2023年过春节幼儿教案

2023年过春节幼儿教案过春节幼儿教案1

活动目标：

1通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。

活动打算：

幼儿春节活动的照片。

活动过程：

1老师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的

看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

2有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。(小挚友三五成群地一起看)

3幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。

4现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的.墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。

延长活动：

幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。

效果分析：

通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。

过春节幼儿教案2

活动设计背景

有些孩子在课堂上不太爱说话

活动目标

为了加深孩子对春节的了解，发展孩子的口才和表达实力

教学重点、难点

孩子能表达清晰自己心里的话

活动打算

收集一些春节的图片

活动过程

一、激起孩子谈话的爱好

1、孩子们你们喜爱过年吗？

2、每一年的春节都是怎么过的呀？都做些什么？

让每个孩子都有机会说一说自己的春节是怎么过的，都有些什么好玩的事情。

二、拿出收集的过春节的图片让孩子们观看让他们说一说图片中的春节和他们过得春节有什么不同。让孩子们了解各个民族由于风俗习惯不同春节的过法也不同。

三、然后让孩子绽开想像说一说想过一个什么样的特殊的春节。

四、祝愿孩子过一个温馨欢乐的春节

过春节幼儿教案3

一、活动目标

1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。

2、感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。

3、体验和大家一起过节的欢乐。

4、让学生了解节日的习俗。

二、活动打算

1、材料打算：喧闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。

2、阅历打算：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

3、幼儿用书

三、指导要点

1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。

2、活动难点：感受歌遥喧闹喜庆的作品风格。

3、指导要点：引导幼儿通过倾听、视察理解儿歌内容，感受儿歌喧闹喜庆的作品风格。

四、活动过程

1、听录音激发幼儿的爱好（远处传来喧闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么喧闹啊？"老师小结：春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。

2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容

（1）出示挂图让幼儿视察：小动物打算过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？

（2）观赏歌谣。

（1）老师以快乐的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？

（3）再次观赏儿歌。

提问：小动物分别是怎样过春节的？（老师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）

3、学习朗读儿歌

（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，

（2）边读边仿照角色的动作以增加朗读的趣味性。

（3）仿照用欢快的节奏朗读儿歌。

探讨：我们应当怎样读才能把小动物们过年时快乐的感觉读出来呢？（引导幼儿视察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）老师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿推断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。

（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。

（4）分组竞赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。

4、集体完整朗诵儿歌。

评价要素

幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的喧闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。

六、活动建议

1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。

2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》

附歌谣：过春节

春节到，真喧闹，家家