课题3-水的组成课件

课题3

水的组成1第四单元

自然界的水导入新课观察与思考水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？2水雾淡蓝验纯一、氢气的性质(自然界最轻的气体)H2

+

O2点燃H2O阅读课本P79 ，前三自然段，总结氢气的性质1.物理性质：氢气是

无

色、

无

味的气体，

难

溶于水，密度比空气的

小

。可燃3规律点拨：如果氢气中混有氧气或空气，遇明火可能发生爆炸，因此，氢气在点燃前必须检验纯度，这也提示我们，可燃性气体在点燃前，一定要

验纯

。注意：点燃氢气前一定要检验纯度！方法：用小试管收集少量氢气，管口朝下，用拇指堵住试管口

移近酒精灯火焰，移开拇指并

点燃：若发出尖锐的爆鸣声，则气体不纯；若声音很小，则气体较纯。43.氢气验纯方法纯净的氢气在空气中点燃实验演示现象结论燃烧，发出淡蓝色火焰；烧杯内壁出现无色液滴水是由氢、氧两种元素组成5分析：氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是

由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由此可推得：水是由氢、氧两种元素组成的。讨论：1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？有新物质生成，发生了化学变化。2、上述实验中是否有水滴生成？实验中有水生成。H2

+

O2点燃H2O6二、水的组成1.水的电解实验仪器、装置实验装置实验演示图4－25电解水实验7二

水的组成实验与探究电解水实验两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象产生气泡产生气泡的少产生气泡的多比较两玻璃管中现象差异正极产生的气体与负极气体产生的体积比为

1∶2

。8切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体正极端玻璃管负极端玻璃管现象能使带火星的木条复燃能燃烧，发出淡蓝色的火焰解释产生的气体是氧气产生的气体是氢气9通电和

氧气与电源正极相连生成的气体是

氧气

。与电源负极相连生成的气体是

氢气

。体积：V（H2）∶V（O2）=

2∶1

。水 氢气+氧气H2OH2

O2归纳与小结10结论：水电解后，生成

氢气

：“正氧负氢,氧一氢二”水生成实验水分解实验氢气+氧气点燃水水通电氢气+氧气(H2)

(O2)(H2O)(H2O)(H2)

(O2)分析：氢气是由

氢元素

组成的，氧气是由

氧元素组成的，由此可推得：水是由氢、氧两种元素组成的。分析可知，在化学反应前后，

元素的种类不变。分析水生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能说明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。11原子12氢原子 氧原子氧分子氢分子分子阅读教材P81第三自然段，理解化合物、单质、氧化物的含义。依据其组成特点对下列物质进行分类：三、物质的分类：化合物、单质、氧化物化合物氧化物二氧化碳(CO2)

氯单化质钾（KCl)

高锰酸钾

(KMnO4)铁(Fe)氧气（O2）四红氧化三铁(Fe(Fe33OO44))磷（PP

））同种元素组成的纯净物不同种元素组成的纯净物二氧化碳(CO

)2四氧化三铁(Fe3O4)两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物13物质混合物纯净物单质氧化物化合物其它化合物物质的分类按物质的种类按元素的种类金属单质非金属单质

稀有气体单质14不是，因为所含元素不是两种15氧化物一定是含氧化合物，所以含氧的化合物一定是氧化物？知识点3.物质的简单分类想一想：下列说法对吗？某物质中只含有一种元素则该物质是单质。注意：单质、化合物是对纯净物的分类！！高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3）是氧化物吗？再问：纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物之间有怎样的关系呢？知识点3.物质的简单分类化合物、含氧化合物、氧化物三者之间有什么关系？1617181920电化学2∶1课题3水的组成课题3水的组成21课题3水的组成课题3水的组成22D课题3水的组成ADADBCE课题3水的组成23一、氢气的性质1.物理性质：无色、无味的气体，难溶于水2.化学性质：氢气+氧气

水二、水的组成实验现象：电源正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1∶2实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的三、单质、化合物、氧化物点燃课题3水的组成课堂小结课题3水的组成24课题3水的组成课题3水的组成25•

1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。•

2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。•

3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。•

4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。•

5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。•

6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。