河南省汝阳县2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

汝阳县2023~2024学年第一学期期中学科素养检测卷八年级生物学一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1分，共1×20=20分。）1.下列关于图中四种植物的描述，错误的是（）A.马尾松种子外面没有果皮包被 B.四种植物均具有输导组织C.葫芦藓用孢子繁殖 D.肾蕨具有真正的根、茎、叶2.我国一级保护植物—珙桐，被称为“植物界活化石”，他开花时，花序基部白色的苞片看上去像一只白鸽，被誉为“中国鸽子树”，珙桐属于（）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物3.诗句中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于被子植物的是A.西湖春色归，春水绿于染 B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开C.大雪压青松，青松挺且直 D.唯有牡丹真国色，花开时节动京城4.大多数扁形动物与线形动物营寄生生活，从身体结构上看，线形动物身体结构更复杂，表现在（）A.身体中央有消化腔 B.消化道有口无肛门C.消化道有口有肛门 D.身体具有形态相似的体节5.如图为某种菊石的复原图。菊石是已经灭绝的海洋无脊椎动物之一，因其表面有类似菊花的线纹而得名。菊石有外套膜和壳体等结构。据此推测，菊石属于（）A.软体动物 B.鱼类 C.腔肠动物 D.甲壳动物6.秋风起，蟹脚痒，中秋佳节除了月饼外，螃蟹也是必备的佳肴。下列有关螃蟹的叙述错误的是（）A.身体和附肢不分节 B.体表有坚韧的外骨骼C蟹钳有防御功能 D.对外界刺激能作出反应7.某野生动物园有①长颈鹿、②鳄鱼、③大象、④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④。他分类的依据是（）A.运动方式 B.呼吸方式 C.生殖方式 D.有无脊柱8.春天，变色树蜥（爬行动物）喜欢在有阳光的清晨先晒太阳，再去觅食，根据所学知识推测，它晒太阳主要为了（）A.清洁身体 B.防止水分散失C.升高体温 D.躲避天敌9.目前世界上已知动物有150万种，在漫长的计划过程中，这些动物逐步形成了与其生存环境相适应的结构特征。下面是小明在探究鲫鱼适应水中生活的特征时所作的记录，其中记录错误的是（）A.侧线感知水流方向、速度，测定方位B.呼吸器官是肺，鳃只起辅助呼吸的作用C.靠尾鳍和躯干部的左右摆动产生向前的动力D.具有鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳时的阻力10.如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（）A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正的陆生动物C.F可以表示体温恒定 D.Q可以表示有脊柱11.“何以解忧，唯有杜康”，杜康酒属于浓香型白酒，是我们当地最显著的名片，参与杜康酒酿造的主要微生物是（）A乳酸菌 B.酵母菌 C.醋酸菌 D.青霉菌12.幽门螺旋杆菌是一种能够引起胃病的细菌，甚至可诱发胃癌。其与真菌相比，在细胞结构上的主要区别是（）A.没有细胞壁 B.没有成形的细胞核 C.没有细胞膜 D.没有细胞结构13.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效控制绿脓杆菌感染。绿脓杆菌噬菌体是一种A.动物病毒 B.细菌病毒 C.植物病毒 D.细菌14.生物学家将生物进行科学分类，是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。下列有关生物分类叙述错误的是（）A.种是最基本的分类单位B.生物分类的主要依据是生物的形态结构和生物数量等方面的特征C.分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、种、属D.分类单位越小，其中所包括的生物共同特征越多，亲缘关系越近15.自1970年到1973年，袁隆平等人在不同地区的田间地头，从成千上万株野生水稻中发现了雄性不育系、保持系和恢复系水稻，为成功培育出高产优质水稻打下了坚实基础。他们成功的关键是在研究中利用了（）A.生态系统的多样性 B.生物种类的多样性C.生活环境的多样性 D.基因多样性16.生物圈是所有生物的共同家园。爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。习近平总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不符合此理念的是（）A.要爱护植被，绿色植物可以维持生物圈中的碳—氧平衡。B.禁止乱捕滥杀，动物能促进生态系统的物质循环C.提倡垃圾分类，厨余垃圾经发酵技术处理可以变成优质肥料D.应大力引进外来物种，增加我国生物种类的多样性17.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（）A.迁地保护、就地保护、法制管理B.就地保护、自然保护、法制管理C.自然保护、就地保护、法制管理D.就地保护、迁地保护、法制管理18.有人认可“地球上的生命来自于外星球”的推测。他们的依据是（）A.在一些坠落地球的陨石中发现了并非来自地球的有机物B.原始地球条件下不可能形成有机物C.米勒实验为该推测提供了证据D.在其它星球上已经发现了原始生命19.生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。下列有关生物进化叙述，正确的是（）A.生物进化的总体趋势，从生活环境上看，是由陆生到水生B.“超级细菌”的出现是自然选择的结果C.越古老地层中的化石，其生物越复杂、越高等D.为了适应环境，生物会主动产生有利变异20.进化论的建立者达尔文在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和现代类人猿的共同祖先是（）A森林古猿 B.猕猴 C.大猩猩 D.长臂猿二、非选择题（共30分）21.生物兴趣小组的同学搜集了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题。（1）从细胞结构上看，图甲中向日葵属于图乙中的______（填“原核”或“真核”）生物；图乙中①所对应的甲图中生物与甲图中其他生物最主要的区别是____________，其生活方式是腐生、寄生等生活。（2）根据生物的分类，⑤所对应的甲图中生物______（填甲图中的生物名称），该动物类群在动物界中种类最多、数量最大、分布最广；⑥所对应的甲图中生物属生物分类等级的______门。（3）分析乙图可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是______（填乙图中序号）；②所对应的甲图中的生物能较好地适应陆地生活，不结种子，但能产生一种特殊的生殖细胞——______。（4）金丝猴、红豆杉等是国家级重点保护生物，表格显示的是金丝猴受到威胁和濒危的原因，根据表格数据分析，保护它最有效的措施是______。原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因比例20%60%12%8%22.阅读科普文章，回答有关问题。“千里之堤，溃于蚁穴”中的“蚁”指的是白蚁。白蚁和蚂蚁虽然都叫蚁，但是蚂蚁属于膜翅目，而白蚁属于蜚蠊目，蜚蠊目中最常见的物种就是大家熟知的蟑螂。白蚁群体中，蚁王和蚁后负责繁殖，工蚁担任开掘隧道、饲育幼蚁和蚁后等工作，兵蚁专司捍卫群体的职务。有的幼蚁会分化为繁殖蚁，他们具有趋光性，会寻找光亮的场所配对繁殖，建立新的白蚁族群。有些白蚁能分泌酸性物质腐蚀混凝土，还有的会破坏木制建筑或家具。实际上，世界上有超过3000种白蚁，但其中能对人类房屋造成显著损害的不到3%。所有白蚁都是森林卫士，能高效降解木质纤维素，分解死亡树木，促进物质循环，一些白蚁还能改良土壤的性质，有利于植物生长。白蚁也是其它动物重要的蛋白质来源，是很多鸟类甚至猛禽在迁徙路上的救命补给。（1）白蚁、蚂蚁和蟑螂都是昆虫，身体和______分节，有一对触角、两对翅和______对足能有效逃避敌害及不利的环境。其中白蚁与______（选填“蚂蚁”或“蟑螂”）的亲缘关系更近。（2）有些白蚁分泌的酸性物质又会腐蚀建筑物和家具，为降低白蚁的危害，请根据材料中白蚁的习性提出一条相应的防治措施：____________。（从生物防治角度）23.细菌、真菌和病毒形体微小，结构简单，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图。请回答问题：（1）若将以上五图按结构分为ACD和BE两类，则分类依据是____________。（2）E可导致人患肺炎，为检测某人是否感染此微生物可进行核酸检测，核酸检测主要是检测图E中的[____]（填序号）。依据病毒感染生物的不同，将其分为细菌病毒，植物病毒和动物病毒，B属于细菌病毒，又叫______。（3）A中虽然有[2]______集中区域，但没有成形的细胞核，所以是原核生物。[1]的作用是____________。（4）能让馒头、面包疏松多孔，是因为有[____]（填字母）参与的结果。（5）D是一种真菌，靠直立菌丝顶端的______繁殖。24.科学的推测需要确凿的证据、严密的逻辑、丰富的想象和联想。关于生命起源的观点中，“自然发生说”认为生命是从非生命物质中自发发生的。意大利科学家斯帕兰扎尼不相信这种说法。以下为生物兴趣小组的同学模拟斯帕兰扎尼的实验过程图解，请回答下面的问题。（1）上述实验均对肉汤进行了煮沸处理，其目的是________。（2）甲组烧瓶在实验中的作用是________。此实验装置中与巴斯德设计的“鹅颈瓶”功能相似的处理是________。（3）本次实验的变量是________。实验结果是________组烧瓶中出现微生物。（4）根据甲、乙两组实验结果可以推测出________。25.大蒜是厨房中很好的调味品，也是很好的营养品，更是很好的天然绿色药品，研究显示大蒜的营养价值超过了人参，大蒜所含的大蒜素是天然的植物广谱抗菌素，对多种细菌都有明显的抑制和杀灭作用，还能杀死很多种致病真菌和寄生虫，所以生吃大蒜被大多数人所接受。生物小组的同学为了探究大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用，在老师的指导下做了大肠杆菌培养实验如下：实验步骤及结果如下：第一步：新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液。第二步：用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。第三步：吸取等量不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好大肠杆菌的培养皿中。第四步：将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养18~24小时。第五步：拍照记录抑菌圈大小，并测量其直径。（1）本实验探究的问题是________________________。（2）为了使实验更加严谨，需要选取等量的______（填“自来水”或“无菌水”）滴入培养皿中作为对照。（3）图1中滴入大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以抑制细菌生长。据图2可知，效果最佳的是________________________。（4）食用大蒜时的辛辣和气味使很多人不能接受，同学们想进一步探究不同温度处理后的熟大蒜提取液有无相同的抑制作用，请对实验步骤中的第二步和第三步进行相应修改。第二