2023学年完整公开课版我遥望

现当代诗歌鉴赏

现代诗歌的主流是新诗，也包括现代人写的旧体诗(包括诗词曲)。新诗是“五四”新文学运动的产儿，反映新生活，表现新的思想感情。新诗形式上采用白话，打破了旧体诗的格律的束缚，创造出不少样式，总的说来，一种讲究格律，谓之格律诗，一种比较自由，即自由诗。自由诗形式自由，诗行可长可短，行数可多可少，可以押韵也可不押韵，可用标点也可不用标点；格律诗在格律方面比较讲究，但不是像旧诗那样有固定的格式，大体说来，诗行要求有比较整齐和谐的节拍，双数诗行的末一字要求押大致相同的韵。一、注重诵读，感知审美对象。

古人言：“三分诗七分读。”读诗要注重节奏，轻重，感情，语气，韵律等。朱自清说：“吟诵时对于写在纸上的死的语言可以从声音里得其意味，变成活的语气。”通过通读全诗，将审美的意象从头脑的孤立、分散的反映综合起来，整合成审美意象的完整的映像，形成一个初步的感触。

诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同，会表现出不同的思想感情。有了关背景作铺垫，对理解作者的创作意图、诗歌中形象及思想的把握都起着很大的作用。

第二步，以相关背景为依据，把握解读诗歌的切入点。

第三步：把握诗歌中的意象，立足于深层理解和整体把握。

诗歌是通过意象来反映生活抒发感情的。要把握诗歌的意象，就要抓住意象的特征。有些诗歌描绘的意象较多，我们应该对众多的单个意象进行组合加以想象，构成整体形象；有些诗歌描绘的意象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的意象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。

↓寓“意”于“象”中，用来寄托主观情思的客观物象。

第四步，以情感为主线，体会诗歌深层的意蕴。

诗歌既是“言志”、“言情”的载体，其语言内涵必是丰富复杂的，所谓“诗无达诂”，那么在解读其中的“志”与“情”就应允许我们在“体情”上有主观的见地。清代的王夫之就说过：“诗人以一致之思，读者各以其情而自得”，在自我思考的基础上，使“诗人心中之诗”最终成为“我心中之诗”。

诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。

第五步：诗歌的艺术特色跟诗歌语言艺术特色｛抒情手段用典表现手法｛直接抒情间接抒情如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。

由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。相对来说，新诗采用白话文写作，较少用典，从字面上较旧体诗容易把握。鉴赏诗歌的思维方法直觉感悟深入探究：象意知人论世（抓意象）情感升华我遥望曾卓“白描抒情，如一缕轻烟薄雾，感慨至深。过来人语，非经历过，道不出来”。

——流沙河

在这首诗中，诗人展开了对他整个一生的遥望和沉思。他从岁月中提取了两种不同的“遥望”：前一节是年轻时对“六十岁”的不无好奇的猜想，对未来的遥望：后一节是一个惊涛骇浪中的“过来人”在其“到达”后对过去岁月的回望和反思。总的内容当我年轻的时候，在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁，像遥望一个远在异国的港口

年轻时对未来的遥望和想象。第一节：

点明“生活的海洋”，接着用了“异国的港口”作喻，有什么表现效果？第一，有“海洋”就有航行;有航行，就会到“港”，这是顺理成章的事，读者读来有思想准备，不会产生隔阂。第二，“港口”是人群熙来攘往、货物聚而复散之处，它那种热闹的气息与色彩斑斓的理想正相吻合。第三、对于年轻人来说，尽管60岁是极其遥远的未来，但并不意味着生活的终结，“港口”恰恰既是旅行的目的地，又是一个新的起点，和那种死气沉沉的“归宿地”无干，这又正好体现出年轻人的远大抱负。为什么是“远在异国的港口”？A、诗人在第一个比喻“港口”前面使用了“异国”的字眼，那是因为年轻时遥望未来，颇有点“少年不识愁滋味”的感觉，对未来充满好奇，充满诱惑。好像人生的“六十岁”是一个遥远的“远在异国的港口”。B、年轻人的理想，可望而不可即，可以预料却无法把握。C、这个异国，离我们的地理的环境很遥远，诗人把那时间的长远变换成一个空间的距离，使得时间空间化，意象化。

第二节:年老时对过去的回望,辨认和感叹。

诗的第二节以“狂风暴雨，惊涛骇浪”开头，这是为了呼应“生活的海洋”，把前后两节构成一个艺术的整体。用了“经历了狂风暴雨，惊涛骇浪”来上下贯通，将年轻到年老的几十年岁月组接在一起，那么这几十年是如何过来的?经历了怎样的“狂风暴雨，惊涛骇浪”?诗中没有交代，一笔带过。“知人论世”。

曾卓，原名曾庆冠。笔名还有柳红、马莱、阿文、方宁、方萌、林薇等湖北省黄陂县人。1922年3月5日出生于武汉。1936年10月参加中华民族先锋队。1938年3月参加中国共产党。1938年夏，流亡到重庆继续求学。1947年夏毕业于中央大学历史系。解放后，曾任《长江日报》副社长，武汉市文联常务副主席。1955年5月，因牵涉到所谓“胡风集团”问题受到审查。1979年12月平反。后当选为中国作家协会理事，湖北省作协副主席，武汉市文联副主席。1988年离休。曾任中国作协名誉委员，中国新诗学会副会长，武汉市作协名誉主席。1939年春开始发表作品。1941年与友人邹获帆等合编《诗垦地丛刊》。1947年到1949年主编汉口《大刚报》文艺副刊《长江》。诗人生平简介

曾卓，为年代前后“七月诗派”有影响的诗人之一。

自30年代未期，在抗日救亡的浪潮中，曾卓开始发表诗作，他受艾青诗歌的影响，并陆结识了绿原、冀汸、阿垅、牛汉、鲁黎等“七月派”诗人。“七月诗派”是以文艺理论家胡风主办的《七月》为主要阵地而形成的一个现实主义抒情诗流派，它形成在民族危难的年代，强调对现实的“搏击”和拥抱“。

没想到早年的文学活动尤其是与“七月派”的关系诗人带来了巨大的不幸。1955年，在当时反“胡风反革命集团”运动中，曾卓被划为“胡风集团骨干分子”，先是被隔离审查，后被逮捕，在监狱里单独监禁两年。因病保释后，被下放劳动改造。1961年恢复工作后，不准发表作品。1966年“文革”开始后再次受到批斗，并被下放劳动……然后，在这难以置信的劫难中，诗人一直保持着对生活信念。该诗写于1981年3月，诗人被“平反”已有一年多，并被恢复武汉市文联副主席的职务；同时，历尽沧桑的老诗人已接近六十岁，已接近暴风雨后晚年的港口。他就是在这样的心境下写下这首诗的。重要诗文集

诗集

《门》《悬崖边的树》《老水手的歌》（获全国第二届优秀新诗诗集奖）《曾卓抒情诗选》等；

散文集《痛苦与欢乐》《美的寻求者》《让火燃着》《听笛人手记》（获新时期全国优秀散文集奖）等；另有诗论集《诗人的两翼》、剧作集《处女的心》、《曾卓文集》3卷等。“经历了狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了”:

平白如话,语言朴实，但是读起来却有一波三折之感，因为其间充实着极其艰辛的人生内涵，包含了不知是喜是悲的复杂情感,十分感人。

如何理解诗人所说的“有时回头遥望我年轻的时候”？

过去不堪回首,但有时还是要忍不住回头,因为生命只有一次,生命是那样让人留恋。

如何领略诗歌结尾处的“烟雾中的故乡”的含义？

杜甫《小寒食舟中作》诗云:“春水船如天上坐，老年花似雾中看。”不仅着眼于老年人的生理特征，更主要是还是基于老年人的心理状态。诗人巧妙地化漫长的“时间”为辽阔的“空间”，把记忆中的“童年”和“故乡”一下子推向“烟雾”深处变得又清晰又朦胧，永远不可企及了。“烟雾的故乡”不仅把时间空间化、把时间意象化了,同时也恰到好处地传达了“彼时”和“此时”内心的情感。

两个比喻，两番心态。“港口”与“故乡”并不稀罕，可说尽人皆知，但是作者却展示他的精髓。刘舞《文心雕龙》云:“比类虽繁，以切至为贵。两个不同的“遥望”，已在诗中成为一种相互的遥望，过去与现在之间因此而展开一种不无艰难的自我辨认和对话。今昔对比，回环复沓。年轻时盼年老，年老时望年轻。人生在两次“遥望”，今昔对比这中，时空转换之间，画了一个圆。

作此诗时，诗人已是将近六旬的老人了，回首往事，年少的幻想、青春的激情、中年的坎坷，一齐涌上心头。诗人以“回忆”的视角扫描颇不平坦的一生，应该有许多画面可以描写，但他却不着一字。从第一节到第二节几十年的跨度，诗人只用“抬头”与“回头”、“港口”与“故乡”的对比来表现，而一生的历史、人生的意义等，却全部留给读者去补充想象。这便是我们所讲的“空白艺术”。

“空白艺术”在许多艺术领域中都有运用。国画中有“计白当黑”之法，如齐白石有一幅虾戏画,我国古典诗词中也有这种现象，如贾岛的《寻隐者不遇》，实写作者和童子的对话。而诗人“问”的内容省去，隐者是什么样子也没有介绍，但我们可以通过想象来补充。使用省略，留下空白是诗的基本特点。将空白留给读者，让读者有更大的想象空间，这就是空白艺术，它在文学作品中具有“此时无声胜有声”的艺术效果。空白是一种美，它给鉴赏留下了再创造的可能。在诗歌鉴赏中，鉴赏者可以通过联想和想象，对诗歌的空白进行补充，体味诗人写诗时的心境、情感，发掘诗歌的意境。

曾卓的诗极其朴素、简练，又极其感人、耐读，正如诗人牛汉所说：“他的诗即使遍体鳞伤，也给人带来温暧和美感。”

人生的沧桑，人世沧桑都寄予在这些质朴的文字中，字近意远，含蕴深厚，有一种需要反复品味才能觉察到的人生体悟。对比于《天狗》：“我是一只天狗，我把日来吞了，我把月来吞了，我把全宇宙来吞了，我的我要爆了。”相对于一种极度激昂的情绪的宣泄，《我遥望》语言质朴，落笔简约，尽量避免情绪的汪洋态肆和夸张之态。

从诗中你感知到什么样的哲理？只是老年人的牢骚之词吗？

①所表达的哲理耐人寻味：既要勇敢地冲向未来，追求理想，又要珍重前行路上的每一段时光。只有这样，在回首往事的时候，才能无怨无悔。②乐观和旷达的态度。曾卓说：“如果诗没有为自己的感情所温暖，如果自己的血液没有流贯在诗中，那么无论有着怎样的豪言壮语，无论有着怎样的美丽词句，那并不是诗。”在复杂的人生阅历所产生的怅然和悲凉的感情背景上来肯定生命，肯定对生活抱有的执着、坦然、乐观的态度。三、艺术特色1、今昔对比，回环复沓。年轻时盼年老，年老时忆年轻。人生的两次“遥望”，在今昔对比中，实现了时空转换，画下了一个圆满的圆；同时寓无限于有限，获得了尺幅千里的艺术效果。

全诗以“航海远行”这一中心比喻贯穿始终。接着将生活喻为“海洋”，于是“六十岁”相对于年轻的“我”，自然就是一个“远在异国的港口”，神秘而又充满诱惑。人生路上的“悲欢离合”当然就是航行中的“狂风暴雨，惊涛骇浪”。这些比喻密切联系，和谐统一，组成了一条意蕴丰富、摇曳多姿的比喻链，自然贴切，精妙传神。2、设喻精巧，和谐贴切。3、意境深远，耐人寻味。本诗篇幅虽然短小，但其所表达的哲理耐人寻味。既要勇敢地冲向未来，追求理想；又要珍重前行路上的每一段时光。只有这样，在回首往事的时候，才能无怨无悔，无所遗憾。探究玩味1、意象（形象、意境）是诗歌的灵魂，是什么使本诗获得了耐人寻味的艺术魅力？

无论什么样的文学体裁，总要或叙事，或传情，或明理。而这首微型诗，篇幅极为短小，但却寄寓丰富，感慨深沉。如此深刻的艺术魅力，得益于“人生是一次航行”这一核心比喻，以及由此衍生的诸多比喻，形成了一条比喻链，而这条比喻链就是一组丰富多样的意象群。诗人巧妙的比喻，形成了繁复多样的意象，再加上意象中寄寓的人生哲理和感悟，这首体制短小的微型诗便获得了耐人寻味的艺术魅力！2、这首诗侧重于哲理表达，还是感情抒发？

诗言情，这是中国传统诗歌集体认同的艺术旨归，这当然没有错。但是这并不是说诗歌就没有揭示哲理的任务，而是说诗歌最主要的任务是“言情”。这首诗最为核心的艺术任务，就是传达诗人对于人生的深刻体悟、认识和理解，因此上更侧重于哲理表达。拓展延伸仿写微型哲理诗请用下列意象仿写微型哲理诗，一个意象作一首：1、玫瑰2、钻天杨3、石榴4、竹笋5、根6、落叶7、藤8、牵牛花9、月亮10、路11、河床12、爆竹13、哈哈镜14、钉子15、门16、蜗牛微型哲理诗展示1、玫瑰

最懂得防御的意义

才盛开出一团艳丽2、钻天杨

活着，就要钻上霄汉

把生命的信念

托上云天3、石榴

被火红的渊博

挤裂了脑壳4、竹笋

用瘦骨嶙峋的躯干

削尖脑袋使劲

往上窜5、根深深地扎下去是为了高高地挺起来6、落叶叶子落下树梢希望长上枝头7、藤奴性的攀附注定不能成为栋梁

8、牵牛花

一路上贪图鲜花盛开的虚荣最终却没有一棵丰硕的果实9、月亮夜给胸前戴朵素洁的白花

就能掩盖住

内心的丑恶么10、路在肆意的践踏中变得坚实

在咒骂的脚步声中

伸向远方11、河床一旦抬高自己必定伤害别人12、爆竹为博得旁观者的喝采粉碎了自己的生命13、哈哈镜扭曲的魂灵

怎能反映出真实的

面容14、钉子总是在被动的

挨打中

艰难地行进15、门任何高贵的头颅都必须

在你面前低头16、蜗牛一生也走不出封闭的窠微型哲理诗略说

张励志先生的《桃花》只有两句：“昨晚刚写出来几首小诗，一清早蜜蜂就抢着在读了。”好的微型哲理诗，就是一朵朵这样的“桃花”！微型哲理诗的首要特征就是惜字如金。“别以为我身材苗条／鸟就不买我的账／风老是欺负我／亲一口就跑”（张励志《翠竹》），着墨不多，耐人寻味；“坏就坏在根上”（白莎《枯树》），透过事物表象的“枯”，一针见血地揭示出其内在本质的“坏”；“每句空喊都炫耀自己的权威”（黄淮《雷》），把那种空有一副丑皮囊却仗借权力、虚张声势、自我炫耀的“假大空”形象刻画得淋漓尽致；“‘富’起来的都该嘉奖么？”（鲁行《鼠》），只一句反诘，却催人深思。

第三是干预生活。哲理诗蕴含的理趣陈旧，不能让当下的人们从中得到现实的启迪，这叫远离生活，这实在是不可取的。林希先生的《土》却不是这样。“附着在大地上／你是土壤／飘浮在空间里／你是尘埃”，短短几句，劝勉世人不要浮华，有着沉甸甸的现实意义。张励志的《豆芽》是这样的——“好端端的子儿／无奈被人放进水缸／浸泡几天几夜变成／白发苍苍老头——／长长的胡子／瘦瘦的身材／不像人也不像鬼／差强人意被逼／推向市场／可怜巴巴地／出卖形象／兜售青脆”。这首诗可使读者立即联想到被逼“出卖形象”侵害人权的种种罪恶交易。《喇叭》：“说了一辈子的话，哪一句是你的？”《塑料花》：“蜜蜂说：人如果执意以假乱真，人类终归无蜜可吃。”

其次是形象新颖。贾长厚的《浪》：“不管是什么风/都跟着起哄。”请看张励志的《帆》《牛》《小溪》，《帆》：“一只击浪的蝶。”《牛》：“出生时吃奶，长大了吃草，老迈了吃刀！”《小溪》：“倒下是张琴，站起是瀑布。”

第四是形象与哲理水乳交融。我们来看穆仁的《麻将牌》：“把日子砌起来/打出去/最后手上留下一张白板！”短诗先是描摹了打麻将的形象：把丰富多彩的灿烂日子“砌起来”又“打出去”；而年复一年的挥手之间生活只能成为“一张白板”。形象与哲理，可谓水乳交融。“把腰弯下去/让日子站起来”（谭朝春《有感于拾破烂》），这一“弯”一“站”，仅仅只是一