2024届高三英语二轮语法复习名词性从句课件

ENGLISHGRAMMARNounClauses名词性从句名词性从句指的是在主句中起的作用相当于名词的从句，主要包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句的引导词分为：从属连词、连接代词和连接副词。引导词语法功能从属连词that无实际意义；在从句中不充当成分；一般不省略，作及物动词宾语可省略whether,if有实际意义；在从句中不充当成分；常用whether，作及物动词宾语用whether/if均可，但有区别连接副词when,why,where,how有实际意义；在从句中主要作状语，有时可作表语连接代词what(ever),which(ever),who(ever),whom(ever),whose有实际意义；在从句中作主语、表语、宾语或定语注：表语从句和同位语从句只能用whether引导不能用if。当主语从句放于句首时，也只能用whether引导。当it作形式主语，主语从句放在后面时，用whether或if引导均可，但是含有表示选择意义的or时必须用whether。discuss后用whether引导宾语从句。在介词后只用whether引导宾语从句。在ornot前只能用whether。Whethertheycantakeouradviceisaquestion.(主语从句放于句首)＝Thequestioniswhethertheycantakeouradvice.(表语从句)（问题是他们能否接受我们的建议。）Itisdoubtfulwhether/ifhewillcometohelpus.(主语从句放在后面)（他是否会来帮我们还不确定。）一、宾语从句1.引导宾语从句的连接词：从属连词that,whether,if；连接代词what,who,whose,whatever,whichever,whoever等；连接副词when,where,why,how等；从句用陈述语序Heisagoodstudentexceptthatheisalittlebitcareless.（他是个好学生，就是有点儿粗心。）Itrulybelievethatbeautycomesfromwithin.（我确信美来自内在。）Theyaskedwhether/ifwewouldneedanyhelp.（他们问我们是否需要帮助。）一、宾语从句2.it作形式宾语的宾语从句（v./verbphrase＋it＋宾补＋that从句）(1)一些动词后的宾语从句有宾语补足语时，则需要用it作形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。常见的这类动词有：make,think,consider,find,feel,believe,guess,suppose等。Hehasmadeitclearthatthemeetingwillnotbepostponed.（他清楚地表明会议不会被推迟。）Weconsideritnecessarythatheshouldimprovehispronunciation.（他应当改进他的发音，我们认为这是必要的。）一、宾语从句(2)动词hate,like,dislike,appreciate,enjoy等表示“喜欢”、“厌恶”的动词以及一些动词短语seeto,dependon,relyon等常用it作形式宾语，而将宾语从句后置。Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.（你不在的时候，我会确保把他照顾好。）YoumaydependonitthatIshallalwayshelpyou.（你可以相信我会一直帮助你的。）注：由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中的that大多不可省略。如：Youcanputitthatitwasarrangedbefore.（您可以说这是之前安排好的。）。二、主语从句1.引导主语从句的连接词：从属连词that,whether/if；连接代词what,who,whom,whose,whatever,whichever,whoever等；连接副词when,where,why,how,whenever等Whatstruckmemostinthemoviewasthefather’sdeeploveforhisson.（影片中最打动我的是父亲对他儿子深深的爱。）Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialsimilaritybetweenthem.（从她们的面貌相似度就能清楚地看出她们真是亲姐妹。）Whetheritistrueremainsaquestion.（它是否是真的依然是个问题。）二、主语从句2.主语从句一般放在句首，但有时也可用it作形式主语，而将主语从句移到句子的末尾常见的句型：(1)It＋be＋形容词(necessary,important,obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)＋主语从句(2)It＋be＋过去分词(said,reported,believed,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)＋主语从句(3)It＋be＋名词(短语)(nowonder,nosurpriseanhonor,agoodthing,apity,ashame,etc.)＋主语从句二、主语从句(4)It＋动词(短语)(seem,appear,happen,occur,matter,turnout,prove,etc.)＋主语从句Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.（我们在哪儿开会都无所谓。）(Itis)NowonderthatEdisonreceivedmanyhonorsduringhislifetime.（难怪爱迪生生前获得诸多荣誉。）Ithasnotbeendecidedyetwhowillpresideoverthemeeting.（由谁来主持会议还没有决定。）Itisdoubtfulwhether/ifchocolatehasaroleindepression.（巧克力是否对抑郁症有作用值得怀疑。）三、表语从句1.引导表语从句的连接词：从属连词that,whether；连接代词what,who,whose,whatever,whichever,whoever等；连接副词when,where,why,how等；从句用陈述语序Onecommonthemeinthediscussionswashowdatacouldbeusedtosupportinnovation.（这些讨论的一个共同主题是如何利用数据支持创新。）Thereasonwhyhewaslatewasthathiscarbrokedownontheway.（他迟到的原因是他的车在路上抛锚了。）I’dliketostartmyownbusiness—that’swhatI’ddoifIhadthemoney.（我愿意自己创业——那就是如果我有钱将会做的事情。）三、表语从句2.asif/asthough引导的表语从句asif/asthough引导的表语从句常跟在be动词，seem,look,taste,sound,feel,appear等动词之后。Itlookedasifitwasgoingtorain.（看起来天好像要下雨。）Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasifagreatblackblankethadbeenthrownoverit.（浓雾覆盖着整座城市。好像把一个巨大的黑色的毯子扔到它的上面。）Thetensesituationlooksasifitwillcontinueatleastfortheforeseeablefuture.（看来这种紧张局势至少在可预见的未来还会持续下去。）三、表语从句3.because,why引导的表语从句Why,because也可引导表语从句，前者强调结果，后者强调原因。但because引导的表语从句，主语不能是reason或cause(该结构常用that引导)。常用于以下句型：Ihadacold.That’swhyIdidn’tattendschool.

＝Ididn’tattendschool.That’sbecauseIhadacold.（我没上学，那是因为我感冒了。）四、同位语从句引导同位语从句的连接词有：that,whether,how,where,when,why,what,which,who,whose等。在同位语从句中，whether意为“是否”，if一般不引导同位语从句。引导同位语从句的连接词一般都不能省略。常见的后跟同位语从句的名词有：advice建议，conclusion结论，demand要求，doubt怀疑，fact事实，hope希望，desire愿望，idea主意，information信息，message消息，news消息，order命令，possibility可能性，promise诺言，question问题，request请求，suggestion建议，thought想法，plan计划。四、同位语从句Theevidenceismountingthatphysicalactivityisevenmorebeneficialthanpreviouslythought.（越来越多的证据表明，体育锻炼比我们以前认为的更加有益。）Thefactthat65millionchildrenaroundtheworldhavenoaccesstoeducationisintolerable.（全世界有6500万儿童无法接受教育，这一事实令人无法容忍。）Scholarsthenbegantoexplo