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第第页幼儿园大班音乐教案《水龙头》及教学反思

幼儿园大班音乐教案《水龙头》及教学反思

教育目标

1、熟识歌曲旋律，能够很完整的演唱歌曲。

2、形象地表达对水龙头为漏水而难过的情感，能引起孩子的情感共鸣。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动重难点：

熟识歌曲旋律，能够很完整的演唱歌曲。

形象地表达对水龙头为漏水而难过的情感，能引起孩子的情感共鸣。

活动预备：

1、幼儿用书

2、磁带;录音机

活动过程：

一、激趣谈话，引出主题

师：今日，我们一起为灾区的小伙伴捐款，我们小伙伴知道是为什么吗?

1、老师以谈话的方式来引出活动的主题。

2、幼儿也以跟老师对话的方式来间接的了解活动内容。

二、分层学习，完整演唱

1、听老师范唱，了解歌曲的基本旋律。

2、分段阅读歌曲，了解歌曲基本内容。

3，用齐唱，领唱，轮唱的方式完整学习歌曲。

三、通过歌曲，表达情感

1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的悲伤之情。

2、用谈话的方式结束活动，幼儿说一说学习了这首歌曲的感受。

活动反思：

这个活动是围绕节水的主题进行的，水与幼儿生活休戚相关，大班幼儿已有了肯定的社会阅历和情感体验，通过音乐活动让幼儿体会，体验灾区人民用水的困难，敲响幼儿的节水意识，提高思想觉悟。我觉得是适合我班幼儿年龄特点的。我盼望孩子们更多的能融入自己的感情，将歌曲唱的更生动、好听。

在歌曲学习的过程中，发觉有五六名幼儿不是太投入，不能融入自己的感情，分析缘由如下：

虽然在活动前对幼儿进行肯定的节水意识的灌输，但在整堂活动中只是蜻蜓点水，没有深入对这一主题的重点开展，歌曲学习的部分较多，忽视了对这一主题教育意义的深入，从而使幼儿不能很好地投入感情。

活动结尾是以谈话结束，草率而过于简约，可以用一种情境表演或是男女生对唱或是共同演绎的方式进行深入与开展，不仅可以熬炼幼儿的肢体与歌颂的共同协作演绎，又可以熬炼幼儿的表演技能

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