专题五 遗传的细胞基础-2024届高考生物二轮复习模块精讲【新教材新高考】

专题五

遗传的细胞基础考情分析真题任务驱动模块知识清单重难考点通关重难提分技巧高考最新动向单元知识网络目录Contents考情分析考查内容：在近五年的高考试题中，本专题考查内容包括减数分裂及其与有丝分裂的区别、减数分裂过程的特点及分裂过程中染色体、核DNA等数目的变化、有丝分裂与减数分裂图像辨析等，这些考点均侧重对知识和能力的综合考查。命题规律：试题情境多为基础判断题，常常结合有丝分裂一起考查。备考策略（1）并列比较法理解减数分裂和有丝分裂的区别。（2）结合模式图理解细胞分裂图像的识别、细胞分裂过程中染色体DNA的数量变化。考查趋势：通常与染色体变异结合考查。真题任务驱动（2023年浙江卷）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（

）A.甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期B.甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同C.若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞D.形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异答案：B解析：乙细胞无同源染色体，且此时着丝粒分裂，可确定乙细胞处于减数第二次分裂后期；甲细胞含有同源染色体，着丝粒整齐排列在赤道面，可确定甲细胞处于有丝分裂中期，A正确；甲细胞具有两个染色体组且每条染色体具有两个染色单体，每个染色体组含有4个DNA分子，而乙细胞的每个染色体组仅有2个DNA分子，B错误；根据A、a基因的数目，可确定甲细胞发生了基因突变，若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞，C正确；乙细胞处于减数第二次分裂后期，此前减数第一次分裂时非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，此外乙细胞中本该出现在常染色体上的a基因出现在了Y染色体上，可确定乙细胞发生了染色体片段易位，D正确。一、减数分裂中相关概念辨析模块知识清单概念解释同源染色体①来源：一条来自父方，一条来自母方；②形态、大小：一般相同（X、Y不相同）；③关系：在减数分裂过程中进行配对的两条染色体非同源染色体①来源：可以相同，也可以不同；②形态、大小：一般不相同；③关系：在减数分裂过程中不进行配对的染色体姐妹染色单体同一着丝点连着的两条染色单体非姐妹染色单体连接在不同着丝点上的两条染色单体联会在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象四分体①联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫作四分体；②1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子1和2、3和4分别属于一对同源染色体；1和3、2和4、1和42和3分别属于非同源染色体。a和a'、b和b'、c和c'd和d'是姐妹染色单体；a和b等是非姐妹染色单体。1和2是一个四分体；3和4是个四分体。二、减数分裂过程模块知识清单1.减数分裂各时期的特点（以哺乳动物精子形成过程为例）细胞名称分裂时期特征染色体的变化图像细胞图精原细胞间期DNA复制，有关蛋白质的合成，结果是每条染色体上含有2条染色单体

初级精母细胞减数第一次分裂前期同源染色体发生联会，形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体间可能发生交叉互换

中期每对同源染色体排列在细胞中央的赤道板上（染色体的着丝点排列在赤道板两侧）

后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合

末期细胞质分裂，形成2个子细胞。细胞中染色体数目减半

次级精母细胞减数第二次分裂前期染色体散乱分布在细胞中

中期染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上

后期着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，染色体数目暂时加倍

末期细胞质分裂，形成2个子细胞。细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的一半

5.细胞周期的4种常用表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周期扇形图

a→b→a为一个细胞周期直线图

a+b或c+d为一个细胞周期b+c不能表示一个细胞周期坐标图

A→G为一个完整的细胞周期柱形图

B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞处于分裂期2.配子的形成（1）哺乳动物精子、卵细胞形成过程的比较（2）配子中染色体组合多样性的原因①同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合②同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换精子形成过程卵细胞形成过程相同点部位睾丸卵巢

染色体复制分裂前的间期复制，形成初级精母细胞分裂前的间期复制，形成初级卵母细胞分裂前的间期复制一次减数第一次分裂每个初级精母细胞形成2个大小相等的次级精母细胞每个初级卵母细胞形成1个较大的次级卵母细胞和1个较小的第一极体联会、出现四分体、非姐妹染色单体的交叉互换，同源染色体分离；着丝点分开，姐妹染色单体分开变成两条染色体减数第二次分裂每个次级精母细胞形成2个大小相等的精细胞每个次级卵母细胞形成1个较大的卵细胞和1个较小的第二极体；第一极体形成2个大小相等的第二极体变形是否

细胞退化否极体退化消失分裂结果每个精原细胞形成4个两两相同的精子每个卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体，极体退化消失子细胞的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减少一半三、受精作用模块知识清单1.概念：精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。2.场所：雌性的输卵管内。3.卵子受精完成的标志：在透明带和卵细胞膜的间隙可以观察到两个极体。4.实质：精子与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。5.结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。6.意义①保证每种生物前后代体细胞中的染色体数目一致。②四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换，为生物的变异提供原材料，促进后代多样性。③有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性，对生物的遗传变异和生物进化是十分重要的。四、减数分裂的观察模块知识清单1.实验原理减数分裂过程中，细胞中染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2.显微观察低倍镜观察：在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。↓高倍镜观察：先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。↓绘图：根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。五、有丝分裂与减数分裂的比较模块知识清单减数分裂有丝分裂不同点分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次同源染色体的行为①联会形成四分体，非姐妹染色单体之间发生交叉互换；②同源染色体分离存在同源染色体，但不联会，不分离，一般无交叉互换现象非同源染色体的行为自由组合不出现自由组合子细胞中染色体数目减半不变子细胞的名称和数目4个精子或1个卵细胞和3个极体2个体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同基本相同相同点①染色体都只复制一次；②分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消失与重现过程；③都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象联系原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂1.下列有关四分体的叙述，正确的是（

）A.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换D.四分体出现在减数第一次分裂的每个时期答案：A解析：A、四分体是由同源染色体两两配对形成的，因此每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，A正确；B、经过复制的同源染色体只有在减数分裂过程才能形成四分体，B错误；C、四分体时期，联会的同源染色体间相邻的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换，C错误；D、四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期，后期同源染色体分离，D错误。故选：A。重难考点通关考点1辨析与减数分裂相关的概念2.同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（

）A.它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的B.它们的形态、大小和结构一般都是相同的C.它们所含的基因都是相同的D.一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的答案：B解析：本题考查同源染色体与姐妹染色单体的异同。同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方、另一条来自母方，A错误；同源染色体的形态、大小和结构一般相同，姐妹染色单体是细胞分裂间期经DNA复制形成的，其形态、大小和结构相同，B正确；姐妹染色单体所含的基因相同，但同源染色体所含的基因不一定相同，可能含等位基因，C错误；一对同源染色体含有2个或4个DNA分子，而一对姐妹染色单体含有2个DNA分子，因此一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数不一定相同，D错误。重难考点通关考点1辨析与减数分裂相关的概念1.一个雌性个体的基因型为Aabb，其基因位置关系如图甲所示，在减数分裂过程中形成了如图乙的细胞分裂图，最后产生了含ABb的卵细胞，试分析下列可能导致该现象的原因中，不合理的是（

）A.减数分裂前的间期，4号染色体上的b基因发生了基因突变（b→B）B.减数分裂Ⅰ时1和4号两条非同源染色体组合形成了次级卵母细胞C.次级卵母细胞中4号染色体的姐妹染色单体没有分开形成了卵细胞D.1、3和4号三条染色体不可能在同一个细胞中出现答案：D解析：题图乙表示初级卵母细胞，由题图甲可推知，卵原细胞的基因型为Aabb，比较题图乙与题图甲可知，减数分裂前的间期，该雄性动物的卵原细胞在进行染色体复制，形成初级卵母细胞时，4号染色体上的b基因发生了基因突变（b→B），其姐妹染色单体上的基因不一样，在减数分裂Ⅰ时，1和4号两条非同源染色体组合形成了次级卵母细胞，在减数分裂Ⅱ时，次级卵母细胞中的4号染色体中的姐妹染色单体没有分开并移向了卵细胞的一极，从而产生了ABb的卵细胞。或在减数分裂Ⅰ时，3和4号两条同源染色体未分开，而与1号非同源染色体移向同一极形成了次级卵母细胞，在减数分裂Ⅱ时，次级卵母细胞中姐妹染色单体分开后，含A、B和b的染色体移向了同一极形成了卵细胞。重难考点通关考点2减数分裂中相关结构或物质数目变化的考察2.如图表示某高等动物（基因型为AaXBY）的精原细胞在不同分裂时期染色体和核DNA的相对值。经荧光标记后，在荧光显微镜下观察发现基因A、a呈黄色，基因B呈绿色。不考虑基因突变，下列分析错误的是（

）A.观察a、b时期的细胞中都有4个黄色、2个绿色荧光点B.观察c时期的细胞中有2个黄色、0或2个绿色荧光点C.观察d时期的细胞中有2个黄色、0或2个绿色荧光点D.e时期的细胞中有2个绿色荧光点可能与减数第二次分裂异常有关答案：B解析：由【题图分析】可知，a、b时期的细胞基因型为AAaaXBXBYY，即有4个黄色、2个绿色荧光点，A正确；处于DNA复制前的分裂间期的细胞基因型为AaXBY，减数第二次分裂后期细胞的基因型为AAXBXB或aaXBXB或AAYY或aaYY，所以c时期细胞有2个黄色、0或1或2个绿色荧光点，B错误；减数第二次分裂前、中期的细胞的基因型为AAXBXB或aaXBXB或AAYY或aaYY，故d时期的细胞中有2个黄色、0或2个绿色荧光点，C正确；e时期的细胞（精细胞）中有2个绿色荧光点可能与减数第二次分裂后期XBXB未正常分离有关，D正确。重难考点通关考点2减数分裂中相关结构或物质数目变化的考察1.下列对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述正确的是（

）A.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质B.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.受精卵中的遗传物质，一半来自于父方，一半来自于母方答案：A解析：精子进入卵细胞时只有头部进入，几乎不携带细胞质，A正确；卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等的，次级卵母细胞比第一极体体积更大，次级卵母细胞分裂形成卵细胞和第二极体，且卵细胞体积更大，因此每个卵细胞继承了初级卵母细胞大于1/4的细胞质，B错误；等位基因在减数第一次分裂后期随同源染色体分离而分开，进入子细胞中，所以等位基因进入卵细胞的机会相等，C错误；受精卵中的细胞核遗传物质一半来自于父方，一半来自于母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，D错误。重难考点通关考点3减数分裂与受精作用综合2.关于遗传具有多样性和稳定性的原因，下列叙述不正确的是（

）A.减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合形成配子多样性B.减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换形成配子多样性C.受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组形成合子多样性D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定答案：C解析：在减数分裂Ⅰ过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是形成配子多样性的重要原因之一，A项正确；在减数分裂Ⅰ过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换是形成配子多样性的原因之一，B项正确；受精时，雌雄配子间的随机结合是形成合子多样性的重要原因，但不属于基因重组，C项错误；减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，D项正确。重难考点通关考点3减数分裂与受精作用综合1.有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化不同，可作为识别不同分裂方式的依据之一。下列相关叙述正确的是（

）A.细胞有丝分裂前期有同源染色体配对现象B.细胞减数第一次分裂前期染色体散乱分布C.细胞有丝分裂后期染色体排列在赤道板上D.细胞减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离答案：D解析：A、细胞有丝分裂不会出现同源染色体配对现象，减数第一次分裂前期有同源染色体配对现象，A错误；B、细胞有丝分裂前期染色体散乱分布，细胞减数分裂I前期同源染色体两两配对，B错误；C、细胞有丝分裂中期染色体排列在赤道板上，C错误；D、细胞减数分裂I后期同源染色体彼此分离，D正确。重难考点通关考点4减数分裂与有丝分裂综合2.如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的曲线，下列分析正确的是（

）A.若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n等于23B.若曲线表示有丝分裂中核DNA数目变化的部分曲线，则n等于23C.若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23D.若曲线表示减数第二次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23答案：D解析：有丝分裂过程中，染色体单体数目没有出现过减半的情况，A错误；若图示曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1，B错误；若图示曲线表示有丝分裂中同源染色体对数变化的部分曲线，则n=23，C错误；减数分裂过程中，核DNA含量变化规律为2n→4n→2n→n，因此图示可表示减数分裂过程中部分时期核DNA含量的变化情况，D正确。重难考点通关考点4减数分裂与有丝分裂综合（1）配子来源的判断①若两精细胞染色体完全相同，则来源于同一次级精母细胞；②若两精细胞染色体“互补”，则来源于同一初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞；③若两精细胞染色体有的相同，有的“互补”，则来源于同一个体的不同精原细胞。2.配子来源的图形示例（不考虑基因突变和染色体变异）若上述两种情况均出现，则精细胞来自同一个体的不同精原细胞。重难提分技巧一、配子来源以及异常配子的判断3.异常配子的产生①基因突变与异常配子减数第一次分裂前的间期发生DNA分子复制，若该过程中出现基因突变，可导致姐妹染色单体上含有等位基因。如XAY的男性个体减数分裂过程中若发生基因A的隐性突变，则可产生含有Xa的精细胞。②染色体变异与异常配子减数第一次分裂或减数第二次分裂异常产生配子的情况：根据异常配子判断减数分裂异常原因（以一个基因型为XbY的精原细胞为例，“O”表示不含有X和Y）：某个配子原因推测另三个配子Xb正常分裂Xb、Y、YXbY减Ⅰ同源染色体未分开XbY、O、OXbXb减Ⅱ两条染色单体未分开O、Y、YXbYY减Ⅰ和减Ⅱ均异常Xb、O、OO减Ⅰ或减Ⅱ异常——1.一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列有关叙述正确的是（

）A.处于减数分裂Ⅰ后期和处于减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体组数相同，DNA数也相同B.若产生的精子为AaXB，其原因可能是该精原细胞在减数分裂Ⅰ后期或减数分裂Ⅱ后期分裂异常C.若产生四种精子AXB∶aXB∶AY∶aY=1∶1∶1∶1，则可能是减数分裂Ⅰ后期自由组合的结果D.若分裂过程中某时期不存在染色单体，且细胞的基因组成为AAXBXB，则该时期为减数分裂Ⅱ后期答案：D解析：处于减数分裂Ⅰ后期和处于减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体组数相同（均为2个染色体组），DNA数不同（前者DNA数目是后者的二倍），A错误；若产生的精子为AaXB，即A与a等位基因未分离，原因是该精原细胞在减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离导致的，B错误；正常情况下一个精子只能产生4个、2种类型的精子，若产生四种精子AXB:aXB:AY:aY=1:1:1:1，则可能是减数分裂Ⅰ前期同源染色体上非姐妹染色单体互换的结果，C错误；若产生了一个基因组成为AaXB的精子，则减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离产生了基因组成为AAaaXBXB和YY的次级精母细胞，进而产生4个基因组成为AaXB、AaXB、Y、Y的精子，D正确。提升训练2.湖南师范大学生命科学院运用人工诱导雌核发育（即采用一定的方法，使精子的遗传物质失活，再以这种精子激活卵子，但精子不参与受精卵的形成，卵子仅依靠雌核而发育成胚胎的技术）、性别转变等技术大量培育了三倍体雌鱼。该技术先通过伪“受精”让甲鱼（Rr）卵原细胞完成减数分裂，待细胞分裂到减数第二次分裂时进行冷冻处理，之后细胞发育为成体二倍体乙鱼，再对部分乙鱼进行性反转获得丙鱼。以下说法正确的是（

）A.冷冻休克的作用是阻止甲鱼卵子完成减数第二次分裂，使其染色体数目加倍B.冷冻休克技术并不是100%成功，所以要对DNA进行碱基测序来鉴定成体鱼的染色体倍数C.乙鱼的基因型为RR或rr或Rr，性别为雄性D.将乙鱼与丙鱼杂交，取受精卵进行冷冻休克处理，即可培育出三倍体鱼答案：A解析：A、在减数第二次分裂时进行冷冻处理，冷冻处理会抑制细胞中的纺锤丝的形成，最终导致细胞染色体数目加倍，A正确；B、冷冻休克的作用是阻止甲细胞完成减数第二次分裂，使其染色体数目加倍。鉴定细胞核型的常用办法是制作有丝分裂装片在显微镜下观察，B错误；C、乙鱼是由甲鱼在减数第二次分裂时进行冷冻处理，次级卵母细胞的基因型为RR或rr，且会停留在减数第二次分裂的后期，性别为雌性，C错误；D、由于乙鱼与丙鱼都是二倍体，且性别不同，可以进行杂交，对受精卵进行冷冻休克处理，最终发育出的成体鱼不一定为三倍体鱼，若冷冻处理时间为卵子减数第二次分裂，卵子加倍后再与精子结合才会得到三倍体，D错误。故选A。提升训练1.减数分裂过程中染色单体数、染色体数和核内DNA含量的变化重难提分技巧二、细胞分裂过程中染色体、DNA等的变化分裂前的间期减Ⅰ前期~减Ⅰ后期减Ⅰ末期减Ⅱ前期~减Ⅱ中期减Ⅱ后期减Ⅱ末期染色体数2N2N2N→NNN→2N2N→N染色单体数0→4N4N4N→2N2N00核DNA含量2N→4N4N4N→2N2N2N2N→N2.有丝分裂、减数分裂和受精过程中核DNA、染色体的变化图判断方法：3.每条染色体中的DNA含量变化分析如图所示曲线适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：A→BB′→CC→DD→E特点及其变化

减数分裂对应时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期有丝分裂对应时期（有丝分裂前的）间期前期和中期后期末期4.同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化（以二倍体生物为例）图甲表示有丝分裂的是①，表示减数分裂的是②。图乙表示有丝分裂的是③，表示减数分裂的是④。5.利用柱形图分析减数分裂（以精子的形成过程为例）6.常考易混的相关物质或结构变化的原因（1）DNA分子复制：核DNA加倍；染色单体形成（由0→4N）；染色体与核DNA数目之比由1∶1→1∶2。（2）着丝粒（点）分裂：染色单体消失（变为零）；染色体数目加倍（2N→N或N→2N）；染色体与核DNA数之比由1∶2→1∶1。（3）同源染色体分离分别进入2个子细胞：同源染色体消失（染色体数目减半）。（4）细胞一分为二：染色体或核DNA平均分配进入2个子细胞，数量减半（4N→2N，2N→N）7.细胞分裂时期的分析与判断（1）结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期前期：染色体散乱排列在纺锤体中央，若无同源染色体，是减数第二次分裂，如图3；若有，同源染色体存在联会是减数第一次分裂，不联会则是有丝分裂。中期：染色体着丝粒（点）排列在赤道板位置，若无同源染色体，是减数第二次分裂，若有且有“四分体”是减数第一次分裂，没有“四分体”是有丝分裂。后期：染色体移向两极，观察每一极，若有姐妹染色单体，则是有丝分裂，没有同源染色体，存在姐妹染色单体的话，则是减数第一次分裂，不存在的话则是减数第二次分裂。（2）结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式（3）结合细胞质的分裂情况作出判断如图是某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞图像。下列叙述正确的是（

）A.图示过程发生于精巢或卵巢中，细胞④是次级精母细胞或极体B.细胞②③④中均含有2个染色体组且均含有同源染色体C.细胞②中会发生非同源染色体的自由组合D.由细胞①可知该动物基因型为AaBB答案：C解析：②细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该动物为雄性动物，图示过程发生于精巢中，④细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，细胞④是次级精母细胞，A错误；细胞②③④中均含有2个染色体组，④中不含同源染色体，B错误；细胞②处于减数第一次分裂后期，会发生非同源染色体的自由组合，C正确；①细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期，A和a的出现是由于发生了基因突变，由图可知该动物基因型为AaBB或aaBB，D错误。提升训练1.（2023年江苏卷）由三条21号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病，患者常伴有自身免疫病。下列相关叙述错误的是（

）A.病因主要是母亲的卵母细胞减数分裂时染色体不分离B.通过分析有丝分裂中期细胞的染色体组型进行产前诊断C.患者性母细胞减数分裂时联会紊乱不能形成可育配子D.降低感染可减轻患者的自身免疫病症状高考最新动向答案：C解析：该病患病原因理论上是患者的父亲或者母亲减数分裂的过程中出现异常，常染色体21号染色体在减数第一次分裂的后期没有分别移