发言稿范文小学

发言稿范文小学_发言稿范文

发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的预备工作。以下是小编带来小学发言稿500字的相关内容，盼望对你有帮忙。

小学发言稿500字范文【1】

敬重的教师、亲爱爸爸妈妈们：

你们好！（敬队礼）

我是三年级某某，距上次家长会已经有一个月了，在此期间学校的各项活动我们积极参加，同学们不仅在生活上相互照看，在学习上更是团结互助。教师的谆谆教导，各科任课教师对我们的辛勤培育，我们都感谢在心。特殊是班主任，为了能使我们在高效，和谐，布满自信的状态下学习，不断催促我们，带着我们营造了良好的学习气氛。目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课教师们的全都欣赏。

亲爱的爸爸妈妈，在你们眼中马虎贪玩是我们的本性。在学习上我们的缺点被暴露无疑。简单开小差、学习习惯差、急躁。学习成绩难以稳定、作业正确率较低、对学问的理解粗而不详，而自己有些时候也会偷懒，这些都是我们爱犯的毛病。其实我们良好习惯的培育，除了在学校教师的提示，也离不开您，爸爸妈妈的引导和教导。每次作业后您的批改、签字都是一次爱的鼓舞!您对我们生活的点点滴滴、时时提示，催促，对于我们来说布满着无穷的动力！而我们一点点地成长，一点点地进步您的内心也会是多么地满意和快乐。俗话说：“一勤天下无难事”，我们信任，只要有付出，有你们的关怀与鼓舞我们的收获就会无穷无尽！

真诚地感谢我们的教师、我们的父母、我们的家人以及每一位关怀我们的人，感谢你们！

小学发言稿500字范文【2】

尊敬的教师，亲爱的同学们，大家好上午好！

我是五三班的扬子，今日我很荣幸代表我们班在这里演讲，期末考试就要来了，在迎战期末考试的日子里，我在这里给各位同学送上美妙的祝愿，这也是我今日演讲的主题：迎接期末考试。

光阴如箭，日月如梭，转瞬间六年的时间过去了，在这里洒下了我们的汗水与欢乐，最终，我们迎来了最终一次，也是最重要的期末考试，由于六年的成败将在此定下胜败，一切的努力将在此刻揭开彩帘，这就是一种考验。所以，这一场考试对大家的影响是很大的，也是很重要的。

有时感到无奈，由于不管以前是多么努力或是多么散漫，在这最终的发挥，总可以让你化为乌有或一步登天。或许会有少局部同学平常上课不仔细听讲，现在不要为过去感到叹息，而现在我们要做的是：仔细听课，仔细复习，仔细写好作业，仔细考试！把六年来学过的学问整理清晰，并且做到一丝不苟！

固然，面对如此重要的考试，大家难免会有紧急的心理，但紧急没有好处，反而带来了：思绪混乱，心情感动，脑子一片空白等弊端，这样就会大大影响了考试的效率，因此，同学们要充分的做好考试前的预备，给心垫垫底，让考试正常发挥！

同学们，让我们一起好好预备，迎接期末考试。

最终祝同学们都能考试顺当，每天快乐。

感谢大家，我的演讲完毕！

[小学发言稿500字范文]小学晨会发言稿范文

在过去的一周教师和同学们体会了辞旧迎新的欢乐，体会了校运会的剧烈，也体会了期末复习的紧急。辞旧迎新的祝愿已留在心里，校运会上的点滴已定格在照片里，而期末复习的稳步推动已落实在大家的行动里。接近期考了，依据同学们的表现，黄教师想提示大家几点：

1、保持教室和校园的清洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰，给期末复习供应良好舒适的环境;

2、坚持做好早操和眼操，留意防寒保暖，保持充分的睡眠、科学的作息和养分均衡，为期末复习供应良好的体魄;

3、保持课间活动的有序和每天放学的安全，课间不追赶打闹，放学按时回家，为期末复习供应安全保障;

4、保持虚心好学的态度，在复习过程中发觉自己没学会、没理解的学问要立刻向教师和同学请教，准时弄懂，不要拖到明天再解决，我想只要你去问，教师肯定会很仔细地指导你搞清晰。在练习过程中发觉自己做错的题目，要准时弄清错的缘由，再把错题重做一次这样才能稳固所学学问。

5、保持全身心的投入，坚持究竟，全力以赴，本周星期五就开头期考英语，下周一就是语文数学的期考，同学们要在心中直立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，除了适当的体育活动外，要把更多的时间放到学习上，全身心地投入到学习当中去，无悔于自己的每一天。

世上无难事，只怕有心人。只要仔细就能做好，只要努力就有收获。我盼望每位同学都能在最终这五天仔细复习，做最好的自己，用自己最好的成绩向教师、家长汇报。

小学发言稿600字范文

发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的预备工作，下面就是小编整理的小学发言稿600字范文，一起来看一下吧。

小学发言稿600字范文篇一

尊敬的教师、家长，亲爱的同学们：

大家好!我是六(1)班的杨海霞，今日，我将与全班四十八名同学一起，告辞小学时间，预备迈进初中的大门。真没有想到，六年时间竟然会过得那么地快，全部的日子都随着时间的影儿，成了永久的回忆，被记忆风干了。今日，我站在这里，代表育才舒曼艺术学校全体毕业生向我们的母校道别，向教以我们才智、为我们悄悄付出的师长们道别，向朝夕相处、并肩作战的同窗们道别，也向这段不能忘记的岁月道别!过去的我，曾经以为在毕业典礼上，我可以做得潇洒，但到了此刻，却有着千愁万绪涌上心头。回想起一起走过的日子，感觉实在不简单，更多的是对已经定格的历史的思念，让彼此之间在心灵上添加了一丝思念与不舍，却少了一丝共同生活的影儿。不舍在操场上强健的身影;不舍教室里的琅琅书声;不舍下课追赶打闹的日子……其实，心中最不舍的还是学校、教师和同学啊!

童年时代的我们，曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹，是那种无忧无虑，天真烂漫的单纯;回想起过去那一次次拔河竞赛，我们团结一体、齐争成功，拔河场上，有我们欢呼雀跃的身影，有我们欣喜若狂的叫声，也有我们垂头丧气的面容，但无论是输赢，只会让我们彼此之间在心灵上增加一份默契!又回想起那“圣诞聚会”和“六一联欢”，我们师生团聚一堂，抛掉师生之间的严谨和繁文礼节，说说笑笑地庆祝节日;会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话，有让我们争先恐后的嬉戏，也有让我们心旷神怡的音乐演奏;在狂欢时段里，我们更是不顾一切地开头“战斗”，地板上，风扇架上，走廊的围栏上，留下了我们“战斗”的痕迹。我们停下来，望着对方狼狈的样子，又是一顿哄堂大笑!在这样欢快的岁月里，我们的不拘一格，我们的开怀大笑，我们的青春热忱，也永久定格在那尘封的岁月里。

过去的那段日子，我们不能忘记。但我们得到得更多的，是精神上的财宝。童年时代的我们，也曾经稚嫩过，曾经无知过，曾经懵懂过。是从小学，我们开头懂得了为人处事的道理，开头懂得如何面对困难与挫折，也开头懂得享受生活，满意上帝所赠予我们的一切。教师教于我们的学问，我们永久牢记于心;教师教于我们的淳淳教育，我们时时萦绕耳畔;教师为我们付出的汗水，我们更是无以为报!

过去的日子当然让人思念，但天下无不散之宴席。我们终究要面对将来。在以后的日子里，我们要更加努力地熬炼自己，养成一颗独立自主的心，让我们在面对将来的时候，不会感到迷茫，不会感到手足无措，不会感到心惊胆颤。同学们，让我们一起祝愿我们的明天会更好吧!感谢赐予我们力气的教师家长们，感谢你们!

小学发言稿600字范文篇二

教师们，同学们，我国旗下演讲的题目是国际宽容日。11月16日是国际宽容日，联合国教科文组织设立国际宽容日的目的在于强调在多元化社会里，应通过普及宽容方面的教育，使人们和谐、和平地生活在一起。

由于全球化、大量移民等因素的影响，对不同的文化缺乏宽容、不能容纳与自己不同的行为方式和不能与各种文化进展有益的沟通使世界面临诸多的问题。如何制止仇恨，使不同民族、宗教和文化间加强理解、和谐共处、成为全球性的严峻挑战。因此，在联合国教科文组织的建议下，将1995年定为“国际宽容年”，宣布每年11月16日为“国际宽容日”。

宽容并不是简洁指“容忍他人的行为”，而是指成认他人的权利与自由，包涵各国的抱负与文化。不仅对自己负责也要对他人负责。联合国秘书长安南曾在“国际宽容日”发表讲话指出，宽容是一种积极而正确的态度，是基于了解且敬重他人自由和权利而获得的。他提倡，用关怀取代冷漠与轻视，用了解取代盲目、无知和卑视。

人非圣贤，孰能无过。宽容自己，欢乐的面对生活，享受生活;宽容朋友，把别人的好刻在石头上，时刻牢记，对你的坏刻在沙滩上，随着涨潮而立即淡忘;宽容社会，虽然现实存在许多的缺陷，但记得历史的车轮还是在向前滚;宽容你的敌人，不要轻易说恨，恨一个人和爱一个人一样需要很大的精力，所以请你把你的精力用来爱你爱的人和爱你的人。

我们需要宽容，我们的家需要宽容，我们的世界需要宽容!

懂得宽容别人的人是宏大的!

同学们，让我们携起手来，理解、支持、提倡宽容，构建和谐社会!

[小学发言稿600字范文]小学开学典礼发言稿：小学开学典礼发言稿

以下是小编为大家整理的关于《小学开学典礼发言稿：小学开学典礼发言稿》的文章，盼望大家能够喜爱！

小学开学典礼发言稿：小学开学典礼发言稿

亲爱的教师们，同学们，大家好！

今日是一个特别的日子，我们聚在一起进行新学期开学典礼，站在新学期的门槛上，我感慨万千。

新的学期，我们要有力量，有自信。学习，归根究竟是培育多种力量，如阅读力量、思维力量、交际力量、运动力量等等。只要我们敢于尝试、擅长实践，我们就能在无限宽阔的空间，看到一个全新的自己，为自己的终身进展积蓄力气。

新的学期，我们要有活力，有精力，只要我们满怀信念，从现在开头，仔细听讲，保质保量完成作业，踏踏实实的跟着教师走，打下坚固的根底，肯定会取得优异的成绩。

新的学期，我们要有朝气，有安康。我们要积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，树立“我参加、我运动、我欢乐、我安康”的理念，认仔细真地、快欢乐乐地参与“每天熬炼一小时，安康生活一辈子”为主题的“阳光体育”健身系列活动，以饱满的热忱和充足的精力迎接生活中的每一天。

新的学期，我们要有志气，有豪情，只要我们心中有梦，不断追求，不言放弃，信任新的、更大的辉煌会属于我们XX小学的全体师生。

新的学期，我们要有礼貌，有修养。良好的习惯是将来公民的素养。我们从小要树立规章意识，明白什么该做，什么不该做。我们要从小事做起，说话做事文明有礼，举手投足温文尔雅，敬重教师，关爱同学，做有道德、有修养的人。

新的学期，我们要有恒心，有毅力，我们要学会自控，学会自制，扎扎实实的把学问学透彻，学明白，不要因一时的不适应而放弃自己，要为我们以后的学习做好充分的预备。

亲爱的教师们，同学们，让我们时刻预备着，预备好我们不断向上的目标，预备好我们实现目标的行动，预备好我们制造新世界的力量，练硬翅膀，练就本事，用最勤恳的姿势，最执着的努力书写我们实小人最精彩的每一天!

最终，在新学期里，祝教师们身体安康，工作顺当，心想事成!

祝同学们学习欢乐、成长欢乐、心灵欢乐!

祝一年级的小朋友们在新的环境中好好学习，每天向上!

祝我们的学校越来越漂亮，越来越壮大，成为我们腾飞的乐园!

小学生开学发言稿：小学生代表发言稿

小编的编辑为您预备了关于《小学生开学发言稿：小学生代表发言稿》的文章，盼望对您有帮忙！

小学生开学发言稿：小学生代表发言稿

亲爱的教师们,同学们:

大家好，今日是我们的节日，这是是保障儿童权利的节日，因此，我再次向全体同学庆贺。在阳光明媚的这天，小鸟为我们唱歌，绿树为我们遮凉，小草向我们庆贺，花儿让我们感受到了明日的光芒与绚烂。大自然一切一切，都在儿童节这天，显得生气勃勃。

教师们，您们就放纵放纵你们的学生吧，让他们在这天能够尽情地玩耍，尽情地表演吧；同学们，你们就放开学习中的苦恼和成绩吧，不要让它们占据了你的思绪，一年就这么一次，玩吧，跳吧，没有人会阻挡你。

在联欢会上，假如你是演员，你就尽力地表演，展现出你的风采，假如你是观众，你就仔细观看，时不时来一阵热闹的掌声，来鼓舞台上的演员，让他们的拥有自信念吧！

“等待着下课，等待着放学，等待嬉戏的童年……一天又一天,一年又一年,迷模糊糊的童年,没有人知道为什么……希望着假期希望着明天，希望着长大的童年，一天又一天一年又一年，希望长大的童年。”“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着漂亮的白塔，四周还围着绿树红墙，小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来凉快的风……”让我们一起合唱，来庆祝儿童节吧。

我的发言到此完毕，感谢。

敬重的校领导、教师，亲爱的同学们：

大家好！

金色九月，在这个收获的季节，我们度过了一个开心的暑假，我们又回到了这漂亮的校园，迎来了紧急而又欢乐的新学期，再起秋风，吹拂着我们跳动的心房。沐浴早晨，我们对新学期布满了盼望。

在这清爽的季节里，我们团聚一堂，在这和谐的气氛中，我们共享这难得的时间。新的学期，新的盼望，让我们就在今日，就在这里一起放飞抱负。

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。转瞬间，我已进入了五年级的学习，还有一年就将跨入中学的大门。回首小学的生活，是那样的缤纷多彩。是尊敬的教师使我从一个懵懂的儿童变成了品学兼优的少年。我真心地感谢全部为我们的成长辛勤付出的教师们。我决心，从现在开头，用百倍的热忱投入到学习生活中去，以优异的成绩回报教师、回报父母，回报学校。我信任这也是我们全体毕业班学生的共同心声！

新的学期带给了我们新的盼望，带给了我们新的向往。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要标准自己的行为，用《小学生日常行为标准》来指导自己的言行，使自己更加文明；我们要敬重师长，团结同学，学做品德高尚的人；我们要树立远大的抱负，树立新的学习目标，端正学习态度，鞭策自己的学习，抢抓时间，把握学习技能；新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的学问面，去观赏优秀的书籍，在书海中游览，使自己更加优秀。

亲爱的同学们，我们是否读懂了田地里、工厂中、家庭内父母的殷切眼神？是否读懂了讲桌旁燃烧自己青春之烛教师的慈祥目光？我想，同学们可能会大声地说：“读懂了”。是啊，由于，我们的心中早已有了自己的抱负！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，发扬不畏艰辛,奋力拼搏的精神,勇往直前！今日我们为作为张小的学生而傲慢，明天母校肯定会由于培育了我们而骄傲！

最终,祝亲爱的教师们工作顺当、身体安康；祝全体同学新学期新风貌，新姿势迎接新挑战！更努力、更拚搏、更加油，学习更进步！

感谢大家！（敬礼）

小学班干部竞选发言稿范文

班干部，一个在班级里多少人梦寐以求的职位。下面是小编为大家整理的小学班干部竞选发言稿范文，欢送阅读。

小学班干部竞选发言稿范文1

敬重的教师，亲爱的同学们：

你们好！

能站在这里参与本学期班干部的竟选，我很快乐，也很感动。虽然自己还存在许多缺点，但是，我盼望同学们能够给我一次时机，这既能熬炼我自己，又能为班级效劳。

首先，对于宣传委员这个职务，我很有信念，在阅历方面，相对于其他人我更加具有。由于大家知道我已经当过几个学期的宣传委员了，所以我打算参与我们班宣传委员班干部的竟选。假如我中选了班干部，我肯定努力做到：热心为同学们效劳，当好教师的小助手。首先上课仔细听讲，做好笔记，检查是否有疑问的问题，并与同学一起争论和解决问题。假如有不能解决问题，我就将该信息转达给任课教师，准时帮同学们解决存在的学习问题。准时将教师的课件，相关的学习资料、作业等转告给同学们，以便大家可以更好地学习。不管我这次当不中选班干部，我肯定努力学习，争当教师心目中的好学生。

小学毕业学生代表发言稿范文

篇一、小学毕业学生代表发言稿范文尊敬的教师，亲爱的同学们：

岁月匆忙，花开花落，六年的小学生活转瞬就要过去了。回忆往事，历历在目，母校的一草一木都是那样的熟识，那样的亲切。

忘不了，漂亮的校园！你像一位温柔的母亲，用甜蜜的乳汁培育着我们，使我们健壮成长。在这里我们养成了奋勉努力，团结友爱，讲究文明，遵守纪律的好习惯。我们在你的呵护下，猎取了才智的力气，学到了做人的道理。

忘不了，尊敬的教师！忘不了你的教导，忘不了你那慈爱的目光。从让我们认清拼音字母那一张张生疏的脸，到一个个熟识的音节；也总有方法叫那些汉字排成队，让我们念美丽的诗歌，读好玩的故事。你为我们操了多少心，流了多少汗！刘教师，你总是教育我们：“傲慢使人落后，做什么是都要虚心才行！”你毫无保存的把学问传授给我们。还给了我们母亲般的关心。

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的时间，忘不了我们一起度过的那段美妙的岁月。我们曾经在平坦的操场上尽情的玩耍。记得有一次运动会女子四百米赛跑的时候，我在快要到终点时，突然间哮喘发做了，我强忍着跑到了终点，不过呼吸就更难过了，我做在地上，你们赶忙把我扶起来，给我喝水，照看着我，我的眼泪不由自主地流了下来，心里感动的一句话也说不出来，这和亲如手足的同窗情意我怎能遗忘？

亲爱的母校，明天你肯定会听见万水千山都会传来我们的歌声。亲爱的母校啊，请信任我们，有我们，就肯定会有腾飞的中国！

篇二、小学毕业学生代表发言稿范文敬重的教师、亲爱的同学们：

大家好！

在这风和日丽的日子里，我们团聚一堂。但是，我们又思潮翻滚。由于，我们就要离开母校了。看着大家，我心中涌动起深深的感动，我心中有千言万语要对大家诉说。

还记得刚来到我们xx试验小学时，我们入驻“逸夫楼”时的稚嫩与天真！转战“励志楼”的昂扬与潇洒！跨进“感恩楼”的激情与幻想！六年岁月！六年求索！六年情怀！水杉黄了又绿；迎春花败了又开。此时此刻，蓦然回首，数不清的点点滴滴滴，已经铭刻在了我的记忆深处。现在，我们都已经羽化成蝶！我们马上展翅高飞！望着你们，我欢欣喜悦；念着你们，我又依依不舍！

多少离愁！多少别绪！胜利与失败！欢快与伤感！喜悦与圆满！幻想与惆怅！情意与恩怨！期望与彷徨！注定会成为我们永久的记忆！

还记得一年级时，我们学校对我这个刚走出幼儿园大门的小孩子来说真是太大了，很多地方我都不知道在哪里。这时，“热心肠”的杨教师走了过来，拉着我的小手走到综合楼下，把四周的教育处、德育处、医疗室、任课教师的办公室一一教导给我看，并告知我，要记住每天把同学们的作业收齐后准时送到任课教师的办公室，另外，以后有什么事情不懂可以去找她，我也细心地记清了每一个地方，记住了杨教师的话。六年的生活！六年的记忆！转头回望，学校已经不再生疏，我觉得这仿佛就像是自己的家！

我更记得六年级时，班上竞选值周班长，我也鼓足士气站了起来。过了一会儿，轮到投我的票时，全班同学都齐刷刷地举起了自己的手，我没有想到有这么多同学投我的票！我更没有想到有这么多同学信任我。立刻，一股暖流涌进了我的心底，我感动得热泪盈眶！从今，我下定决心：肯定要为全班同学服好务，当好教师和同学们中间的桥梁，绝不让教师和同学们圆满！现在，回头四望，我们班级墙上一张张闪烁着金色光线的奖状向我们诉说着曾经的付出和努力！事实证明，我能行！事实也证明，大家选择我没错的！

敬重的教师，亲爱的同学们！离开母校，转变的是身份：小学生变成了中学生。不变的是情意：我们永久都是最好的朋友！

将来，不管我到哪里去上中学，小学生活的这些镜头与片段，都会若隐若现地漂移在我的脑海里！都会深深地镌刻在我的记忆中！愈久愈清楚！愈长愈深刻！愈远愈浓香！

篇三、小学毕业学生代表发言稿范文各位教师、各位同学：

大家下午好！

很快乐能够作为毕业班学生代表在这里发言，记得六年前，我们作为新生，带着父母的吩咐、教师的关切站在这里，心里是何等喜悦与骄傲，不过那已经成为我们在这里的美妙回忆。现在的我们，已经与六年前大不一样，少了当时的那份稚嫩与无知，多了一份成熟与充实。

在这六年中，我们收获了学问、欢乐，还有美妙的回忆。站在这里，如今更多的是责任和对将来的期望。我们已经登上了通往初中的特快列车，进入了最紧急的备战状态。心态打算胜利，我们应当每天保持欢乐的心情去面对每一次挑战。有人说生活是一面镜子，假如我们以乐观积极的态度去对待每一天，它反应给我们的也必将是一样的回报。也只有保持欢乐的心态，你才会发觉学习并不枯燥乏味。以欢乐的心态去发觉学习的乐趣，爱因斯坦说过，“兴趣是最好的教师”，学习不再是负担，而是精神上的享受。同样，保持欢乐也是很好的放松减压的方法，她会使你的生活布满情趣，多姿多彩。时间对全部人来说都是珍贵的，当你在与别人话长话短的时候，时间从你嘴边溜走了。当你在与朋友说笑打闹的时候，时间从你的身边溜走。当你在感慨日月如梭的时候，时间就从你的眼前溜走。我们要把握学习方法，做聪慧的学习者，语文要加强阅读，加强习作，数学要突出思维，英语要熟记单词和语法，要专攻自己的弱项，学习贵在方法，才能事半功倍。现在，给自己一个目标，给自己一个信念，给自己一个坚持。

待你胜利之日，再给自己一个掌声。预备一份感谢给我们亲爱的教师和得意的学校吧！我们的教师和学校在这六年里赐予了我们太多，所以，不要遗忘自己曾是一名古鄯中心学校的一名小学生。信任我们肯定会给自己的初中生涯，来一个美妙的开头，来报答他们六年来的辛苦和付出。同学们，时机是属于有预备的人，胜利是属于勤奋好学的人，努力吧，将来的中学生们！

我的讲话完毕，感谢大家！

篇四、小学毕业学生代表发言稿范文敬重的领导、教师、亲爱的同学们：

大家好！

今日，我们在这里盛大地相聚，向小学生涯道别，向敬重的教师道谢，向同学们祝愿，向这一段不能忘记的童年岁月道别。回首这五年的点滴进步，我们的心中不能不布满感谢。感谢我们的母校，感谢我们的校领导，感谢我们的教师。正是他们的言传身教，无私奉献，倾注了很多的心血才使我们共同迎来了这个布满喜悦的丰收季节。曾记得，是教师您毫不吝啬的表扬与鼓舞，鼓励着我们一次次扬帆起航，勇往直前；曾记得，是教师您中肯严峻的批判，才使我们一次次摆正前进的方向。这正如《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中所说的：“我们从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两种极端的态度有一个共同的动身点------那就是爱。在爱的鼓舞下，我们努力地向前驶去”。在这里,请允许我代表全部的五年级毕业生,向学校领导,向教师深深地鞠上一躬:感谢您,教师!你们辛苦了!

今日，我们就要离开母校了，为了一个更高的抱负，奔向一个更远的前方。刹那间，记忆的闸门轻轻翻开，很多动人的瞬间涌上心头。回眸昨天，我们一起笑过，一起哭过，一起调皮过，一起努力过，很多个尽情欢快的白天，很多个绚烂的时刻无一不证明着我们的成长。五年的小学路上，到处皆是我们成长的脚印。宽敞的操场上，有我们强健的身姿；光明的教室中，有我

们求知的目光。早读时我们用心致志读书的场景；考场上我们皱眉凝思的表情。历历在目，难舍难分!五年前的我们懵懂无知，怀着美妙的向往走进校园，而五年后，我们蜕变成一个个布满自信、意气风发的少年。我们学会了成长，学会了思索，学会了合作，学会了信任，也学会了超越自己，我们一起制造，一起经受，一起看着我们走过的一切在熟识的校园里，渐渐变成永久的回忆。这些日子，有教师的殷切教育和期望一路陪伴。朋友欢乐的笑容，班级暖和的气氛，是我们永久都不会遗忘的！当我们英勇地走向明天时，同学们请不要遗忘这座漂亮的校园，请不要遗忘传授我们学问的每一位教师，请不要遗忘伴随我们成长的同学们，他们永久是我们内心深处最漂亮的回忆。

同学们，为了一个更美妙的明天，我们怀着一颗感恩的心离开母校。但我们傲慢，我们骄傲，我们曾是荣耀的解甲庄中心小学的一名学生。明天，我们将以更高的热忱好好学习，努力工作，制造出一个个辉煌的战绩，为我们中心小学这个闪亮的名字增加新的光荣。

最终，我祝福各位教师桃李芳香，工作顺当，同时，也将美妙的祝愿送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光荣照人！祝福同学们能够百尺竿头，更进一步！

小学生代表发言稿范文

敬重的各位领导、尊敬的教师、亲爱的同学们:大家好!

我是来自五年级二班的刘洁,今日我们怀着感动的心情相聚在这里。我很荣幸能够作为学校的“三好学生”代表站在这里发言,心中感到无比的兴奋,首先,请允许我代表全体同学向始终关怀我们学习的各位教师表示诚心的感谢和崇高的敬意!(敬礼)

获得“三好学生”这个称号,对我而言,不但是褒奖,更多的是确定和鼓励。在这里,我要感谢学校能够为我们供应这么好的一个学习环境。感谢我们全部的教师,感谢你们用辛勤的汗水铺成了我们前进的路,感谢你们用微笑鼓起我们抱负的翅膀,感谢你们让我们学会珍惜,学会感恩。我还要感谢始终陪着我走过风风雨雨的同学们,在你们的陪伴下,我欢乐的成长。所以,我想说,这份荣誉也是大家的,是我们共同努力才得来的。

成绩只代表过去,新的目标在前方等待我们。我想,我不会沉醉在今日的掌声中。我肯定会加倍努力,发扬刻苦学习的精神,养成良好的学习习惯,不辜负学校和教师的殷切盼望。让我们在北岭小学这片育人的沃土上,放飞新的抱负,收获新的盼望。

最终我诚心地祝福我们的学校明天更加辉煌、更加美妙,教师们身体安康、工作顺当!

感谢大家!

篇二

敬重的领导，尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好!

我是六一班的刘湲清同学。xx年通州区中小学生田径运动会已于4月15日圆满完毕，今日很荣幸代表全体运发动在此发言。我校20名运发动经过两天的努力拼搏，在此次竞赛中取得了团体总分第四名的好成绩，让我们为他们表示诚心的庆贺。竞赛场上运发动们坚持积极参加、挑战自我、永不言败的信念，充分发扬了英勇、坚韧、团结、拼搏的后小精神。同时，在这里我代表运发动向辛勤培育我们的教师致以最真诚的谢意，道一声“教师，您辛苦了”。通过这次竞赛，我盼望同学们领悟到不懈努力的含义，体会团队合作的精神!

我盼望后小的运发动们再接再厉，不畏艰难，磨练意志，努力提高自己的运动成绩，为下一届的运动会做好充分的预备，齐心协力为后南仓小学再次争光，铸就辉煌!

感谢大家!

小学生发言稿范文

敬重的学校领导、教师、亲爱的同学们：

大家好!

我是来自xx的xx。性格活泼开朗，处事镇静、坚决，能够顾全大局。今日我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选xxx。”我在这里严肃承诺：“我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务，使宣传部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信任的组织。”

我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些冲突，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样发动一切可以团结的力气，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的冲突。这一切证明：我有力量胜任xxx一职，并且有力量把学生会发扬光大。

假设我当上了xxx，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素养，要进一步提高自己的工作热忱，以饱满的热忱和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就承受，同时坚持自己的原则。

假设我当上了xxx，我要改革班级的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进展考核，通过其部门的成员反响状况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的规划。常常与他们谈心，彼此沟通对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批判，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将经常找各部门的成员了解一些状况，为作出正确的策略供应可*的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力气，扩大学生会的影响及。

假设我当上了xxx，我将以“奉献班级，效劳同学”为宗旨，真正做到为同学们效劳，代表同学们行使合法权益，为校园的建立尽心尽力。在利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己治理自己，高度自治，表达学生仆人翁精神的团体。

我知道，再多绚烂的话语也只不过是一瞬间的才智与激情，朴实的行动才是开在胜利之路上的鲜花。我想，假如我中选的话，肯定会言必行，行必果。

请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的时机!

人教版小学语文新课标发言稿范文

敬重的主任、各位同行：

大家好！作为一名新教师，我对《语文新课标》进展了屡次研读，今日我就给大家谈谈自己在语文新课标中关于习作教学要求的研读体会，缺乏之处恳请各位教师指正。自《语文新课程标准》实施以来，写作主体儿童在习作教学中的地位已经得到充分确实认，习作教学的实效性也有所提升。但是“儿童怕写作，教师怕教习作”的现状没有得到真正的扭转和改善。因此，站在儿童立场，正确理解课程标准对习作教学的要求，查找教学实践与课程标准的落差，重新设定习作教学的任务，是当下习作教学再动身的一个规律原点。结合小学语文教学的特点，我发觉新课标对学生的习作教学的主要有以下几点要求：

一、儿童习作的起步需要“兴趣”与“信念”

小学阶段，是儿童进入写作、学习写作的起步阶段。他们对写作的良好体认，或许会成为其一生的写作动力；他们对写作的畏惧，会直接影响其从今对书面言语表达敬而远之。因此，在这个阶段，儿童对写作的兴趣和信念重于“黄金”。在语文新课标中，不断表达这样的态度和立场：“对写话有兴趣”，“乐于书面表达，增加写作自信念”，“重在培育学生的写作兴趣和自信念”。前者让每个孩子觉得写作很有意思，我愿写；后者让每个孩子觉得写作很简洁，我能写。

如何让儿童对习作有兴趣？童话、嬉戏、活动，是走进一个儿童言语世界最柔润的方式，也是翻开儿童心灵的极其重要的“钥匙”。怎样让儿童对习作有信念？其实，《语文新课程标准》给习作教学对于刚刚进入写作的儿童提出了一个简洁易行的习作台阶，而事实上，我们的习作教学根本没有将这些细化的学段目标课程化、教学化，从三年级到六年级同类的习作指导，没有“阶梯”的习作教学，缺乏远见的习作指导，破坏了儿童写作生态，最终导致儿童写作信念的丢失。我们在践行语文新课标的过程中应彻底丢掉揠苗助长、急于求成的写作思维，给各学段的习作教学进展精确而适中的定位，让每个孩子都愿写，能写，乐写，觉得写作原来就是将自己想的、自己说的、自己做的写下来，做一个习，当一个“小作家”原来就这么简单。

二、儿童习作的内容包括“写实”和“想象”

写实与想象应当是习作内容上的两个维度。在写实的习作教学实践中，我们经常将写实和想象人为地割裂开来，错误地以为，一个习作内容要么写实，要么想象，两者之间不行通融。其实，《语文新课程标准》对“写实”和“想象”的描述都是相提并论的：“留心四周事物，写自己想说的话，写想象中的事物”“观看四周世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”“能写简洁的记实作文和想象作文”。这样表述，目的只有一个，为每一个习找到适合自己生活阅历的表达内容，找到适合自身言语特征的表达方式。而在习作教学实践中，我们的教学经常重“写实”轻“想象”，由于不少语文教师认为，写实源自生活实践，有内容可写，也便于习作指导；而想象不着边际，思想价值难以引领，指导边界难以把握。而儿童却是爱“想象”厌“写实”，由于写实“画虎不成反类犬”，而想象天马行空，来得轻松自由。我们教师要做到“为学生的自主写作供应有利条件和宽阔空间，削减对学生写作的束缚，鼓舞自由表达和有创意的表达，鼓舞写想象中的事物”。

三、儿童习作的素养发自“引导”与“指导”

在语文新课标中，关于“教”的描述有两个鲜亮的字眼，那就是“引导”和“指导”。譬如“引导学生关注现实，喜爱生活，积极向上，表达真情实感”；而“指导”则表达在儿童习作过程之中，譬如“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作”。一堂胜利的习作指导课，无不是“引导”和“指导”的完善结合。

而当下一些语文教师觉得习作教学不需要“教”，“教”会导致儿童习作千篇一律，无共性、无创意，甚至有人言之凿凿地提出：习作教学只需要“讲评课”，不需要“指导课”。但我认为，习作教学问题的关键，不是“教”与“不教”，而是在于“怎么教”。

一方面引导应在“相像语境”中唤醒儿童的写作欲望。他们觉得习作话题似曾相识，接着对习作内容耳熟能详，最终是对自己故事不说不快。这个通道是什么呢？可以是一段切合话题鲜活视频，可以是教师对自己童年的相关经受的描述，可以是一本图画书的片段等等。另一方面指导应在“对话语境”中。以优秀儿童文学作品、典型的同伴习作、重点的活动场景关注、捕获的鲜亮特征等媒介，借助针对的问题指引，让儿童阅读、揣摩、体验、发觉，让习作学问在鲜活的师生对话语境中悄然渗入儿童言语世界。

四、儿童习作的共性来自“自己”与“自由”

周国平先生有一段话意味深长：“假如一个人出自内心需要而写作，把写作当成自己的精神生活，那么他首先必需为自己写作的。”新课标也旗帜鲜亮地指出：“写自己想说的话”，“留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰”，“珍视自己的独特感受”，“鼓舞自由表达和有创意的表达”。其实，就是在提示广阔语文教师，要将儿童自身当作一份丰富的习作资源，要让儿童文化视作一种适合童年指导方式。

五、儿童习作的品质基于“真实”与“详细”

新课标大力提倡“真实”表达：“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵抗抄袭行为”，“喜爱生活、积极向上，表达真情实感”。叶圣陶先生早在上世纪70年月便提出了作文“立诚最珍贵，推敲宁厌频”。因此，让儿童以“真实”的面目面对习作教学，以“真实”的文字书写自己的故事，我们的习作教学就要“真实”直面每一个儿童的个体生命，做到设身处地、感同身受，每一个习作话题，都要考虑到儿童是否有这样的生活阅历；每一个指导环节，都要思索是否能激起儿童有言说的需求和欲望；每一次习作评价，都要意在将儿童引向更加敞亮开阔的天地。

再说“详细”。当下儿童习作最大的“难”就是写得不详细，习作教学最大的“难”也就是如何指导儿童写详细。语文新课标提出“能详细明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验、想法”，其实就隐含着写“详细”的方法和路径：比方“见闻”，就是看到的，听到了，包括人的动作、神态、语言，事物的外形、颜色、质地、变化等；假如将这些“细节”在习作教学中落实到位，儿童习作中的“详细”自然水到渠成。儿童写详细不是一蹴而就的，需要教师用“慢镜头”来指导，甚至用“倒镜头”的方式来一帧一帧地回放，以此让儿童学会观看，懂得捕获“细节”。

写“真实”，是不说“假话”的根底；写“详细”是不说“空话、套话”的保证。在小学阶段，习作教学只有守住“真实”“详细”的底线，儿童习作素养就会得到实质性提升，儿童习作的品质就会有长足改善。

六、儿童习作的提升在于“自改”与“互评”

《语文课程标准》在各学段要求儿童“学习修改习作中有明显的错误的词句”“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净”，从本质上就是让每个儿童“在写作实践中学会写作”。在小学阶段，修改习作的方式有三种：一是“自我修改”，主要是为了到达“文从字顺”的目标；二是“相互修改”，还是为了进一步实现“语句通顺”；三是“集体评改”，则是为了语句生动精确、内容符合立意。

七、儿童习作的动力源自“沟通”和“共享”

写作对于儿童来说，就是一种为文“制造”，而不是为人的“生成”。语文新课标对“写作”有着这样的定位：“写作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式，使熟悉世界、熟悉自我、制造性表述的过程。”其核心是“表达与沟通”；在各学段，再次重申“情愿和他人共享习作的欢乐”“懂得写作是为了自我表达和与人沟通”。其目的显而易见，就是让习作回归到“沟通”和“共享”的本真状态，这是蓄积写作动力，变“要我写”为“我要写”的必经之路。习作教学的本质就是在儿童心灵和四周世界之间建立一个言语的应答机制，一旦确立，儿童写作就会应时而生，应事而为，变得自然贴切。

“交往”和“共享”不是习作教学的外在工具，而是它内在的本质：由于“沟通”和“共享”，习作成为儿童真实的需要，成了一种真实的生活存在；由于“沟通”和“共享”，儿童获得了真实的习作资源，从内心迸发出一股表达的力气。

八、儿童习作的途径贯穿“说话”与“阅读”

从说到写，读写结合，始终是习作教学的传统规律。新课标明确指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学的联系，擅长将读与写、说与写有机结合，相互促进”。陶行知先生一再强调，作文要练习用自己的话，来表达自己的所见所闻所感，做到“我口说我心，我手写我口”。这句话厘清了人的书面语言和口头语言之间的关系：口头语言可以带动书面语言，书面语言的形成是以口头语言作为根底的。在儿童学习写作的初级阶段，口头语言是“敲门砖”，是通向书面语言的一条快捷通道。口语交际的要求是“要讲清晰景观的奇怪之处，还可以说说景观是怎样形成的”，后面的习作提出了“写之前要想想主要突出哪一点奇怪之处，大体按怎样的挨次写”。可见，说和写是一脉相承，前后照应，不行偏废。

以上就是我的新课标学习体会，盼望各位教师多多指正。感谢！

小学生毕业发言稿范文

小学生毕业发言稿范文：

尊敬的教师们，亲爱的同学们：

再过几天就是分别的时候。日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝的那么快。在这六年的学习中欢乐难过我们共同度过，成功失败我们共同担当。在这些年的学习生活中我们之间产生了友情。

六年的岁月如潺潺流水般不知不觉地流去，如流星般在天际中划翔，如秋季的燕子往南方飞去。这六年，感概万千，比品一杯浓浓的