2023年广西壮族自治区北海市中考一模语文试题(解析版)

PAGE2023年广西初中学业水平适应性考试（一）语文（考试时间：150分钟满分：120分）注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、积累（共21分开卷有益，阅读能让我们成为更好的自己。班级开展“读好书，促成长”的主题读书活动，请你完成以下任务，（一）读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界，让我们感受到文学和艺术震撼人心的力量。岳飞在词作《满江红》中慷慨淋漓地抒发精忠报国之志；电影《长津湖》中志愿军战士前仆后继的冲锋姿态令人刻骨铭心；舞蹈诗剧《只此青绿》的唯美画面让人叹为观止；张择端美轮美奂地在《清明上河图》中展现了汴（）城中的生动场景。我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现焦zào（）的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉，你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心中值得阅读和铭记的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。1.阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）汴（）（2）zào（）2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。（二）历史的星空，众多杰出人物也因读书而彪炳史册。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……阅读关于他们的文章，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。3.解释文段中加点的词语。（1）叱咤风云：________________（2）憧憬：________________4.根据对联的要求及以上（一）（二）文段内容，请你为本次读书活动选择一副对联，并按上下联顺序填写在下面横线上。①读书开阔视野②阅经典传承文化瑰宝③学习成就未来④品美文如饮甘露⑤赏名画如沐春风⑥读好书塑造精彩人生。上联：________________下联：________________（三）①知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。谁都希望自己能够沉下心来，心无旁骛，一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我。是我头脑愚钝吗？是我不够勤奋吗？还是不良学习习惯已经根深蒂固、积重难返？不，我绝不认输！老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为人生的藏言。②踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一解落花，仍然可以嗅到书的芬芳。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢书福，更要感谢每一次阅读的遇见。这些遇见就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定，这些都是读书给予我的。5.下列是从以上几个文段选出来的句子，属于病句的是（）A.读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界。B.阅读关于他们的故事，能让我们感受到他们的非凡气质。C.知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。D.失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败。【答案】1.①biàn②躁2.慷慨淋漓前仆后继刻骨铭心叹为观止美轮美奂豁然开朗等。3.①叱咤风云：形容轰动一时的人物。文中指将帅或左右时局者的威风气势。②憧憬：对美好事物的向往。文中指对理想的向往。4.①上联：读书开阔视野②下联：学习成就未来或上联：阅经典传承文化瑰宝下联：读好书塑造精彩人生。5.D【解析】【1题详解】本题考查字音、字形。“汴”读作biàn；“zào”写作“躁”。焦躁，意思是着急，烦躁，坐立不安样子。注意“躁”的正确书写。【2题详解】本题考查成语。本题考查成语积累。根据要求，从文段中找出三个成语，注意书写正确，没有错别字。如：震撼人心、精忠报国、不得其解等。【3题详解】本题考查成语理解。叱咤风云(chìzhàfēngyún)：形容轰动一时的人物。文中指将帅或左右时局者的威风气势。憧憬(chōngjǐng)：对美好事物的向往。文中指对理想的向往。【4题详解】本题考查对联。对联要求:要字数相等，断句-致;要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同要内容相关，上下街接。据此分析，再结合(一)(二)文段内容及“读好书，促成长”的活动主题，选择“读书开阔视野”与“学习成就未来”或“阅经典传承文化瑰宝”与“读好书塑造精彩人生”合话。因此，上联：①下联：③或者上联：②下联：⑥。【5题详解】本题考查病句解析。D.有误，按照逻辑顺序，应改成“体会失败、感悟失败、接受失败”故选D。6.书读得越多越好，但需要整理分类才不至于杂乱无章，初中阶段我们学过很多关于“春”的古诗文名句，请完成以下整理单。写作特色古诗文名句出处简要赏析调动感官①_________，②_________。白居易《钱塘湖春行》从视觉、听觉角度描绘鸟儿争春，生机盎然的早春之景。③_________，佳木秀而繁阴。欧阳修《醉翁亭记》上句从嗅觉角度，写出春天景物的美丽诱人。善用修辞④_________，⑤_________。李商隐《无题》以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。落红不是无情物⑥_________。龚自珍《己亥杂诗》以⑦_________为喻，表明诗人虽辞官回乡，但仍会关心国家的前途和命运，愿意为国家奉献的精神。蕴含哲理⑧_________，江春入旧年。王湾《次北固山下》夜色未尽，红日已升；江上春早，旧年未过，新春已来。体现时序交替的理趣。⑨_________，⑩_________。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含了新事物总会取代旧事物，事物总会向前发展的哲理。【答案】①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③野芳发而幽香④春蚕到死丝方尽⑤蜡炬成灰泪始干⑥化作春泥更护花⑦落红（落花）/春泥⑧海日生残夜⑨沉舟侧畔千帆过⑩病树前头万木春【解析】【详解】本题考查名句默写和诗句鉴赏。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“莺、啄、幽、蚕、炬、生、侧畔”等字词的书写“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”即落花，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。这富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，表现出一种奉献精神。故本空可填：落红（落花）/春泥。二、阅读（共39分）（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一】直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。2019年以来，各大电商平台纷纷推出直播带货模式。足不出户在直播平台上边看直播边下单，成为许多消费者的新选择。受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元。商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。（摘自2020年4月30日《工人日报》）【材料二】下面图表是针对“电商直播”问题的问卷调查数据。（图片来自2020年5月12日《济南时报》）【材料三】知识输出凭才华爆红“终于看到高级知识分子闯入直播带货领域了，这才是直播变革的开始。”东方甄选抖音号下的这条评论，收获很多点赞。如今，董宇辉微博账号认证是“东方甄选销售员”。29岁的他转型成为直播电商领域的新晋网红，自称“中关村周杰伦”，网友开玩笑说他撞脸“兵马俑”。“这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender，嫩的，我们一般说一个东西嫩，还可以delicate……”董宇辉一边卖牛排，一边教英文，从杜甫、苏东坡谈到尼采、黑格尔、苏格拉底、莎士比亚……他用发音标准的英文介绍商品，也能随口用“美好的就如山泉、明月，如穿过峡谷的风，如仲夏夜的梦”来形容商品。他介绍铁锅，“是妈妈的手，父亲忧愁的面容，是老人盼游子回家的心”。他说火腿，“是风的味道，盐的味道，大自然的魔法和时光腌制而成”。董宇辉凭实力火了，凭才华重回聚光灯下。几天时间内，东方甄选抖音号粉丝数量也在飙升。“昨晚10.8万人在我的直播间里，听我讲书，几万册图书迅速售空。作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是我的福气、荣幸和使命。”董宇辉6月13日发微博，表示兴奋、激动。这叫啥？这就叫文化底蕴。没有平时的积累，绝对不可能做到随时随地妙语连珠、出口成章。董宇辉大火，也恰到好处地驳斥了“读书无用论”的观点，让我们看到了学习与读书的力量，看到了文化修养的精神力量。7.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（）A.直播不再是职业主播的专利，政府官员、商界大佬、普通商家均可参与其中。B.今年一季度电商直播超过400万场，表明直播带货帮助我国经济走出了困境。C.董宇辉认为，作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是他的福气、荣幸和使命。D.有将近八成的人对直接购买的电商产品感到不满。8.下面是对文中句子使用的说明方法的判断，有误的一项是（）A.直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。（下定义）B.直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。（作引用）C.董宇辉6月13日发微博，表示兴奋、激动。（列数字）D.他介绍铁锅，“是妈妈的手，父亲忧愁的面容，是老人盼游子回家的心”。（打比方）9.阅读材料三，董宇辉的带货方式，让我们看到了学习与读书的力量，看到了文化修养的精神力量，现在请你做一个文化带货主播，为家乡的某一特产或景点写一段推介语。【答案】7.B8.C9.例1：柳州螺蛳粉。螺蛳粉具有酸、辣、鲜、爽、烫的独特风味，位居柳州风味小吃之首；它由柳州特有的软滑爽口的米粉，加上酸笋、木耳、花生、油炸腐竹等配料及浓郁适度的酸辣味和螺蛳的汤水调合而成；吃后常使人大汗淋漓，让你欲罢不能，吃一想二。例2：灵山荔枝。灵山荔枝是中国国家地理标志产品，栽种历史悠久；荔枝长势茂盛，来年挂果，果实卵圆形，略扁，果皮深红色，核小，肉厚香甜爽脆有香气，品质上乘；它以品种优良、品质超群、味道醇香而名满天下。例3：德天瀑布。德天瀑布是中越边界亚洲第一、世界第二的跨国瀑布，有披着神秘面纱的边关风情；有被誉为五百里“山水画廊”的各类自然景观，景点分布有致达40多个；多姿多彩的边关风情一定让你流连忘返。【解析】【7题详解】本题考查材料内容辨析。B.根据材料一第二段“受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品‘代言’，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元。商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场”可知，在疫情期间电商直播能够助力经济；“表明直播带货帮助我国经济走出了困境”分析有误；故选B。【8题详解】本题考查说明方法。C.“董宇辉6月13日发微博，表示兴奋、激动”，列举董宇辉发微博表示兴奋激动的事例，运用了举例子的说明方法；未运用列数字的说明方法；故选C。【9题详解】本题考查语言表达，为家乡的某一特产或景点写一段推介语即可，要体现特产或景点的特点，表达语言要优美。示例：南宁柠檬鸭，肥而不腻、口齿留香、酸辣爽口。鸭肉香脆有肉感，柠檬鸭不软不腻不臊，带有特别的柠檬香气。柠檬鸭的酸香辣气并不仅仅是柠檬的功劳，实际上在爆炒的时候要放入酸辣椒、酸芥头、酸姜、蒜泥等。吃过之后，牙齿和两颊逐渐感觉到香甜的味道。一方水土，一方好食材。一家好味道，飘香千万家，欢迎大家品尝！（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。②我偷看的第一本“用书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。10.本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。（1）为读《封神演义》，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格；（2）为读《青春之歌》，①_____________________________________________；（3）为读《破晓记》，去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；（4）为读《三家巷》，②_____________________________________________11.结合语境，根据要求品析下列句子。（1）我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。（理解加点词语在句中含义）（2）他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。（从修辞的角度品析）12.“我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点？你在读书时，有没有像作者那样“投入”或“忘我”的经历？请把你的阅读经历和大家一起分享吧。13.莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？【答案】10.①扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；②钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。11.（1）“忐忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草怕被痛骂和痛打而心神极为不安；“感到了幸福”则生动形象地写出了“我”读完《青春之歌》后的满足与惬意；这个“幸福”来自于母亲对我的宽容，更来自于我读书的快乐。（2）运用比喻的修辞方法，把我靠前黏住哥哥看书比作磁铁吸引铁屑和伸长脖子喝水的鹅；生动形象地写出了书对我的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态；体现了童年时的“我”的确迷恋读书。12.①文化生活单调。②体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。我在读《红楼梦》的时候，为黛玉的香消玉殒伤心落泪；为晴雯的不屈风骨拍手叫好；为迎春的胆小懦弱愤怒不已……书中的这些人物不再是陌生人，而是生命中陪我一路前行的朋友。13.莫言童年迷恋读书，在那样的环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才成功奠定基础。【解析】【10题详解】本题考查内容理解概括。第一空，根据选文第③段“一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊”可得：扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；第二空，根据选文第⑥段“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走”可得：钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。【11题详解】本题考查句子赏析。（1）“我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打”，根据第③段内容，“忐忑不安”是因为“不去割草羊就要饿肚子”“我听到羊在圈里狂叫，饿的”，因为“我”看书耽误了割草喂羊，害怕被母亲责骂。“感到了幸福”的原因，第③段里“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了”，表现了阅读带给“我”精神上的享受，所以“我幸福；“但母亲看看我那副样子……没骂我也没打我”，母亲没有因为我没干农活而责骂“我”，得到母亲的宽容“我”心情轻松，所以“我”感到幸福。（2）“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感，生动传神地写出童年时的“我”对读书的痴迷程度。【12题详解】本题考查文章内容理解与概括。根据第①段“那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看‘闲书’便成为我的最大乐趣”可知，“我”小时候文化生活单调，看“闲书”便成为“我”的最大乐趣；根据第①段“我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看‘闲书’”可知，“我”体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。据此概括“我童年时的确迷恋读书”的原因即可。分享自己的阅读时“投入”或“忘我”的经历即可。示例：作为学生常常没有足够的钱买足够的正版书籍，于是经常周末在新华书店里面看书，在书架旁边席地而坐，构造自己的小小世界，安宁又满足，常常读到书店下班才恋恋不舍地回去。【13题详解】本题考查阅读启示。本文讲的是作者莫言童年读书的经历和感受，表现出他童年时的好学。因此，在谈启示时，应着重围绕勤奋读书、勤奋好学、坚持读书等角度来谈。本题为开放性试题，言之有理即可。示例：莫言童年迷恋读书，刻苦努力，他的成功印证了高尔基的那句话——书籍是人类进步的阶梯。多读书，可以增长课外知识，可以让我们感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着我们像莫言一样不断地前进，不断地成长。从书中，我们往往可以发现自己身上的不足之处，使自己不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）赏析《望岳》一诗，完成各题。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。14.下列说法有误的一项是（）A.中国五大名山指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山，它们是中华文化的兴盛之地。东岳泰山是“五岳”之首，有“天下第一山”之美誉。B.“齐鲁青未了”，写近望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象。C.“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。D.诗歌形神兼备，既能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，也又能让人体会出诗人的情怀。15.诗中颔联“钟”和“割”两个字用得最传神，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。请你选择其中一个字作简要赏析。【答案】14.B15.“钟”字聚集，拟人的手法，写出了大自然的多情，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，表现了作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。（或者：“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容、情感的能力。B.“写近望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原”错，它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。故选B。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“钟”，是聚集的意思，大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，将大自然拟人化，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山，体现了作者对泰山的无比喜爱。“割”，分的意思。这里运用夸张的说法，意在说明泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。古汉语中，山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”，山北水南为阴），由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。（四）文言文阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者、不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】求业之精列无他法日专而已矣。该曰“艺多不养身”，谓不专也，吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟感须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须有中一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然。作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。（节选自曾国藩《曾国潘家书》）16.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.寓逆旅得之心而寓之酒也B.撰长书以为贽军书十二卷C.足肤皲裂而不知吾掘井多而无泉可饮D.言和而色夷政通人和17.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文是一国临别赠言，作者借自己从部求学的艰苦经历，勉励马生刻营攻读，将来能够有所成就B.作者求学时住在旅店里，店家每天提供多次饭食，但无新鲜肥美的肉吃，衣服是破旧的，条件艰苦。C.太学生有朝廷按时供给的粮食，有丰富的藏书可诵读，有学官可供求教，生活和学习条件很优越。D.作者用自己求学之艰与太学生学习条件之优越进行鲜明对比，强调了主观努力在学习上的重要性。18.把下面句子翻译成现代汉语。（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。（2）万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。19.【甲】【乙】两文作者都意在“劝学”，他们“劝学”的方式有何不同？20.甲文作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待这种学习态度和从师尊师的表现？请结合实际谈谈。【答案】16.C17.B18.（1）天气非常的寒冷，砚台的墨水已经结冰，我的手指已经冻僵不能够弯曲伸直。（2）千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。19.[甲]文现身说法或“以自身经历为例”或“运用对比手法”等来劝学。[乙]文通过讲道理或“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或“举例说理”等来劝学。20.首先要肯定作者宋濂在求学时嗜学忘忧以及尊师的态度。嗜学忘忧是一种境界，尊师敬师是美好品德。在宋濂身上所体现出的中华民族的传统美德，是当代中学生应该记取并践行的。其次，我们要摒弃封建社会盲目尊师的迂腐的态度，特别是“不敢出一言以复”，这种做法就是不妥当的，在学习过程中，学生应该站在与老师平等的立场上沟通交流。我们当遇到有疑问的时候，应该大胆、有理、有礼地向老师提出，这样，我们才可以和老师在人格上建立平等的关系。（对师道尊严赞成与否，言之成理即可。）【解析】【16题详解】本题考查一词多义。A.寄居/寄托；B.书信/文告；C.连词，表转折/连词，表转折；D.温和/和睦，和谐；故选C。【17题详解】本题考查对选文内容的理解和分析。B.根据原文“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”可知，作者求学时住在旅店里，每天只吃两顿饭，因此“作者求学时住在旅店里，店家每天提供多次饭食表述不正确。故选B。【18题详解】本题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）大寒：酷寒。砚冰坚：砚池中的水冻成了坚冰。（2）兼营并鹜：各门学问同时进行、心志不专。一无所能：一无所成。【19题详解】考查比较阅读。甲文：作者主要讲述了自己以幼时、加冠以后刻苦求学经历，讲述自己克服了无书无师的困难，最终学有所成的经过。以事实为例，现身说法，勉励马生珍惜优越的学习条件，刻苦学习。第二段中的“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”又运用对比的手法，强调读书中以让人忘记境遇的困顿，享受到学习的快乐，借以勉励马生。乙文：甲文引用谚语“艺多不养身”，运用比喻“吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也”，向诸弟说明了“学习贵专”的道理。“如九弟志在习字……。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？……万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣”则列举了诸弟的实例，举例说理，说明学习务必专一，不专则“则必一无所能”的道理。【20题详解】本题考查根据文章谈感受的的能力。这是一道开放性的练习题。要运用现代观念重新审视这篇作品的思想内容，最好能有不同的意见。首先应肯定作者“家贫嗜学，乐以忘忧”的态度，文章描写为了读书求学，作者“假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，这是对书籍的渴求；“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，为了求学不辞辛苦；“余则编袍敝衣处其间，略无莫艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”对知识的渴求超过对物质享受的追求等等，这些都是我们应当学习并践行的，特别是当下，由于信息发达，很多人不再热衷于读书，更缺乏作者这种对知识孜孜以求、嗜学忘忧的学习态度，我们应当反思自己的学习态度。其次，作者尊师的态度我们应一分为二去看待。首先尊师是传统美德，这一点我们应当继承并发扬，但像作者那样“不敢出一言以复”就是一种盲目的尊崇。当下我们讲究师生平等，有了问题应当和老师共同讨论，应该大胆质疑。如果能有同学就此谈到尊师重教与师道尊严的关系，甚至引用“吾爱吾师，吾更爱真理”的名句，显然有助于将讨论引向深入。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？【乙】寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道：“技能多并不能维持一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理，我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法，也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志于探寻古代经典之学，就必须专守一经；如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿；如有志于作古文，就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此。作应付科举考试中的试帖诗也是如此，千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。三、综合（共10分）21.读书活动接近尾声，为了更好总结和宣传，请你完成以下活动任务。【任务一：作一次分享】（1）请从下面“专题探究”中选择一个专题，结合《朝花夕拾》或《西游记》中的具体内容写一段文字，分享你的阅读成果。专题一：鲁迅笔下的人物专题二：推荐一名“西游之星”【任务二：共读一本书】（2）你和同学共读《朝花夕拾》。他在书中作了如下圈点，请你补上旁批。每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性态善”读得要枯操而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。【任务三：参与一次跟帖】（3）主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。结合阅读《朝花夕拾》的体会，跟帖说说你对上述观点的理解。（80字左右）【答案】（1）例1：我选专题一：鲁迅笔下的人物。阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦。但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。例2：我选专题二：推荐一名“西游之星”。孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄，是当之无愧的“西游之星”。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神；他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点；他机智勇敢又诙谐好闹，爱憎分明，敢说敢斗，与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情，与一切困难敢斗，决不退却低头。（2）例：由画线处可见当时的教育对孩子们来说多么无趣和不近人情；而加点处又可见孩子们天性里对美和趣味的追求是无论如何也抑制不住的。旧教育的枯燥和孩子们追求美的天性构成尖锐的冲突，可见鲁迅先生对旧教育压抑儿童天性的批判，对尊重儿童天性的呐喊。（3）例1：鲁迅先生在逆境中成长。《朝花夕拾》中他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。我们应该学习他在逆境中的坚强。例2：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。爱让鲁迅成长得更加坚定。【解析】【小问1详解】本题考查对名著人物的把握。结合名著内容进行分析即可。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。包含《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》共计10篇。《朝花夕拾》中鲁迅写的人物不少，可选取一个，写出其特点即可。如帮“我”修改讲义的藤野先生是认真负责、真诚热情、毫无民族偏见的人，他帮“我”纠正解剖图说明藤野先生是个一丝不苟、治学严谨的学者。鲁迅在文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。唐僧师徒四人，是《西游记》中最主要的人物。他们性格各异：孙悟空无所畏惧、敢于反抗，猪八戒憨厚可爱，沙僧任劳任怨，唐僧坚定执着，选择一个说清理由即可，当然也可写其它人物。从孙悟空大闹天宫可看出他无所畏惧、敢于反抗；力克群妖可看出他勇敢机智，本领高强；对唐僧、两个师弟可看出他重情重义；一路保护唐僧西天取经毫无二心；途中遇到各种妖怪和困难，他都一一解决。【小问2详解】本题考查对内容的理解。旁批要求基于画线和加点内容展开，且理解和表述准确、合理。在这的基础上，对思想主旨进行更深刻的理解。由“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”，如果看到有图画的本子，就会被呵护甚至责打，可见当时的封建教育之无趣与强制性，教育者对孩子们天性的剥夺显得不近人性；由“我的小同学因为专读‘人之初性态善’读得要枯操而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着‘星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”可见孩子们对枯燥乏味的封建说教的无奈之情，甚至连画得像恶鬼的魁星像也非常感兴趣，可见孩子们对美的追求是出于天性。鲁迅先生借此描写，对旧式教育压抑儿童爱美的天性深恶痛绝，因此对封建教育发出强烈的批判，发出了要尊重儿童天性的呐喊声。【小问3详解】本题考查对名著情节的把握。有明确的观点，可以两个观点偏重其一，也可以两者结合；能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰。“鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者”，鲁迅幼年丧父，生活陷入困顿，在南京求学又遭遇迷茫，在