体育计划总结-2021－2021学年度下学期九年级体育与健康教学计划

Word体育计划总结-2021－2021学年度下学期九年级体育与健康教学计划

一、学情分析

学生通过对《体育与健康》的学习，逐渐了解新课程的基本理念。教师通过运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的言传身教。使学生在身体锻炼实践中体现出身体、心理、社会的三维健康观。并在体育与健康课程的学习中，促进他们身体、心里和社会适应能力等方面得到全面发展。但是，由于受到时间和客观条件的限制及具体分布层次的不同，小学生在升入初中之前，他们的体育与健康知识十分有限。运动能力与运动素养仍需进一步加强。因此在教学实践中培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]能力，提高他们的觉悟，才能全面的提高学生的整体素质。

二、教材分析

本学期根据教学目标选取重点教材快速跑、长跑、单杠、仰卧起做和立定跳远为主题教材。这些教材能发展学生的基本形体、动作速度、反应速度、灵敏素质等。根据不同季节和教学实际搭配投掷、耐久跑、武术、健美操等为辅助性教材。这些教材能发展身体的柔韧性、力量素质、改善人体的心肺机能。并将本学期的测试内容安排在适宜的季节和时段。通过深挖教材分析研究，我把以上教材由易到难、由简到繁、教材互补、新旧搭配、创新组合安排好教材内容的顺序。通过教学实践，采取科学有效的方法促进学生身体素质协调有序的发展。

三、教学进度（附表）

四、教学目标

1、98%以上的学生明确合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习，形成积极的态度和行为。

2、99%以上的学生能完成和基本掌握本学期的所学动作，了解所学项目知识与简单战术。结合游戏等多种形式获得技能，区分安全与非安全因素，发展他们自学自练和自我保健能力。

3、在八年级体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]影响，理解体育锻炼对身体形态和机能发展的益处。

4、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体将康的影响。在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养他们坚强的意志品质并渗透德育教育。

5、建立学生个人与集体的关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协同配合，共同完成任务。为今后体育与健康课程的学习打好基础。为明年的体育中考冲刺。

五、遵循选择教学内容的基本要求

1、符合学生身心发展特点。

2、激发学习兴趣，运动形式活泼。

3、具有健身性、知识性、趣味性和科学性。

4、对增强体能，增进健康有较强的实效性。

5、通俗易懂、简单易行。

六、教学准备

准备好上课所需物品，为上好体育课和做好体育工作打下良好基础。

附教学进度表：

周次课时教材内容一1《体育与健康》课堂常规、测定克拖来指数2队列练习1；课堂常规练习3素质练习4-1跑跳组合；游戏：听信号进军二4素质练习4-2跳跃专项练习；游戏：蛙跳接力赛5素质练习4-3柔韧专项练习；游戏：钻圈大比拼6素质练习4-4综合练习；游戏：抢占制高点三7迎中考专项素质练习8迎中考专项素质练习9迎中考专项素质练习四10迎中考专项素质练习11迎中考专项素质练习12迎中考专项素质练习五13迎中考专项素质练习14迎中考专项素质练习15迎中考专项素质练习六16迎中考专项素质练习17迎中考专项素质练习18迎中考专项素质练习七19迎中考专项素质练习20迎中考专项素质练习21迎中考专项素质练习八22迎中考专项素质练习23迎中考专项素质练习24迎中考专项素质练习九25迎中考专项素质练习26迎中考专项素质练习27迎中考专项素质练习十28迎中考专项素质练习29迎中考专项素质练习30迎中考专项素质练习十一31迎中考专项素质练习32迎中考专项素质练习33迎中考专项素质练习十二34迎中考专项