2024届高考语文二轮专题复习与测试小题天天练第10练语言文字运用 名篇名句默写 古代诗歌阅读 作文审题训练

第10练语言文字运用＋名篇名句默写＋古代诗歌阅读＋作文审题训练一、语言文字运用Ⅰ(2023·唐山三模)阅读下面的文字，完成下面小题。东汉许慎《说文解字》认为，玉有五德，“润泽以温，仁之方也；腮理自外，可认知中，义之方也；其声舒扬，专以远闻，智之方也；不挠而折，勇之方也；锐廉而不忮，洁之方也”。仁、义、智、勇、洁是古人努力追求并大力称道的品德，玉集这五种品德于一体，成为人间美德的化身，深受古人的珍爱。玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头__①__，如何成为众所喜欢的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只要历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，就能成为一个受益于国家和人民的人。习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能__②__，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得__③__的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，让青春之花在人民最需要的地方绽放。1．请在文中横线处填入恰当的成语。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：第①处，根据语境，“玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头________，如何成为众所喜欢的美玉”，可看出意在说明玉石与普通石头相差不大，所以可填充“别无二致(相差无几)”。别无二致：指区分不出两者的差别。(相差无几：彼此没有多大差别。)第②处，根据前文“每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求”，又根据后文“对青年人才的培育也讲究因材施教”，可推断此处是说对玉的雕琢也要根据不同的特点，不能完全一样，故填充“千篇一律(一成不变)”。千篇一律：原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞。(一成不变：指一经形成，不再改变。亦泛指墨守成规，不知变通。)第③处，根据语境“因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得________的效果”，可看出是说取得意料之外的效果，因此可填充“出乎意料(意想不到、出人意表)”。出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。(意想不到：没有料想到。形容十分意外。出人意表：即出人意料，意思是事物的好坏、情况的变化、数量的大小等出乎人们的意料；在人们的意料之外)答案：①别无二致(相差无几)②千篇一律(一成不变)③出乎意料(意想不到、出人意表)2．请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：先确定主干句“玉成为人间美德的化身”(玉深受古人珍爱)，然后分析出以“集这五种品德于一体”“深受古人珍爱”为定语来修饰主语“玉”(“集这五种品德于一体”“成为人间美德的化身”为定语来修饰主语“玉”)。故可改为：集这五种品德于一体、深受古人珍爱的玉成为人间美德的化身。(集这五种品德于一体、成为人间美德的化身的玉深受古人珍爱。)答案：集这五种品德于一体、深受古人珍爱的玉成为人间美德的化身。(集这五种品德于一体、成为人间美德的化身的玉深受古人珍爱。)3．文中画横线的句子有语病，请加以修改。使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：原句的语病有两处：一是关联词使用不当，“只要……就”表示充分非必要的条件关系，句中表示必要条件，也是唯一条件，所以“只要……就”改为“只有……才”。二是搭配不当，“一个受益于国家和人民的人”中“受益”与“国家和人民”搭配不当，应把“受益”改为“有益”。故改为：只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。答案：只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。二、语言文字运用Ⅱ(2023·唐山二模)阅读下面的文字，完成下面小题。日常生活中，我们常听人这样说：“最近身体不是很舒服，吃点中药调理下身体吧，中草药是没毒的。”与此同时，也会有人说：“是药三分毒！”__①__？近年来，随着中草药在全球范围内的广泛应用、药品不良反应监测体系的完善以及百姓安全用药意识的提高，与中草药相关肝损伤的报道呈增加趋势。临床上，是不是只要服用了中草药及其相关制剂出现了肝损伤，就一定是中草药导致的？首先中草药所含的有效成分复杂，临床医生在针对个体进行辨证施治给予中草药复方时，其君臣佐使的配伍更是复杂。其次，日常生活中用药时，__②__，中草药和西药联合应用可能存在相互作用而使肝损伤风险增加的问题，这种情况很难明确区分到底是哪类药物导致的肝毒性以及是否存在肝脏协同损伤作用。还有一些特殊情况，比如某些药物虽然是中药制剂，也以中药来命名，但这些制剂中含有西药成分，如维C银翘片中就含有明确具有肝毒性的对乙酰氨基酚，__③__，单纯地认为这类肝损伤是中草药所致。4．下列句子中的“单纯”和文中画横线处的“单纯”，意义相同的一项是()A．生活中，几乎是所有的白花都很香，人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。B．伯牙绝弦、管鲍分金、刎颈之交、金兰之好，同性之间友谊单纯而浓烈，无可厚非。C．与性格开朗热情的人相比，那些不善于表达、比较老实单纯的人能够得到的机会比较少。D．许多同志学习马克思列宁主义，似乎并不是为了革命实践的需要，而是单纯地为了学习。解析：文中画横线处的“单纯”，意义是“单一”。A项，形容人“简单纯真”。B项，形容事情“简单，不复杂”。C项，形容人“简单纯真”。D项，形容“单一”。答案：D5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：第一空，根据前文“我们常听人这样说：‘最近身体不是很舒服，吃点中药调理下身体吧，中草药是没毒的。’”“与此同时，也会有人说：‘是药三分毒！’”可知，生活中对于中草药是否有毒有两种观点，一是认为没毒，一种就是认为有毒。再根据问号，可填入“那么中草药到底是否具有毒性”。第二空，根据后文“中草药和西药联合应用可能存在相互作用而使肝损伤风险增加的问题”可知，前文列举的是中西医联合应用的情况，可填入“往往存在中草药、西药联用情况”。第三空，列举的是一些特殊情况，某些中药制剂中含有西药成分，如维C银翘片中就含有明确具有肝毒性的对乙酰氨基酚。根据“单纯地认为这类肝损伤是中草药所致”可知，人们往往忽略了中药制剂中西药的毒性，所以可填入“大家往往忽视这种情况”。答案：①那么中草药到底是否具有毒性②往往存在中草药、西药联用情况③大家往往忽视这种情况三、名篇名句默写6．(2023·南京二模)补写出下列句子中的空缺部分。(1)“________________，________________”是《礼记·礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。(2)《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“________________”，从“不变”的角度看“________________”。(3)古代诗词中常常出现“马”，如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活；如“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，以“班马”表现别离的不舍；如“________________________，________________”，以“铁马”借指雄师劲旅。解析：易错字：与、睦、瞬、尽。答案：(1)选贤与能讲信修睦(2)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也(3)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来(楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关/金戈铁马气吞万里如虎)四、古代诗歌阅读(2023·山东平度二模)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。诸葛庙杜甫久游巴子国，屡入武侯祠。竹日斜虚寝，溪风满薄帷。君臣当共济，贤圣亦同时。翊戴①归先主，并吞更出师。虫蛇穿画壁，巫觋醉蛛丝。欻忆吟梁父，躬耕也未迟②。[注]①翊戴：辅佐拥戴。②“欻忆”句：欻，忽然。据《三国志·蜀书·诸葛亮传》载，“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》”“每自比于管仲、乐毅”。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．“屡入”说明杜甫多次拜谒诸葛庙，体现诗人对诸葛亮景慕之深。B．“君臣”两句由实入虚，由眼前之景转为追溯诸葛亮的一生功业。C．“虫蛇”两句，描写庙内荒废破败，隐含了作者内心的伤感之情。D．“欻忆”两句化用典故，表现诗人要学习诸葛亮超然物外的精神。解析：D项，“表现诗人要学习诸葛亮超然物外的精神”错误，杜甫“吟《梁父》”和“躬耕”是意欲效仿诸葛亮，希望辅佐贤君，表现其积极入世的思想。答案：D8．学者陈贻掀认为杜甫有“诸葛亮情结”，请结合本诗与《蜀相》简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本诗中，“君臣当共济，贤圣亦同时”意思是：君臣当共同成就事业，贤圣也应出于同时。抒发了对臣贤君圣、君臣相得的向往，也体现出渴望像诸葛亮一样，辅佐圣主，一展抱负的想法。本诗中“翊戴归先主，并吞更出师”意思是：您衷心辅佐先主刘备，您多次出师企图统一全国光复汉室。《蜀相》中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮，辅佐两代君主的老臣忠心耿耿。这些诗句都表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。同时还郑重地道出对诸葛亮一生功业的敬仰。本诗中“竹日斜虚寝，溪风满薄帷”落日透过竹子斜向空寂的大殿。江风吹满殿中薄薄的帐幔；“虫蛇穿画壁，巫觋缀蛛丝”虫蛇穿透了庙中的壁画，沉迷的巫师满身蛛丝。落日映竹，大殿空寂，江风吹幔。虫蛇穿壁，蛛丝缠人，所见是空寂凄凉之庙。《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，碧草映照石阶，不过自为春色；隔着树叶的黄鹂，亦不过空作好音。“草自春色”“鸟空好音”，写祠堂的荒凉，字里行间寄寓感物思人的情怀。这些诗句都是对武侯祠如今荒凉的描写，含无人欣赏、倾听之意，表达了诗人怀才不遇的愤懑之情。本诗中“欻忆吟梁父，躬耕也未迟”忽然想起诸葛亮好吟梁父的故事，俺现在躬耕陇亩等待明主也不迟。末联写感想，诸葛亮在遇刘备前躬耕陇亩好为梁父吟，遇刘备后风云际会成就伟业，俺现在也躬耕夔州，是不是“也未迟”呢？见凄凉之庙忆君臣际会，忆君臣际会想武侯躬耕，由武侯躬耕及自身境遇。杜甫此时仍有“骑马发荆州”“醉别仲宣楼”到长安入朝“趋侍”的想法。尾联借缅怀诸葛亮抒发自己矢志报国的志向，以及壮志难酬的感慨。《蜀相》中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”可惜出师伐魏还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后代英雄感慨泪湿衣襟！尾联两句表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。答案：①渴望像诸葛亮一样，辅佐圣主，一展抱负。如“君臣当共济，贤圣亦同时”，抒发了对臣贤君圣、君臣相得的向往。②对诸葛亮一生功业充满景仰。如“并吞更出师”“两朝开济老臣心”等抒发了对诸葛亮济世扶危、鞠躬尽瘁的追慕。③对武侯祠如今冷落的感慨。如“虫蛇穿画壁，巫觋醉蛛丝”“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等，都描绘了武侯祠荒凉冷落的情景，抒发了英雄不再、无人瞻顾的伤感。④诗人以诸葛亮自况，借缅怀诸葛亮抒发自己矢志报国的志向，如“欻忆吟梁父，躬耕也未迟”。⑤借助对诸葛亮功业未成、赍志以殁的叹惋，表达诗人壮志难酬的感慨。如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。五、写作审题训练9．(2023·德州三模)阅读下面的材料，根据要求写作。2023年五四青年节，习近平总书记给中国农业大学学生的回信中写到：你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是，怎么去联系群众，青年人就要“自找苦吃”，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的认识、感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答：__________