问题上,科学家应该〔

C

A、利用自己的功名向国家讨价还价

B、千方百计到欧美发达国家去定居,不必考虑祖国对人才的急需C、应该以国家和民族的利益为重,发挥自己的特长报效祖国

D、可以向外国记者泄露国家科技换取好处,反正目前已经是经济全球化了2、一个留美女生的铮铮傲骨美国米德尔伯里大学的课堂上,美籍教授那米诺正在讲经济学理论课,他谈到中国时说："中国是一个非常闭塞、非常贫穷的小国家,那里的人非常愚昧,非常守旧,经济也不发达,科学技术更落后,而且,那里没有平等自由,也没有人权"。中国留学生磊连手也没有举,便从座位上站了起来,大声地质问道："请问那米诺教授,您到过中国吗？"那米诺一怔,继而十分不屑地回答道："我没有去过中国,可是,这与我讲的话有什么关系？""当然有关系！"磊毫不示弱地质问："请问那米诺先生,戏然你没有到过中国,那么,你对中国的评价从哪里来？"那米诺一下呆住了,半晌,他才无可奈何地承认："我是从报刊上看来的,我从别人那里听来的！"磊笑着说："那米诺教授,我记得您说过,只有实践才能出真知。可是,您既没有去过中国亲眼看看,也没有经过认真调查,只是翻翻报刊,听听流言蜚语,便对中国和中国人民下这样的结论,您不觉得可笑吗？""那米诺教授,我想告诉你,你所说的一切都是不真实的！中国的经济在飞速发展,中国的科学技术在快速进步,中国的法律和法规,更在逐渐地完善,中国人民的权利,已经得到了足够的保障！"磊环视了一眼四周的同学,"你所说的那些,不过是西方社会对中国的偏见,或者是西方某些政府出于某利目的而编造的谎言而已！"教室里100多名学生听了磊的讲话,先是寂静无声,继而,响起了一阵热烈的掌声。磊等掌声停了,又义正词严地说道："那米诺先生,请你当着大家的面,向中国和中国人民道歉！否则,我拒绝再选修你的课程,并且永远都不再原谅你！"米德尔伯里大学有一个规定,如果一个学生放弃了一门选修课,他必须完成三门与此类似的选修课的课程,才能算通过。磊刚到美国不久,便放弃一门课程去改学三门课程,其难度可想而知。她见那米诺并没有半点忏悔和道歉的意思,于是不顾其他同学的劝说和阻拦,昂头挺胸走出了教室。那一段时间里,她每天晚上12点睡觉,早晨5点起床。白天,其他同学玩耍嬉闹的时间,磊全用于学习。期末考试时,磊选修的三门课程,都得了A+。期末考试过后,磊在校园里遇到了那米诺。磊不理他,可是那米诺却跑了过来：",有你这样的中国人,我知道中国是什么样子了。也许,我真的错了。"磊的回答落地有声："不是也许,是肯定！您肯定错了。"〔多选1、做忠诚的爱国者应该是〔A、B、C、DA、自觉维护国家的利益B、承担起对国家应尽的义务C、维护改革发展稳定的大局D、树立民族自尊心和自豪感〔单选2、爱国情感是〔AA、人们对祖国的一种直觉感受和情绪体验B、是国家创新型人材的必需C、努力解决问题D、坚持走和平发展的道路〔单选3、坚定的民族自尊心和自豪感〔DA、是解放和发展生产力的必然要求B、增强自主创新能力C、是落实科学发展观,构建社会主义和谐社会重要条件D、是维护国家利益、促进民族进步取之不尽、用之不竭的强大精神动力〔多选4.、爱国行为是〔B、CA、批判地继承中国古代的传统文化和道德B、人们身体力行、报效祖国的实际行动C、爱国主义的落脚点和归宿D、弘扬和培育民族精神五、案例分析国家最高科学技术奖获奖者袁隆平

袁隆平,男,1930年9月出生于,1953年毕业于西南农学院农学系。毕业后,一直从事农业教育及杂交水稻研究。1980－1981年赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1971年至今任农业科学院研究员,并任省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。

袁隆平院士是世界著名的杂交水稻专家,是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人,为我国粮食生产和农业科学的发展做出了杰出贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面。

七十年代初,袁隆平利用助手发现的天然雄性不育的"野败"作为杂交水稻的不育材料并发表了水稻杂种优势利用的观点,打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。七十年代中期,以他为首的科技攻关组完成了三系配套并培育成功杂交水稻,实现了杂交水稻的历史性突破。现我国杂交水稻的各个优良品种已占全国水稻种植面积的50％,平均增产20％。此后,他又提出"两系法亚种间杂种优势利用"的发展概念,国家"863”计划据此将两系法列为重要项目,经项目组科技人员6年的刻苦研究,已掌握两系法技术,并推广种植,现占水稻面积的101997年,他在国际"超级稻"的概念基础上,提出了"杂交水稻超高产育种"的技术路线,在实验田取得良好效果,亩产近800公斤,且米质类粳稻,引起国际上的高度重视。为进一步解决大面积、大幅度提高水稻产量难题奠定了基础。

在全国农业科技工作者的共同努力下,1976年至1999年累计推广种植杂交水稻35亿多亩,增产稻谷3500亿公斤。近年来,全国杂交水稻年种植面积2．3亿亩左右,约占水稻总面积的50％,产量占稻谷总产的近60％,年增稻谷可养活6000万人口,社会和经济效益十分显著。

袁隆平院士热爱祖国、品德高尚,他的成就和贡献,在国外产生了强烈反响。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。并先后荣获联合国教科文组织、粮农组织等多项国际奖励。袁隆平虽已年届70岁,仍然一如既往地活跃在科研与生产实践的第一线,从不间断地进行着研究、实验与应用。分析：以袁隆平的事迹来说明：有志青年报效祖国就要努力做到"存忧国之心、立报国之志、增建国之才、践爱国之行。"邓稼先：两弹是他的勋章

1986年,国公开报道了"两弹元勋"邓稼先的名字,当年大漠上腾起蘑菇云的谜底终于揭开。当人们以感激的心情来颂扬这位功臣时,他却平静地辞世而去。而党和国家授予他的"五一"劳动奖章和"两弹一星功勋奖章"却永远闪耀着光芒。21岁便在学生运动中担任了北大教职工联合会主席；26岁在美国成为"娃娃博士"；取得学位后第九天便回国,进入中国科学院

1958年以后神秘地"消失"。在戈壁大漠中,创造出世界上研制氢弹的最快速度。临终前叮咛："不要让人家把我们落得太远……"

邓稼先,1924年出生于怀宁县一个书香门第之家。翌年,他随母到,在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学,在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年,他考入志成中学,与比他高两班、且是清华大学院邻居的振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响,1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下,他随大姐去了大后方,并于1941年考入西南联合大学物理系。

1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,在参加了共产党的外围组织"民青",投身于争取、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年,他回到北平,受聘担任了大学物理系助教,并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称"娃娃博士"。

1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。1953年,他与许鹿希结婚,许鹿希是五四运动重要学生领袖、后来担任全国人大常委会副委员长的许德珩的长女。1954年,邓稼先加入了中国共产党。

1958年秋,二机部副部长钱三强找到邓稼先,说"国家要放一个‘大炮仗'",征询他是否愿意参加这项必须严格的工作。邓稼先义无反顾地同意,回家对妻子只说自己"要调动工作",不能再照顾家和孩子,通信也困难。从小受爱国思想熏的妻子明白,丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作,表示坚决支持。从此,邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失,他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后,先挑选了一批大学生,准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月,联政府中止了原有协议,中共中央下决心自己动手,搞出原子弹、氢弹和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后