2023学年完整公开课版沁园春长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙(一)词：1.别称：“乐府”、“长短句”或“诗余”。

如《稼轩长短句》《东坡乐府》。2、标题是词的内容的集中体现；3、词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。文体知识沁园春

橘子洲

舸

怅寥廓

峥嵘

挥斥方遒

浪遏飞舟qìnjúgěchàngliáokuòzhēngróngchìqiúè北怅寥廓峥嵘岁月挥斥方遒指点江山激扬文字粪土名词做状语，向北。感慨、思考。辽阔的宇宙。不平凡的日子。热情奔放，劲头十足。评论国家大事。写出激浊扬清的文章。名词作动词，视……如粪土。一、整体感知全词思考以下问题：1、上片的开头三句交待了什么？2、词的上片写了哪些意象（景物）？3、面对以上的景物，诗人发出了怎样的感慨？4、诗人为什么要“问苍茫大地，谁主沉浮”？独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。起句1、词的开头三句交待了什么？人物:诗人地点:橘子洲时令:深秋看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。2、词的上片写了哪些意象（景物）？山树水船鹰鱼万物湘江秋景图3、面对以上的景物，诗人有什么样的感想？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？“意象”简释意作者的思想感情象作品中的客观物象或抒情主人公

诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。意境

诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。（意境=意象构成的画面+情感）重点提示：赏析意象“意象”简释意作者的思想感情象作品中的客观物象或抒情主人公

诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。意境

诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。（意境=意象构成的画面+情感）重点提示：赏析意象1、寻找意象山、林、江、舸、鹰、鱼，是词中出现的客观事物，表现为名词。2、赏析意象，品味语言以“鱼翔浅底”为例3、概括意境：从“红遍”“鹰击”“鱼翔”“竞自由”等概括出“绚丽壮美、勃勃生机”。三、秋是历来文人墨客喜欢吟诵的一个季节。毛泽东面对秋景，生发了怎样的感慨？和一般人关注的问题有何不同？他关注的不是一己之悲，而是祖国和民族的未来，这种胸襟气度更显得博大感人。独立寒秋图湘江秋景图怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？4、诗人为什么要“问苍茫大地，谁主沉浮”？

《沁园春·长沙》作于1925年。当时的革命形势日益高涨，工农运动蓬勃兴起，农民运动也势如破竹，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。国民党的右派分子和共产党右倾分子之间的斗争尤甚。这首词正是作者要离开长沙去广州前，重游橘子洲时写的，而作者此行去广州的任务正是要发动民众，开办讲习所。提示：由自然万物的竞争联想到人类社会的竞争读上片怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。看听同学读下片思考：国家的命运应由谁来主宰？请同学们认真在词中找答案。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。恰携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。答案

主宰国家命运的正是那些“风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字的百侣、同学少年”，艺术地回答了上片提出的问题。答案朗读,看板书，概括中心看问触景生情追忆往事忆暗示了答案情中有景中心思想本词通过描绘多姿多彩，生机勃勃的湘江秋景及回忆当年与革命战友同游橘子洲的生活，表现了革命青年以天下为己任，决心改造旧世界的伟大抱负，抒发了他们激流勇进、蔑视反动派，改造旧中国的凌云壮志。听录音,鉴赏二、鉴赏全词。1、写景方面

⑴、词人是怎样变换视角写景的?⑵、词人是怎样触景生情的？远眺山树水船鹰鱼万物景近观仰望俯瞰⑴、词人是怎样变换视角写景的?

由看到的眼前的景想到世界上的万物，再由世界上的万物联想到人类社会，面对这样的热闹场面，诗人禁不住发出了自己的感慨：谁主沉浮？接着通过回忆起当年与百侣们在书院读书的情景，含蓄地回答了这一问题。总之，诗人的情都是由眼前的景而触发的。⑵、词人是怎样触景生情的？2、抒情方面思考：诗人是如何将情与景融为一体，做到情中有景，情景交融的？

诗人由看到的景抒发了自己要以天下为己任，改造旧世界的伟大抱负，并由此回想起自己当时在书院中和同学们是如何指点江山，激扬文字和意气风发的。诗人在写景当中渗透了自己的情感，在抒情当中也暗含了景，如他回忆百侣在书院中生活的场面正是景的穿插。总之，作者的景与情正是围绕着“主沉浮”而融为一体的。

①领字3、用词、用韵：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。看恰②用词精当而形象，极富表现力。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

“独立”看出诗人有所思的形象；“万”字写出了山之多；“遍”字写出了红之广；“层”表现了树林的层层叠叠；“染”字刻画了岳麓山一带的枫林，好像人工染成一样壮美；“漫”字写出了江水溢满之状；“透”字则表现出了江水碧绿清澈；“百”字则写出了船的多；“争”字勾勒出了千帆竞发的热闹场面；“击”准确地形容出了鹰搏击天空的矫健迅猛；“翔”精当地描绘出游鱼在水中轻快自如的样子，犹如飞鸟盘旋滑翔于高空一样。“竞”字则将秋景写活了，写出了秋天的勃勃生机。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1、有人说：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句中的“腾”“走”二字用得极妙，请作简要分析。“腾”，翻腾的意思；“走”，跳跃的意思。五岭山连绵起伏，蜿蜒不断，在红军眼里却像微波细浪在翻腾；乌蒙山高大巍峨，气势磅礴，对于红军将士来说，正如同泥丸在坂上跳动。“腾”、“走”二字化静为动，展现了一种动态美，恰当地表达了红军将士战胜高山险阻的豪情。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。