2023年信息技术教学总结汇总7篇

2023年信息技术教学总结汇总7篇信息技术教学总结篇1

本学期我担当八年级14个班级的信息技术教学。在这半学年的教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教化教学理念、教化教学工作及教化教学探讨实力等方面有了新的进步。

一、加强师德修养，提高道德素养。

本人严格根据“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐天奉献、勇于探究、主动进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。

二、贯穿课改理念，运用敏捷多样的教学方法和手段，提高教学质量

通过学习，更新了教化教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教化教学理论的升华，尤其对信息技术学科课程的基本理念有了深刻理解：

1、引导学生自主学习

现代教化强调学生的主体性作用，老师只起到主导作用。建构主义认为“学问不是通过老师传授得到的，而是学习者在肯定情境即社会背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。”所谓“信息作品”就是利用计算机软件和自身的才智有安排、有动机的制作出来的具有肯定思想的作品。让学生沿着这样一个正确的标准去吸取簇新的学问。第一步就是确定目标信息作品。比如说文字处理软件有很多，为什么我们选择学习Word，这就在于我们的目标信息作品是一个电子板报，它不仅仅是文字的录入，还有排版、图片的插入与编辑、手绘图形的制作等等。

2、对不同基础的学生实行分层施教法

现代教化承认个体差异。我们学校学生来自全市各个区域。由于地方差异，有的学生从小学就起先学习计算机，而有的学生对鼠标的操作都还不熟。为此，我针对不同层次的学生提出了不同的学习目标，尽量避开部分学生因学习目标过高形成心理压力。同时，我充分调动学生的主动性，让学生发扬协作精神，水平高的同学要帮助水平低的同学共同完成规定的任务。

3、培育学生创建力、竞争力以及实践实力

计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培育学生的实践实力也是信息技术教学的一个目标。为此，我在教学中时刻留意给学生充分的动手时间，而且留意培育学生的创新思维，尽量不限制学生的思路。所以在教学过程中，有很多内容我只提要求，不讲方法，让学生分成组探讨，然后选派代表把探讨的结果上来演示给大家看，最终还评出最佳方法、最佳作品、最具创意奖等。

三、加强教化教学探讨，发挥辐射、示范作用

作为一名信息技术教化工作者，肯定要紧跟时代潮流，不断更新学问，驾驭最先进的技术。只有这样才能取信于学生，才能为学生创建良好的信息素养环境。为此，我有安排、有目的、有成效地组织和开展信息技术教化教学学习、实践工作，搞好集体备课，使全组老师的教学水平整体得到了提高。

本学期结束了，新的旅程即将起先，我将接着努力，争取教化教学水平再上新的台阶！

信息技术教学总结篇2

本学期依据学校的支配我担当了七年级信息技术的教学工作，一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，驾驭了肯定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：

一、思想方面

在这学期里，我从思想上，利用师德师风教化活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，静默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

这学期主要的工作主要包括在二个方面：一是担当七年级共4个班的信息技术课的教学，二是机房的管理工作。

为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期接着以发觉和培育具有综合素养的学生为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互协作，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。

在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创建一个良好的学习环境。

三、业务方面

作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯。为此，我平常还虚心请教有阅历的老师，常常上网阅读新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的学问。同时主动参与教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。

虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，也有利于刚好驾驭学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注意积累和总结，本学期我被评为优秀老师。

四、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

信息技术教学总结篇3

怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，这是起先上课前首先思索的问题。也是教学探讨的第一个课题。

1、揭开神奇的面纱。对学生来说，信息技术课是一个生疏学科，大多学生有很大的神奇感。首先我们留意帮助学生揭开“信息技术”这个神奇的面纱，让学生沿着正确的轨道去吸取簇新的学问。这样我们从起先的教学中首先把信息技术从“原始——先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简洁落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占据深刻的相识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，渐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机，学生就不那么生疏，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清晰的知道计算机的基本结构的演化和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，渐渐开启新奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很简单做了，讲解并描述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的平安问题等等。

2、登堂入室。经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神奇感，并且激发了学生的爱好。下一步就要真正接触到怎样运用计算机这个先进的工具了。讲运用计算机，首先我们留意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统），让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的运用了。先讲解并描述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在最常用的windows98操作系统。在这里，我们留意了把微机从开机到windows98启动胜利这个过程讲清晰，这有助于建立学生的整体意识。讲解并描述windows98时，我们遵循学生的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复练习，这里我们增加了一些学生感爱好的小嬉戏，如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练。实践证明，学生很快驾驭了鼠标的运用方法。然后可以从最直观的桌面讲起，渐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。驾驭了这些基本内容，使学生在学习如何对文字信息进行各种简洁处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这样，windows98的学习基本完成。事实上，在整个信息技术课中，学习windows98是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正驾驭了这一层，用户才能高效率地运用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。

3，自由探寻。通过上述的教学，学生已会简洁的运用计算机了。但是，终归学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我们实行让学生自主地发觉问题、发散思维，让他们对自己感爱好的问题尽情地去探究、去探讨，在不断地探究中提高自己的水平。比如，有的同学在学习WPS20xx时，对插入图片提出了问题：怎样在引入之前，对图片作一下处理，让它变成自己喜爱的样子？我们便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的相识和操作实力得到了很大提高。再如我们让学生自己找材料，依据材料的内容进行输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难题，几名老师全部靠上辅导，师生相德益彰，都有很大收益。

4，老师要不断更新学问、提高自身素养。信息技术领域发展快速、更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断发展的时代的步伐。

5，结合现状，激发学生为强国而学习的信念和决心。我认为，信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培育学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是将来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就须要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲解并描述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力，让我国的IT业快速发展，以期早日赶上和超过IT业的发达国家。理论与实践相结合。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。只是学校的机房的机子都不能用，希望这个学期学校可以大量购进电脑，让学生有机可上。综上所述，我深深感到，只有立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创建性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。

信息技术教学总结篇4

一个学期的工作即将结束，下面我对这学期的工作总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

本学期我担当学校小学信息技术教学任务。开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到提前两周备课。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。

二、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。工作兢兢业业，做好资源的下载与发布设备的运用与维护，为全校老师的教学服务。还主要完成了学校学朝气房电脑及其它设备的维护；全校电脑的日常维护；完成师带徒指导实习生工作。并完成了学校领导支配的全部任务。

三、其他工作

电脑室管理，本学期新增一个电脑室，担当学校两个电脑室的维护工作。校讯通工作，刚好发送学校通知，学生在校表现，学生成果，做好家校互动。网络管理员工作，建立学校门户网建设工作，做好学校外宣平台和互动平台的工作。

四、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。

五、努力方向

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。

２、对学困生多关切，多爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习爱好，提高信息素养。

希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。

信息技术教学总结篇5

时间飞逝，转瞬间一个学期又要结果了，真的感叹：时间你走得好快！回过头来望望，想想这一个学期我真的做了好多事情，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了很大的提高，充溢了很多，增长了不少人生经验。

一、教化教学方面

从开学我就给自己制定了一套严谨的工作安排，其中最主要的，也是最须要自己去努力的，就是本学期内肯定要把七年级的课程备好，并制作课件以便上课的时候能更直观形象的将每节课所要学习的内容的操作步骤完整的展示给学生看，让教学过程更直观更简洁，更好地完成教学任务。的确，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部份已娴熟驾驭电脑的操作及运用方法。当然还是有少数几个学生驾驭程度并不志向，好像有些惧怕去驾驭这些电脑，这点在下学期是我必需要去努力攻克的难点。

二、管理工作方面

作为学校唯一的信息技术课老师，自然而然地就成为了学校电脑教室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，都须要我一个人自己亲历亲为，再加上这个学期正好赶上国家对“农村中小学现代远程教化工程”项目的检查，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备三年来的各种运用，维护记录材料的完善，更是让我忙得连喘口气的机会都没有。不过，靠着我对这些设备的了解以及几年来所做的一些工作，我还是按时按量地完成了任务。这些年来我的努力工作还真的是没有白费，值了。

三、自身业务水平的提高

信息技术是一门特别的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，只要你有略微的不留神，你肯定被抛得远远的，而且你恒久无法追逐上它的脚步，所以对于我来说，不断地接受新学问，不断地在日常的设备维护中积累阅历是非常重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都特别仔细，更甚者，我会不断地去接触一些簇新的东西或软件，在运用的过程中驾驭它们的操作方法，运用技巧。这对于平常的教学都是很有帮助的，而且对自己业务水平的提高也是特别有好处的。今后，我还将一如既往的学习各种理论学问，增加实践阅历，努力在业务水平上能不断进步，不断更新。

四、今后努力的方向

1、努力学习更多新学问，并传授给学生，注意对学生实力的培育。

2、对差生多些关切，多点爱心，多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大的进步。

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获。

4、多阅读相关杂志，多在互联网上查阅资料，充分利用好互联网资源。

以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形像、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气。

信息技术教学总结篇6

在20xx——20xx学年第*学期，我担当***年级*个班的信息技术教化教学工作，在这一年的教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教化教学理念、教化教学工作及教化教学探讨实力等方面有了新的进步。

当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所运用。驾驭信息技术是对现代老师的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，须要我们老师同行及IT界人士等不断地关切、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以下就是我们一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。

一、立足实际，抓好信息技术的常规教学

我校依据本校计算机硬件实际，制定出的确可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容进行分析，并依据各班学生的学生驾驭状况探讨如何实施教学，然后依据探讨的结果写成教案。信息技术是一门学生感爱好的学科，“学生在愉悦中不断进行长久训练，”是我们信息老师所希望的。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小程序摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字剧烈地吸引住了学生的目光。Windows视窗的操作、画图软件的运用、指法的练习、中英文的输入、Word20xx、Powerpoint20xx幻灯片的制作、Excel20xx、网络等常规操作都在有条不紊的进行着。从学生们的表情不但可以看出他们驾驭了规定的'信息技术学问，达到了规定的操作技能水平。

经过多年的教学实践，我校信息技术教学上了一个新台阶。课堂教学生动活泼、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑爱好小组活动，加强对信息技术课教学的管理。领导常常听课，检查老师备课、指导学生操作等状况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。

二、信息技术与学科整合

信息技术与学科的整合是教化技术应用于教化的核心，是改革教化模式、教学方式和教学手段的重要途径。学校主动推行信息技术与学科课程整合，探究网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法，积累了肯定的阅历与成果。特殊是今年的对外多媒体公开课，我校人人参加，每一个班级都对外开放，要求人人运用多媒体教学手段，充分调动各种主动因素，力求做到运用信息技术与学科课程整合，促进学生全面发展。在这个过程中，促进各位老师不断深化学习运用现代教化手段，不断地发觉问题，解决问题，总结阅历，在这个过程中我们发觉：

1)提倡信息技术应用与教学方式变革的结合，充分发挥信息技术在帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、沟通协作等方面的潜力。避开“为用技术而用技术”；放弃“课本搬家”、“课堂搬家”式的软件或课件。

2)信息技术与课程的整合应当围绕“新型教学结构”的创建这一中心来进行。结合自己实际状况、学科特点、详细教学主题和学生的特点，敏捷、创新地开展信息技术整合。

3)在信息技术与课程的整合中，人是重要的教化媒体与教化资源，干脆的人际互动是学校教化的重要特征。避开“电脑取代人脑”、“技术取代文化”的倾向。

三、老师计算机培训工作

教学的成败取决于老师。正确运用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。

1．对全校老师进行了Word20xx的编辑排版和打印、Powerpoint幻灯片的制作和Inter宽带网培训（个人邮箱的申请与设置、Outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪）。一学期以来，全校老师都能充分利用网络资源，适时、刚好地了解最新时事政要，与教化同行在网络上进行教学方法、教学阅历的探讨。网络上的共享教

学资源也更好地为老师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件供应了完备的服务。

2．接着做好“信息技术”地培训与考核工作。经过校本培训，我校大部分应考老师顺当通过了计算机模块考试，增加广阔老师的信息处理实力。

3．利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，敏捷应用信息技术，娴熟运用电教设备。本学期，我校青年老师根据期初学校工作支配，自制教学课件来展示自我教学风采。在这种竞争环境下，我校年轻老师在课堂教学上也主动运用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进行教学，进电化教室上课在我校已形成了风气。

综上所述，我们深深感到，只有立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创建性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它须要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。

信息技术教学总结篇7

一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合