2024-2025学年新教材高中政治 第1单元 民事权利与义务 第1课 第1框 认真对待民事权利与义务教案 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第1课第1框认真对待民事权利与义务教案新人教版选择性必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务，第1课第1框“认真对待民事权利与义务”。本节课内容主要包括以下三个方面：

1.民事权利与义务的含义及关系；

2.常见的民事权利与义务；

3.如何认真对待民事权利与义务，维护自身合法权益。二、核心素养目标分析1.培养学生法治意识，理解民事权利与义务在法治社会中的重要性；

2.增强学生的社会责任感，使其认识到履行民事义务的必要性；

3.提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，学会维护自身合法权益；

4.培养学生合作、沟通、批判性思维等综合素质，以便在现实生活中更好地处理民事权利与义务相关问题。三、教学难点与重点1.教学重点

-民事权利与义务的含义及其相互关系，强调权利与义务的统一性；

-常见民事权利与义务的具体内容，如人身权、财产权、合同义务等；

-认真对待民事权利与义务的方法和途径，包括法律途径和协商解决等。

举例：通过案例分析，让学生理解在合同履行过程中，如何平衡权利与义务的关系，维护自身合法权益。

2.教学难点

-民事权利与义务在实际生活中的应用，特别是在复杂情况下的判断和运用；

-如何正确处理权利与义务的冲突，以及在维护自身权益时遵循合法合规原则；

-法律条文的理解和适用，如不同情况下民事责任的具体承担方式。

举例：针对学生在生活中可能遇到的消费维权问题，指导学生如何运用所学知识，辨别合法与非法维权行为，合理维护自己的消费者权益。四、教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-教学挂图

-模拟法庭道具（如法槌、律师袍等）

2.软件资源：

-政治教材及辅助教学资料

-民事权利与义务相关案例分析材料

-法律法规知识问答软件

3.课程平台：

-在线教学平台（如学校自建的数字化学习平台）

-课堂互动软件（如课堂派、雨课堂等）

4.信息化资源：

-课件PPT

-视频资料（如民事权利与义务相关教学视频、新闻案例等）

-电子白板

5.教学手段：

-案例分析法

-小组讨论

-情景模拟

-互动问答

-法律知识竞赛五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民事权利与义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民事权利与义务是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于民事权利与义务的新闻图片或视频片段，让学生初步感受其与日常生活的紧密联系。

简短介绍民事权利与义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民事权利与义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民事权利与义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民事权利与义务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民事权利与义务的组成部分，如人身权、财产权、合同义务等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解民事权利与义务的实际应用或作用。

3.民事权利与义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民事权利与义务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民事权利与义务案例进行分析，如消费者权益保护、租赁合同纠纷等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民事权利与义务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用民事权利与义务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民事权利与义务相关的主题进行深入讨论，如网络购物维权、邻里纠纷解决等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民事权利与义务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民事权利与义务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民事权利与义务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民事权利与义务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民事权利与义务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民事权利与义务的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读与民事权利与义务相关的法律原文，如《中华人民共和国民法典》中关于民事权利与义务的相关章节；

-查阅法院发布的典型民事案例，特别是与青少年相关的案例；

-观看法律知识讲座或视频，如中央电视台《法律讲堂》等节目；

-参与学校组织的法律知识竞赛或模拟法庭活动；

-阅读有关民事权利与义务的社会新闻报道，分析其中的法律问题。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆资源、报刊杂志、电视广播等渠道，深入了解民事权利与义务在实际生活中的应用；

-鼓励学生参与社区法律知识普及活动，与法律专业人士交流，提升法律意识；

-建议学生关注社会热点问题，结合所学知识，分析其中的民事权利与义务问题，撰写分析报告；

-组织学生开展小组研究，选择一个民事权利与义务的专题进行深入探究，如个人信息保护、消费者权益等；

-鼓励学生利用课外时间，参与模拟法庭活动，通过角色扮演，体验法律实践，提高解决实际问题的能力。七、课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对民事权利与义务基本概念的理解程度，及时发现并解答学生的疑惑。

-观察学生在小组讨论和案例分析中的表现，评估学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力。

-在课堂展示环节，评估学生的表达能力和对民事权利与义务知识的运用能力。

-定期进行课堂小测验，测试学生对本节课知识点的掌握情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生对民事权利与义务知识点的掌握程度和写作表达能力。

-对作业中的共性问题进行总结，并在课堂上进行讲解，帮助学生巩固知识点。

-对学生的个性化问题进行一对一反馈，鼓励学生针对自己的不足进行改进，提高学习效果。

-在作业评价中注重激励性语言的使用，鼓励学生继续保持学习热情，不断提升自己的法律素养。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国民法典》中关于民事权利与义务的章节；

-视频资源：法律知识讲座或新闻案例分析，涉及民事权利与义务的实际应用；

-图书推荐：关于民事法律基础的普及读物，如《民法总论》等；

-案例分析：选取几起典型的民事案件，分析其中的权利与义务争议。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读法律原文，加深对民事权利与义务法律条文的理解；

-观看视频资源，了解民事权利与义务在现实生活中的具体应用，提升法律意识；

-学生可根据兴趣选择相关图书进行阅读，拓展法律知识面；

-对提供的案例分析材料进行自主研究，分析案例中涉及的权利与义务问题，并提出自己的见解；

-教师提供必要的指导，如解答学生疑问，指导学生如何有效阅读法律文献和案例分析；

-建议学生撰写阅读笔记或观后感，总结学习心得，促进知识的内化和吸收。板书设计①重点知识点：

-民事权利与义务的含义

-常见民事权利与义务类型

-权利与义务的关系

-认真对待民事权利与义务的方法

②关键词：

-权利

-义务

-法治

-维权

-合同

-消费者权益

③知识框架：

-民事法律关系

-权利

-人身权

-财产权

-义务

-合同义务

-法律义务

-案例分析

-消费维权

-邻里纠纷

-认真对待

-法律途径

-协商解决

板书设计要求：

-条理清晰，通过层级关系展示知识点之间的联系；

-重点突出，使用不同颜色或字体强调关键词和核心概念；

-简洁明了，用简练的语句或图形概括复杂的内容；

-艺术性和趣味性，适当使用图表、流程图等视觉元素，增加学习的趣味性；

-鼓励学生参与，通过互动式板书设计，如填空、连线等，激发学生的主动性和参与感。教学反思与总结这节课，我尝试运用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论和课堂展示等，来帮助学生更好地理解民事权利与义务的概念及其在实际生活中的应用。通过这些教学活动，我发现学生们对于法律知识的兴趣被激发出来，他们在讨论和展示中表现出了很高的积极性和主动性。

在教学方法上，我尝试了以学生为中心的教学策略，让学生在讨论和展示中发挥主体作用。我发现这种策略能够有效提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也注意到了一些不足之处。例如，在课堂讨论环节，我发现有些学生对于民事权利与义务的理解还不够深入，他们在讨论中遇到了一些困难。针对这个问题，我