大班上学期语言活动教案：树叶_第1页
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文档简介

第页共页大班上学期语言活动教案：树叶教学目标：1.学生通过学习树叶的形状和颜色，了解树叶的特征。2.学生能够用简单的语言描述树叶的形状和颜色。3.学生能够通过观察树叶，培养对大自然的观察力和想象力。教学准备：1.教师准备数张由不同树木的树叶组成的图片。2.教师准备一些不同形状和颜色的树叶。3.教师准备一些简单的描述树叶形状和颜色的单词卡片。教学步骤：引入活动：1.教师出示一张树叶的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的？”2.学生可能会回答“树叶”，教师再引导他们说出树叶的一些特征，如形状和颜色。讲解活动：1.教师逐个出示不同树木的树叶图片，让学生观察并评论树叶的形状和颜色。教师可以用简单的语言描述树叶的形状和颜色，并鼓励学生也尝试用语言表达出来。2.教师将准备好的不同形状和颜色的树叶给学生，让他们用手触摸并描述树叶的形状和颜色。教师可以引导学生通过触摸和描述的方式更深入地了解树叶的特征。拓展活动：1.教师将准备好的描述树叶形状和颜色的单词卡片分发给学生，让他们在自己的课桌上排列出自己认为正确的顺序。2.学生根据单词卡片的描述，尝试用正确的语言形容树叶的形状和颜色，并与伙伴们分享。巩固活动：1.教师再次出示不同树木的树叶图片，让学生用他们刚刚学到的语言描述树叶的形状和颜色。2.学生也可以用刚刚学到的单词卡片描述他们手上的树叶。总结活动：1.教师引导学生总结树叶的形状和颜色的特征，并复习刚刚学到的语言。2.学生可以用自己喜欢的方式记录下他们对树叶的观察和描述，如绘画、写作等。展示活动：1.学生可以将自己绘制的树叶画展示出来，并用他们刚刚学到的语言描述自己绘制的树叶的形状和颜色。2.学生还可以用他们刚刚学到的语言描述其他同学的树叶绘画作品。教学延伸：1.教师可以带领学生去操场或附近的公园，观察不同树木的树叶，并用他们之前学到的语言描述树叶的形状和颜色。2.学生可以继续观察其他自然物体的形状和颜色，并用自己的语言描述出来，培养他们对大自然的观察和想象力。教学反思：通过这个语言活动，学生通过观察和描述树叶的形状和颜色，培养了他们的观察力和想象力。通过用语言表达对树叶的描写，学生也提高了自己的语言表

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